以英雄情懷培育鑄就新時(shí)代青年的“精神脊梁”

安慧玉

(哈爾濱學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150086)

習(xí)近平曾在多個(gè)場合表達(dá)對英雄的崇敬之情，他還特別指出：“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷……”[1]以英雄情懷培育鑄就新時(shí)代青年的“精神脊梁”，是愛國主義教育的重要組成部分，是我黨意識形態(tài)工作和思想政治教育的重要內(nèi)容，它有助于青年學(xué)生從英雄身上汲取精神力量，提升思想境界，塑造高尚品格，立鴻鵠志、做奮斗者。

一、百年變局 風(fēng)險(xiǎn)疊加 需要厚植英雄情懷

新時(shí)代的中國，處于世界百年未有之大變局中，加上新冠肺炎疫情肆虐全球，國際局勢加速演變，整個(gè)世界動(dòng)蕩失序、風(fēng)險(xiǎn)疊加。特別是中美博弈加劇，使中國發(fā)展面臨著前所未有的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的挑戰(zhàn)。應(yīng)對挑戰(zhàn)，對抗風(fēng)險(xiǎn)，需要沖鋒陷陣、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿郏枰裰渤缟杏⑿?、爭做英雄的情懷?/p>

1．厚植英雄情懷是百年變局應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的需要

今天的中國決勝扶貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)，取得了全球驚羨的成績單，成為一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局，既有前所未有的機(jī)遇，更有前所未有的挑戰(zhàn)。世界百年未有之大變局，加速國際格局的分化調(diào)整。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，必定催生世界格局與國際秩序的演進(jìn)。經(jīng)濟(jì)全球化，一方面增進(jìn)人類社會(huì)聯(lián)系的緊密性與頻繁性，另一方面也沖擊著不同國家地區(qū)、產(chǎn)業(yè)群體；大國博弈加劇，國際力量正在發(fā)生革命性變化，世界多極化深入，主要經(jīng)濟(jì)體的合作明顯下降，維護(hù)利益、強(qiáng)調(diào)自主的大國戰(zhàn)略取向普遍，強(qiáng)勢競爭特點(diǎn)日益突顯，重塑國際規(guī)則聚焦，國際秩序混亂、動(dòng)蕩，不確定因素與風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)增高。在這樣一個(gè)背景下，處于百年變局之中的中國，嚴(yán)峻的國際形勢需要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭、政治過硬的英雄，需要有熔鑄在民族血脈之中的英雄精神與情懷。

2．厚植英雄情懷是民族復(fù)興凝聚強(qiáng)大動(dòng)力的需要

中華文明是世界四大文明古國唯一未曾中斷的文化體系，創(chuàng)造的絢麗多姿的文化，為世界文明的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。中華文明也歷經(jīng)滄桑，特別是近代以來，鴉片戰(zhàn)爭，列強(qiáng)入侵，封建統(tǒng)治腐朽，中國淪為半殖民地半封建的國家，人民生活水深火熱。歷經(jīng)苦難的中華民族從未放棄過夢想，深切渴望著復(fù)興，無數(shù)仁人志士追尋夢想，探索救亡圖存之法，上下求索、前赴后繼，彰顯著中華民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。新中國成立后，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，毛澤東等黨和國家的第一代領(lǐng)導(dǎo)人提出“兩步走”的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略；1978年改革開放，鄧小平同志結(jié)合中國的實(shí)際，又為我們制定了從溫飽到小康再到現(xiàn)代化的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；進(jìn)入21世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)是我們不懈奮斗的目標(biāo)；黨的十八大以來，提出了民族復(fù)興的“中國夢”；黨的十九大，對“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第二個(gè)百年目標(biāo)又劃分了兩個(gè)階段?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年奮斗歷史、改革開放40多年開拓史、中國社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展史，每一步都不能缺少強(qiáng)大的精神力量。今天，中國正站在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上，中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局正在持續(xù)深入推進(jìn)，民族復(fù)興需要力量，而英雄精神的傳承與英雄情懷的培育，是民族復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力之一。

3．厚植英雄情懷是新時(shí)代呼喚與時(shí)俱進(jìn)英雄模范的需要

中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，是中國所處的歷史方位。這是一個(gè)承前啟后、繼往開來，繼續(xù)奪取偉大事業(yè)勝利的時(shí)代。新時(shí)代不僅要國家富裕，而且要人民幸福。不僅是科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)中國煥發(fā)的強(qiáng)大生命力，更是中國要用中國智慧和中國方案為世界做出貢獻(xiàn)的時(shí)代。在民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中，新時(shí)代是中華民族由站起來、富起來至強(qiáng)起來的偉大飛躍的時(shí)代。偉大的時(shí)代需要我們一起奮進(jìn)、一起耕耘，需要我們傳承革命的火種來獲得無窮的力量。偉大的時(shí)代也需要我們既要有使命意識，更要有憂患意識。既要有功成不必在我的奉獻(xiàn)精神，又要有功成必定有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代，是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)的挑戰(zhàn)時(shí)代。新時(shí)代，也是一個(gè)不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的機(jī)遇時(shí)代。這樣的時(shí)代，必然呼喚著不忘初心、牢記使命的中國共產(chǎn)黨員，呼喚著披荊斬棘，銳意進(jìn)取的開拓者，更呼喚著甘為人梯、甘做孺子牛的時(shí)代楷模。他們都是敢啃硬骨頭，不懈奮斗、久久為功的時(shí)代英雄模范。歷史車輪滾滾向前，英雄模范們所體現(xiàn)的精神底色，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平發(fā)展年代，都滋養(yǎng)著奮勇前進(jìn)的中華民族，續(xù)寫著與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代篇章。

二、“忠誠執(zhí)著” “樸實(shí)”奉獻(xiàn) 鑄就青年“精神脊梁”

在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式上，習(xí)近平指出：“今天我們以最高規(guī)格褒獎(jiǎng)英雄模范，就是要弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格……”[2]“忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)”，是習(xí)近平對英雄精神最本質(zhì)、最共性特征的概括?！爸艺\、執(zhí)著、樸實(shí)”是強(qiáng)大的精神資源，是值得鐫刻在青年心靈深處的厚重的精神品格。

1．堅(jiān)定理想信念 鑄就青年“忠誠”之脊梁

“忠誠”是英雄模范們百折不撓的決心。它體現(xiàn)為對馬克思主義信仰的忠誠、對中國共產(chǎn)黨的忠誠，對偉大祖國的忠誠和全心全意為人民的赤誠之心，是矢志不渝、堅(jiān)定不移的理想信念。

1921年7月選擇了共產(chǎn)主義信仰的20多歲的青年革命者，從遙遠(yuǎn)西方帶回“馬克思主義”的火種，從此，這個(gè)信仰的火種蕩滌暗夜、光耀中華，改變了近代中國的前途與命運(yùn)。在中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展的歷史進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨也正是靠著對馬克思主義這份信仰的忠誠，最終取得了各個(gè)階段的偉大勝利，無數(shù)的英雄模范不惜流血犧牲，為的就是這個(gè)理想的堅(jiān)定。信念不牢、地動(dòng)山搖，新時(shí)代的今天，沒有對偉大祖國的深情厚意，沒有對黨和人民的赤膽忠心，就不會(huì)在重大政治考驗(yàn)面前有政治定力，就不能樹立牢固的宗旨意識，就缺乏吃苦在前、享受在后、勇挑重?fù)?dān)的胸懷。鑄就青年“忠誠”的脊梁，就是要堅(jiān)定他們的理想信念，補(bǔ)足他們的精神之“鈣”，用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植青年們的精神家園，固思想之元、培為政之本。用豐富的實(shí)踐探索去引領(lǐng)青年人，讓他們看到英雄的鋼筋鐵骨，欽佩英雄舍己忘我、無畏無懼、肝腦涂地、勇于犧牲的人生境界！自覺做堅(jiān)定的馬克思主義的信仰者，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的忠誠實(shí)踐者。

2．磨礪頑強(qiáng)意志 鑄就青年“執(zhí)著”之脊梁

“執(zhí)著”是英雄模范們“不破樓蘭終不還”的意志毅力。它表現(xiàn)為迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任品質(zhì)，表現(xiàn)為敢于克難關(guān)、斗風(fēng)險(xiǎn)，為改變民族國家厄運(yùn)勇于挺身而出的犧牲氣魄。“執(zhí)著”是一代又一代英雄模范秉持的不畏艱難險(xiǎn)阻，咬定青山不放松的戰(zhàn)略定力。

烽火連天的革命戰(zhàn)爭歲月，貫穿了無數(shù)的“苦難”。國破家亡的“離別之苦”，居無定所、食不果腹的“生存之苦”，艱苦卓絕的“斗爭之苦”，曠日持久的“漫長之苦”等等多災(zāi)多難的中華民族，沒有“一不怕苦、二不怕死”的“執(zhí)著”定力，就不會(huì)有長征二萬五千里的壯舉；沒有歷經(jīng)雪虐風(fēng)饕、凄風(fēng)苦雨的洗禮的“執(zhí)著”定力，怎能等到金旗招展的今天。邱少云忍受烈火燒身，趙一曼頂住十指釘簽，楊靖宇烈士靠著樹皮、棉花和草根戰(zhàn)斗到最后一刻，革命英烈頑強(qiáng)的意志是矢志不渝的氣度，是無畏犧牲的氣概，是貧賤不移的氣節(jié)。今天，中華民族偉大復(fù)興是一場新的長征，偉大的夢想，偉大的事業(yè)必將經(jīng)歷漫長、持久、艱辛的奮斗過程，必定要有滾石上山，爬坡過坎，千難萬險(xiǎn)的阻礙。這就需要我們磨礪頑強(qiáng)意志，鑄就青年“執(zhí)著”的脊梁。為此，就是要教育青年學(xué)生擁有排除萬難，“愚公移山”的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)他們踏石留印、水滴石穿、善作善成的意志。讓他們在前進(jìn)的道路上明白困難的必然存在，懂得苦難必須去正視，學(xué)會(huì)咬定奮進(jìn)的目標(biāo)，堅(jiān)定必勝的信心，學(xué)習(xí)英雄頑強(qiáng)拼搏的精神，不懈奮斗，用汗水、勤勞和智慧建立中國社會(huì)主義現(xiàn)代化。

3．涵養(yǎng)赤誠奉獻(xiàn) 鑄就青年“樸實(shí)”之脊梁

“樸實(shí)”是英雄模范們不計(jì)個(gè)人得失，甘作隱姓埋名人的態(tài)度與境界。它表現(xiàn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國情懷，表現(xiàn)為默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。習(xí)近平在歡慶新中國成立70周年國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式上的講話提出，英雄模范們“很多同志都是做隱姓埋名人、干驚天動(dòng)地事的典型，展現(xiàn)了一種偉大的無我境界”。[2]

樸實(shí)無我，是在平凡的工作崗位上忘我的工作，舍小家顧大家，功成不必在我的無怨無悔和埋頭苦干?！皹銓?shí)”是中國傳統(tǒng)文化“溫柔敦厚”價(jià)值追求的涵養(yǎng)，是好仁、中庸等關(guān)注家國、考量集體的深厚感情和悲憫之心，是對人生大道的求索，是中華民族的文化基因?！皹銓?shí)”是“忘我”的境界與“無我”的豁達(dá)開闊，是傾其所有的奉獻(xiàn)與犧牲，是以“人民為中心，以民族解放為使命”的無私與遼遠(yuǎn)，這是英雄先烈們共性的品質(zhì)。

涵養(yǎng)赤誠奉獻(xiàn)，鑄就青年“樸實(shí)”的脊梁，就是要教育青年人學(xué)習(xí)英雄模范們“天下為公”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，“夙夜在公”的盡心竭力態(tài)度，做普通人，守“本分”心，按“規(guī)矩”辦事。培養(yǎng)他們秉持“為政以德”的美好道德情操，抵制驕奢淫逸的不良作風(fēng)，繼承革命英烈艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，有“螺絲釘”精神，有甘為人梯的淡然?！皹銓?shí)”的脊梁是心底無私的“寬度”，是海納百川的“深度”。

三、明晰賡續(xù) 捍衛(wèi)傳承 活化培育方式方法

2019年9月，習(xí)近平在鄂豫皖蘇區(qū)會(huì)見紅軍后代與革命烈士家屬時(shí)曾指出，紅軍后代與革命烈士家屬講英雄故事更有說服力和感染力，應(yīng)該把先輩們的故事講給青年一代聽。2016年，針對一些抹黑英雄、歪曲歷史的社會(huì)現(xiàn)象，習(xí)近平指出我們要高度警覺。英雄精神的明晰賡續(xù)與捍衛(wèi)傳承，英雄情懷的培育與厚植，習(xí)近平的這些講話為我們提供了活化的方式方法：講好英雄故事、捍衛(wèi)英雄形象、學(xué)做英雄先鋒。

1．講好英雄故事

“天地英雄氣，千秋尚凜然”。從南湖紅船到走上井岡山上，從二萬五千里的長征路到延安的自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，從西柏坡波瀾壯闊的解放戰(zhàn)爭到抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)、抗擊疫情。回首一段段紅色征程，是中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史、發(fā)展壯大的歷史，也是英雄們成長的歷史。英雄們既是歷史的鑒證者，又是歷史的引路人。講好英雄故事是銘記英雄的有效方式方法。

如何講好英雄故事？首先政治要強(qiáng)。只有政治強(qiáng)，才能站位高、立意遠(yuǎn)，才能以馬克思主義英雄觀的本質(zhì)、堅(jiān)定的政治立場，講清楚英雄故事背后的道理，講清楚英雄人物的價(jià)值選擇與人生航向，明晰傳承英雄精神的思考與理性，學(xué)理分析要透徹，回應(yīng)青年才徹底，才有思想理論的說服力，才會(huì)煥發(fā)出真理強(qiáng)大的力量，進(jìn)而正確地引導(dǎo)青年；其次人格要正。人格正是要講清楚英雄人物的精神品質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，挖掘英雄模范的感人事跡背后的偉大人格，進(jìn)而洗滌青年的心靈、提升他們的覺悟，從而以英雄偉大的人格魅力健全青年的道德人格，升華他們的思想境界；最后情懷要深。只有對英雄故事真懂真信，才能講清英雄故事背后的真情真意，直抵心靈深處。一個(gè)生動(dòng)的英雄故事的綻放，一定伴隨著真情、熱情和激情。情懷深，是發(fā)自心底的民族自豪感，是堅(jiān)定的理想信念與文化的自信心。

青年是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要我們用堅(jiān)定的立場，端正的人格和深厚的情懷精心呵護(hù)他們，正確引導(dǎo)他們，悉心栽培他們，進(jìn)而提升青年人的價(jià)值判斷能力，實(shí)現(xiàn)英雄故事的育人引領(lǐng)功能。

2．捍衛(wèi)英雄形象

近年來，一些以“探究細(xì)節(jié)”為名之人，通過網(wǎng)絡(luò)、書刊，貶損英烈，質(zhì)疑英雄，歪曲歷史，根本目的就是要做文章攻擊、丑化、污蔑英雄，消解革命文化的力量，顛覆黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。2018年5月1日起，《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》正式施行。對那些詆毀英烈、危害中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、危害我國社會(huì)主義制度的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，習(xí)近平指出，“……只要來了，我們就必須進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，毫不動(dòng)搖，毫不退縮，直至取得勝利。”[3]

捍衛(wèi)英雄形象，有助于崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍形成，有助于凝心聚力、民族團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一思想，鑄牢中華民族共同體的歷史記憶，實(shí)現(xiàn)民族文化的認(rèn)同與歸屬。如何捍衛(wèi)英雄形象？首先要厘清英雄形象的本質(zhì)。英雄形象的本質(zhì)是人民，是愛國主義、社會(huì)主義精神的匯聚。既要擊破蓄意捏造歷史的險(xiǎn)惡用意，又要糾正“神化”英雄形象，扭曲英雄的真實(shí)性，割裂英雄的人民本質(zhì)的言論與做法。“神化”英雄，使英雄成為遙不可及、虛幻迷離的形象，消解了英雄的社會(huì)主義服務(wù)功能與民族精神引領(lǐng)作用。其次，在宣傳教育方面，我們要完整重述英雄事跡，客觀還原歷史真相，結(jié)合歷史實(shí)際科學(xué)解讀英雄行為。在法制建設(shè)方面，要拿起法律武器，依法嚴(yán)懲詆毀英烈行為，“不要讓英雄既流血又流淚”；[4]最后，要營造捍衛(wèi)英雄的輿論空間，從學(xué)校、單位到家庭、社會(huì)，從課上、課下到網(wǎng)絡(luò)空間，要構(gòu)建一個(gè)正面教育、積極宣傳、法律保障、網(wǎng)絡(luò)宣傳全方位的捍衛(wèi)機(jī)制，營造高揚(yáng)崇尚英雄、風(fēng)清氣正的生態(tài)環(huán)境。

3．學(xué)做英雄先鋒

2018年8月，在全國宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平著重強(qiáng)調(diào)，要“廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)”、“營造濃厚氛圍”。習(xí)近平的講話，為我們?nèi)绾螌W(xué)做英雄先鋒提供了行動(dòng)指南。

“廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)”、“營造濃厚氛圍”，既要拓寬學(xué)習(xí)宣傳英雄模范的渠道，又要拓寬學(xué)習(xí)宣傳英雄模范的方式方法，加強(qiáng)對青年英雄教育從內(nèi)容到載體，從方法到路徑的教育全覆蓋?！暗闷浯笳呒嫫湫　保⑿劬竦暮霌P(yáng)與賡續(xù)，要像星星之火那樣，在每一位青年人內(nèi)心燃起小小火種，最終形成燎原之勢。如何點(diǎn)燃火種？一是用好學(xué)校教育的主陣地，特別是思想政治教育的主渠道。在課堂教學(xué)上，講述英雄事跡、歌頌英雄人物，認(rèn)識英雄，形成理性上的認(rèn)知；在實(shí)踐教學(xué)中，走訪英雄、參觀英雄紀(jì)念館等，感悟英雄，形成情感上的認(rèn)同；豐富藝術(shù)欣賞，借助影視、文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作作品的欣賞，激發(fā)崇敬英雄、崇尚英雄精神的情緒，形成內(nèi)心的銘記；開展研學(xué)旅行，走訪調(diào)研英雄故居、英雄戰(zhàn)斗過或工作過的地方，體驗(yàn)英雄境遇，形成思想上對英雄捍衛(wèi)，心理上對英雄關(guān)愛，行動(dòng)上向英雄學(xué)習(xí)的情懷。二是利用好重大節(jié)日、重大紀(jì)念主題和重大的事件，營造學(xué)做英雄的氛圍。比如“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”、“紀(jì)念馬克思誕辰200周年”、“紀(jì)念改革開放40周年”、“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年”、“慶祝新中國成立70周年”、“紀(jì)念抗美援朝勝利70周年”、“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年”等等，這些重大的紀(jì)念節(jié)日與主題，宣傳發(fā)聲，廣泛開展青年實(shí)踐性活動(dòng)的組織，可以有效地發(fā)揮學(xué)習(xí)英雄、關(guān)注英雄、銘記英雄的作用。抓住重大事件的群眾高度關(guān)注點(diǎn)，也是有效開展學(xué)做英雄的好契機(jī)。比如當(dāng)前的抗擊疫情事件，全國人民憂心，全社會(huì)高度關(guān)注。召開“全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)”，表彰那些抗擊疫情的先鋒模范的平凡偉大、無畏無懼，是關(guān)聯(lián)英雄與人民的最為有效點(diǎn)，有利于青年對英雄在情感上的認(rèn)同與深化。此外，在學(xué)校教育教學(xué)方面，還可探索多元方式方法營造英雄情懷培育氛圍，比如運(yùn)用現(xiàn)場式、感悟式、審美式三結(jié)合的教學(xué)方法，在英雄事跡的“現(xiàn)場”開展一堂英雄教育實(shí)踐課，通過案例、聲圖等烘托英雄壯美事跡，讓青年學(xué)生感悟英雄的內(nèi)心世界，認(rèn)識英雄的精神家園，角色互換，情感遷移，進(jìn)而產(chǎn)生思想的共鳴，升華內(nèi)心體驗(yàn)。

綜上所述，以英雄情懷培育鑄就青年的“精神脊梁”，是在意識形態(tài)斗爭復(fù)雜形勢下亟待關(guān)注和解決的現(xiàn)實(shí)問題。英雄情懷是一種深厚的民族情感，是支撐我們在困境磨難中屹立不倒的精神引領(lǐng)，是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)所向披靡、戰(zhàn)無不勝的核心力量。