課堂性教育，不該在尷尬中收?qǐng)?/h1>
2022-12-25 22:36米花
青年文摘(彩版) 2022年21期
米花
圖/與魚(yú)
事件回放
不知道大家對(duì)課堂上的某種笑聲還有沒(méi)有印象？當(dāng)老師提到“高潮”“進(jìn)入”這些語(yǔ)文課常用詞，班里總會(huì)有零星的笑聲，曖昧的、令人不舒服的。那時(shí)，就像沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)那些笑聲一樣，老師若無(wú)其事地繼續(xù)上課。
幾個(gè)月前，一條豆瓣動(dòng)態(tài)讓大家看到另一種可能，這位語(yǔ)文老師說(shuō)：“在課堂上痛斥學(xué)生猥瑣，收效甚佳，很值得?！痹谒恼n堂上，她沒(méi)有讓那些笑聲“過(guò)去”，轉(zhuǎn)而認(rèn)真地和學(xué)生分享如何對(duì)待性。
作為一名老師，該如何在課堂上向?qū)W生傳達(dá)正確的性和性別觀念呢？下面是她的講述：
01我對(duì)你們這個(gè)行為不滿很久了
就叫我史老師吧。
今年是我做老師的第7年，其中有6年都在做班主任，因此和學(xué)生的交往也會(huì)多一些。
其實(shí)學(xué)生開(kāi)性玩笑，并不止于語(yǔ)文課堂上，許多老師都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，女老師遇到的就更多了。他們更敢在女老師的面前笑出聲，期待看到她的反應(yīng)。
我注意到這個(gè)問(wèn)題挺久了，很多時(shí)候都會(huì)選擇忍耐，假裝聽(tīng)不懂，不接學(xué)生的話茬。但好像“裝不懂”，并不能解決這個(gè)問(wèn)題。
晚自習(xí)時(shí)我正在講柳永，他以給歌姬寫詞為生，一生都是比較恣意快活的?！案杓А迸c“快活”的組合，讓學(xué)生瞬間就發(fā)散了，開(kāi)始反復(fù)地學(xué)舌“快活”“快活”，全班哄堂大笑。那晚我突然就不想忍了，轉(zhuǎn)過(guò)身痛罵了他們一通，罵他們猥瑣、下流、滿腦子顏色廢料，年紀(jì)輕輕就得了中年油膩病。
他們慢慢安靜后，我也跟著冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，跟他們說(shuō)：“很抱歉，我剛剛很情緒化，但請(qǐng)你們理解，我對(duì)你們這個(gè)行為不滿很久了。今天，就占用大家一點(diǎn)時(shí)間，我要借題發(fā)揮一下?！?/p>
首先，性不可恥，也不惡心。當(dāng)然，性玩笑也很正常。我給他們舉例，這些現(xiàn)象不止出現(xiàn)在我們班級(jí)，在我的辦公室，在社會(huì)生活的方方面面都存在。但是，開(kāi)玩笑，第一，要分場(chǎng)合；第二，要考慮聽(tīng)眾的感受；第三，要尊重他人；第四，也要兼顧自己的形象。
教育了一通后，我還認(rèn)真地表?yè)P(yáng)了他們：“我覺(jué)得你們是新時(shí)代的年輕人，教了你們兩年，我特別了解你們，新的社會(huì)交到你們手上，我可以放心。今天你們會(huì)哄笑，不是你們的錯(cuò)，是因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有意識(shí)到這會(huì)讓別人不舒服，還沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重別人?！?/p>
一些老師會(huì)簡(jiǎn)單地把這種行為歸咎為“部分學(xué)生素質(zhì)低下”，在我看來(lái)其實(shí)是有失偏頗的。他們大部分都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)性教育，既不懂得知識(shí)，也沒(méi)有學(xué)會(huì)用平等和尊重的態(tài)度去和別人談性。
晚自習(xí)結(jié)束，之后幾天再上語(yǔ)文課，我還特地測(cè)試了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)再哄堂大笑了，當(dāng)然還會(huì)有極個(gè)別的學(xué)生在默默憋笑。后來(lái)有個(gè)男生來(lái)找我背書(shū)，我看見(jiàn)他在語(yǔ)文課本里用便利貼寫下了那堂課的筆記：“尊重他人，選擇場(chǎng)合；對(duì)別人評(píng)頭論足不合理、不對(duì)。”
02我想成為這樣的老師
性教育是我一直都蠻想去做的事情，只是苦于沒(méi)有合適的契機(jī)。直到現(xiàn)在，我還會(huì)遇到經(jīng)期不規(guī)律的女生，很忐忑地來(lái)問(wèn)我自己是不是懷孕了，哪怕她從未有過(guò)性生活。這讓我很共情，我曾經(jīng)也是第一次來(lái)月經(jīng)時(shí)以為自己要死掉了的小女生。
我真正接觸到性教育是在高一。當(dāng)時(shí)，我們的政教主任查寢時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多女生清潔的方式其實(shí)不太對(duì)。因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)，主任決定給全年級(jí)的女生每周都安排一堂性教育課，一整個(gè)學(xué)期，它都被大大方方地寫在課表上。我們成了第一屆在學(xué)校里正式接受性教育的學(xué)生。在性教育還不廣泛的2008年，我就學(xué)習(xí)了月經(jīng)、衛(wèi)生巾、胸部發(fā)育這些生理知識(shí)，也知道緊急避孕藥對(duì)身體傷害大，安全套應(yīng)該怎么使用。
其實(shí)比起知識(shí)，這份經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是老師的態(tài)度，我從此學(xué)會(huì)了應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)性問(wèn)題。也因?yàn)樗蚁氤蔀檫@樣的老師。
不過(guò)比起性教育，我最常傳達(dá)給學(xué)生的，是性別平等教育。
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我會(huì)盡量把“追求性別平等”的觀念帶給學(xué)生。比如，講到我最喜歡的課文《祝福》時(shí)，我會(huì)在黑板上畫圖來(lái)分析這個(gè)故事所體現(xiàn)的壓迫形式：神權(quán)>政權(quán)>夫權(quán)>女權(quán)。很少人會(huì)注意到，祥林嫂在故事中所遭遇的性別壓迫。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生，男人也是受壓迫的。比如，《孔雀東南飛》中，為什么焦仲卿沒(méi)能力自保，也保護(hù)不了自己的妻子？因?yàn)楫?dāng)時(shí)是以孝治天下的，孝道壓迫著他。所以，大家應(yīng)該一起反抗不合理的壓迫和偏見(jiàn)。
03你真是我最好最好的朋友
當(dāng)然，也有學(xué)生會(huì)反駁，說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)很平等了，他家里就是媽媽管錢。我很樂(lè)于聽(tīng)學(xué)生們講自己的看法，更方便我舉一反三。我提醒他，媽媽除了管錢還做什么呢，還給你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還做家務(wù)，而且婚后財(cái)產(chǎn)是屬于夫妻雙方的。
我問(wèn)他們：“每次開(kāi)年級(jí)大會(huì)的時(shí)候，年級(jí)主任特別喜歡教育學(xué)生不要說(shuō)臟話，但他每次教育的時(shí)候，都會(huì)加一句‘尤其是女生，你們不會(huì)覺(jué)得這句話讓人不舒服嗎？”
“還有，發(fā)現(xiàn)了嗎？你們這個(gè)年紀(jì)遇到談戀愛(ài)的問(wèn)題，每次都是先處理女生，老師們總覺(jué)得只要女生不談戀愛(ài)了，男生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。怎么就變成女生的責(zé)任了呢？”
我發(fā)現(xiàn)，和他們聊得多了，一些變化真的會(huì)悄悄發(fā)生。以前勞動(dòng)委員排值日表的時(shí)候，擦黑板的一定是女生。我大概能想到原因——黑板需要每節(jié)課都擦?？贪逵∠罄铮募?xì)，不容易忘，也會(huì)擦得更干凈。
但現(xiàn)在，我注意到班里的值日表已經(jīng)改成根據(jù)學(xué)號(hào)排了，不會(huì)特意去強(qiáng)調(diào)性別。最近這幾年，上網(wǎng)課的時(shí)候?qū)W生其實(shí)是很容易分心的，我不喜歡強(qiáng)迫他們，就讓大家去讀書(shū)，讀什么都可以，我們把課文改成了讀書(shū)分享會(huì)。
有個(gè)女孩跟我說(shuō)，她正在讀波伏娃的《第二性》。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，她讓我知道有很多中學(xué)生的性別意識(shí)也在萌芽。
婦女節(jié)那天，我給張桂梅校長(zhǎng)的女子高中助學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)了賬，當(dāng)是慶祝這個(gè)節(jié)日。我發(fā)朋友圈說(shuō)：“希望把我的快樂(lè)，也傳遞給你們。希望所有的女孩兒快樂(lè)。”
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)學(xué)生私聊了我，發(fā)來(lái)一張截圖，她看到我的朋友圈后，也去捐了款。我忍不住給她發(fā)了幾個(gè)感嘆號(hào)：你真是我最好最好的朋友！
不得不說(shuō)，我更多的是從學(xué)生身上汲取能量。在我的生活里，追求速成，拍視頻做網(wǎng)紅的成人其實(shí)很多。高中生們反而更具有樸素的“奮斗”思想，他們依舊認(rèn)可讀書(shū)、努力的作用，也對(duì)網(wǎng)紅們有很強(qiáng)的包容心，這些都讓我覺(jué)得很了不起。
做老師這些年，我越來(lái)越喜歡這份職業(yè)，學(xué)生們會(huì)讓我看到希望。
河豚//摘自我要WhatYouNeed微信公眾號(hào)，本刊有刪節(jié)/
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米花
圖/與魚(yú)
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幾個(gè)月前，一條豆瓣動(dòng)態(tài)讓大家看到另一種可能，這位語(yǔ)文老師說(shuō)：“在課堂上痛斥學(xué)生猥瑣，收效甚佳，很值得?！痹谒恼n堂上，她沒(méi)有讓那些笑聲“過(guò)去”，轉(zhuǎn)而認(rèn)真地和學(xué)生分享如何對(duì)待性。
作為一名老師，該如何在課堂上向?qū)W生傳達(dá)正確的性和性別觀念呢？下面是她的講述：
01我對(duì)你們這個(gè)行為不滿很久了
就叫我史老師吧。
今年是我做老師的第7年，其中有6年都在做班主任，因此和學(xué)生的交往也會(huì)多一些。
其實(shí)學(xué)生開(kāi)性玩笑，并不止于語(yǔ)文課堂上，許多老師都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，女老師遇到的就更多了。他們更敢在女老師的面前笑出聲，期待看到她的反應(yīng)。
我注意到這個(gè)問(wèn)題挺久了，很多時(shí)候都會(huì)選擇忍耐，假裝聽(tīng)不懂，不接學(xué)生的話茬。但好像“裝不懂”，并不能解決這個(gè)問(wèn)題。
晚自習(xí)時(shí)我正在講柳永，他以給歌姬寫詞為生，一生都是比較恣意快活的?！案杓А迸c“快活”的組合，讓學(xué)生瞬間就發(fā)散了，開(kāi)始反復(fù)地學(xué)舌“快活”“快活”，全班哄堂大笑。那晚我突然就不想忍了，轉(zhuǎn)過(guò)身痛罵了他們一通，罵他們猥瑣、下流、滿腦子顏色廢料，年紀(jì)輕輕就得了中年油膩病。
他們慢慢安靜后，我也跟著冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，跟他們說(shuō)：“很抱歉，我剛剛很情緒化，但請(qǐng)你們理解，我對(duì)你們這個(gè)行為不滿很久了。今天，就占用大家一點(diǎn)時(shí)間，我要借題發(fā)揮一下?！?/p>
首先，性不可恥，也不惡心。當(dāng)然，性玩笑也很正常。我給他們舉例，這些現(xiàn)象不止出現(xiàn)在我們班級(jí)，在我的辦公室，在社會(huì)生活的方方面面都存在。但是，開(kāi)玩笑，第一，要分場(chǎng)合；第二，要考慮聽(tīng)眾的感受；第三，要尊重他人；第四，也要兼顧自己的形象。
教育了一通后，我還認(rèn)真地表?yè)P(yáng)了他們：“我覺(jué)得你們是新時(shí)代的年輕人，教了你們兩年，我特別了解你們，新的社會(huì)交到你們手上，我可以放心。今天你們會(huì)哄笑，不是你們的錯(cuò)，是因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有意識(shí)到這會(huì)讓別人不舒服，還沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重別人?！?/p>
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晚自習(xí)結(jié)束，之后幾天再上語(yǔ)文課，我還特地測(cè)試了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)再哄堂大笑了，當(dāng)然還會(huì)有極個(gè)別的學(xué)生在默默憋笑。后來(lái)有個(gè)男生來(lái)找我背書(shū)，我看見(jiàn)他在語(yǔ)文課本里用便利貼寫下了那堂課的筆記：“尊重他人，選擇場(chǎng)合；對(duì)別人評(píng)頭論足不合理、不對(duì)。”
02我想成為這樣的老師
性教育是我一直都蠻想去做的事情，只是苦于沒(méi)有合適的契機(jī)。直到現(xiàn)在，我還會(huì)遇到經(jīng)期不規(guī)律的女生，很忐忑地來(lái)問(wèn)我自己是不是懷孕了，哪怕她從未有過(guò)性生活。這讓我很共情，我曾經(jīng)也是第一次來(lái)月經(jīng)時(shí)以為自己要死掉了的小女生。
我真正接觸到性教育是在高一。當(dāng)時(shí)，我們的政教主任查寢時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多女生清潔的方式其實(shí)不太對(duì)。因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)，主任決定給全年級(jí)的女生每周都安排一堂性教育課，一整個(gè)學(xué)期，它都被大大方方地寫在課表上。我們成了第一屆在學(xué)校里正式接受性教育的學(xué)生。在性教育還不廣泛的2008年，我就學(xué)習(xí)了月經(jīng)、衛(wèi)生巾、胸部發(fā)育這些生理知識(shí)，也知道緊急避孕藥對(duì)身體傷害大，安全套應(yīng)該怎么使用。
其實(shí)比起知識(shí)，這份經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是老師的態(tài)度，我從此學(xué)會(huì)了應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)性問(wèn)題。也因?yàn)樗蚁氤蔀檫@樣的老師。
不過(guò)比起性教育，我最常傳達(dá)給學(xué)生的，是性別平等教育。
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我會(huì)盡量把“追求性別平等”的觀念帶給學(xué)生。比如，講到我最喜歡的課文《祝福》時(shí)，我會(huì)在黑板上畫圖來(lái)分析這個(gè)故事所體現(xiàn)的壓迫形式：神權(quán)>政權(quán)>夫權(quán)>女權(quán)。很少人會(huì)注意到，祥林嫂在故事中所遭遇的性別壓迫。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生，男人也是受壓迫的。比如，《孔雀東南飛》中，為什么焦仲卿沒(méi)能力自保，也保護(hù)不了自己的妻子？因?yàn)楫?dāng)時(shí)是以孝治天下的，孝道壓迫著他。所以，大家應(yīng)該一起反抗不合理的壓迫和偏見(jiàn)。
03你真是我最好最好的朋友
當(dāng)然，也有學(xué)生會(huì)反駁，說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)很平等了，他家里就是媽媽管錢。我很樂(lè)于聽(tīng)學(xué)生們講自己的看法，更方便我舉一反三。我提醒他，媽媽除了管錢還做什么呢，還給你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還做家務(wù)，而且婚后財(cái)產(chǎn)是屬于夫妻雙方的。
我問(wèn)他們：“每次開(kāi)年級(jí)大會(huì)的時(shí)候，年級(jí)主任特別喜歡教育學(xué)生不要說(shuō)臟話，但他每次教育的時(shí)候，都會(huì)加一句‘尤其是女生，你們不會(huì)覺(jué)得這句話讓人不舒服嗎？”
“還有，發(fā)現(xiàn)了嗎？你們這個(gè)年紀(jì)遇到談戀愛(ài)的問(wèn)題，每次都是先處理女生，老師們總覺(jué)得只要女生不談戀愛(ài)了，男生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。怎么就變成女生的責(zé)任了呢？”
我發(fā)現(xiàn)，和他們聊得多了，一些變化真的會(huì)悄悄發(fā)生。以前勞動(dòng)委員排值日表的時(shí)候，擦黑板的一定是女生。我大概能想到原因——黑板需要每節(jié)課都擦?？贪逵∠罄铮募?xì)，不容易忘，也會(huì)擦得更干凈。
但現(xiàn)在，我注意到班里的值日表已經(jīng)改成根據(jù)學(xué)號(hào)排了，不會(huì)特意去強(qiáng)調(diào)性別。最近這幾年，上網(wǎng)課的時(shí)候?qū)W生其實(shí)是很容易分心的，我不喜歡強(qiáng)迫他們，就讓大家去讀書(shū)，讀什么都可以，我們把課文改成了讀書(shū)分享會(huì)。
有個(gè)女孩跟我說(shuō)，她正在讀波伏娃的《第二性》。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，她讓我知道有很多中學(xué)生的性別意識(shí)也在萌芽。
婦女節(jié)那天，我給張桂梅校長(zhǎng)的女子高中助學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)了賬，當(dāng)是慶祝這個(gè)節(jié)日。我發(fā)朋友圈說(shuō)：“希望把我的快樂(lè)，也傳遞給你們。希望所有的女孩兒快樂(lè)。”
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)學(xué)生私聊了我，發(fā)來(lái)一張截圖，她看到我的朋友圈后，也去捐了款。我忍不住給她發(fā)了幾個(gè)感嘆號(hào)：你真是我最好最好的朋友！
不得不說(shuō)，我更多的是從學(xué)生身上汲取能量。在我的生活里，追求速成，拍視頻做網(wǎng)紅的成人其實(shí)很多。高中生們反而更具有樸素的“奮斗”思想，他們依舊認(rèn)可讀書(shū)、努力的作用，也對(duì)網(wǎng)紅們有很強(qiáng)的包容心，這些都讓我覺(jué)得很了不起。
做老師這些年，我越來(lái)越喜歡這份職業(yè)，學(xué)生們會(huì)讓我看到希望。
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