文/邱詠薇

一、教學(xué)說(shuō)明

（一）核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，從建黨時(shí)黨對(duì)人民的諾言到當(dāng)下中國(guó)的抗疫實(shí)例，使學(xué)生從中領(lǐng)悟到黨始終堅(jiān)持以人民為中心的理念，感受黨的性質(zhì)、宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，堅(jiān)定支持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的信念。

2.科學(xué)精神：在全球新冠肺炎疫情環(huán)境下，通過(guò)列舉抗疫中中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上的事實(shí)，從探究活動(dòng)中感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的抗疫理念，通過(guò)情境活動(dòng)理解黨堅(jiān)持人民立場(chǎng)、立黨為公、執(zhí)政為民的原因和要求，培養(yǎng)科學(xué)分析問(wèn)題的能力。

3.公共參與：激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)黨的基本理論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生立足實(shí)踐，報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)向黨組織靠攏，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入黨的第二個(gè)百年征程中，自覺(jué)投身改革開(kāi)放和新時(shí)代的建設(shè)中去。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

1.明確并認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政理念的具體要求。

2.理解并認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的理念。

（三）教學(xué)方法

1.啟發(fā)式：教師通過(guò)議題式的探究，以提問(wèn)和探究的方式使學(xué)生產(chǎn)生思考與啟發(fā)。

2.引導(dǎo)式：在學(xué)生做出回答的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行層層剖析，使之由現(xiàn)象上升到本質(zhì)、由感性上升到理性。

（四）學(xué)習(xí)方法

1.自主學(xué)習(xí)法：根據(jù)教師提前布置的任務(wù)完成課前預(yù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.探究學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作、分工合作、課前分工合作收集資料完成小組任務(wù)，課上以教師呈現(xiàn)的議題為切入口，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)導(dǎo)入

教師活動(dòng)：展示海南省臨高縣抗疫黨員先鋒隊(duì)的圖片，黨員堅(jiān)守在抗疫一線，并提出問(wèn)題詢問(wèn)學(xué)生有何感觸。根據(jù)學(xué)生的不同回答，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同這些優(yōu)秀的黨員先鋒詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的理念，讓黨旗在一線高高飄揚(yáng)，進(jìn)而引入新課—始終堅(jiān)持以人民為中心。

（二）議題探究

總議題：戰(zhàn)疫大考—中國(guó)共產(chǎn)黨如何交出滿意答卷

議題一：一諾千金—不忘初心、牢記使命

教師活動(dòng)：播放電視劇《覺(jué)醒年代》的一個(gè)片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧建黨時(shí)黨對(duì)人民許下的錚錚誓言。

【議學(xué)情境一】

材料一：1920年2月，南陳北李，相約建黨。陳獨(dú)秀、李大釗對(duì)著蒼茫大地，對(duì)著苦難同胞，一起宣誓：為了讓你們不再流離失所，為了讓中國(guó)的老百姓過(guò)上富裕幸福的生活，為了讓窮人不再受欺負(fù)，人人都能當(dāng)家做主，為了人人都能受教育，少有所教，老有所依，為了中華民富國(guó)強(qiáng)，為了民族再造復(fù)興，我愿意奮斗終身！

材料二：習(xí)近平總書記主持召開(kāi)中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議，部署從嚴(yán)抓好疫情防控工作，強(qiáng)調(diào)“要始終堅(jiān)持人民至上、生命至上”，為疫情防控工作指明了方向。

【師生互動(dòng)】

教師活動(dòng)：在創(chuàng)設(shè)情境基礎(chǔ)上，向?qū)W生提出問(wèn)題：從建黨時(shí)對(duì)人民許下的錚錚誓言，到當(dāng)下習(xí)近平總書記“硬核”強(qiáng)調(diào)“要始終堅(jiān)持人民至上、生命至上”，請(qǐng)學(xué)生感悟并總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)怎樣的政黨？

學(xué)生活動(dòng):一是獨(dú)立思考，形成觀點(diǎn)，而后以小組為單位參與討論。二是結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的理論知識(shí)和從建黨到當(dāng)下抗疫的背景，總結(jié)出黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

議題二：踐行諾言—立黨為公、執(zhí)政為民

教師過(guò)渡：面對(duì)戰(zhàn)疫這場(chǎng)大考，中國(guó)共產(chǎn)黨敢于擔(dān)當(dāng)，踐行諾言。

【議學(xué)情境二】

創(chuàng)辦“戰(zhàn)疫大考—彰顯百年大黨的為民情懷”宣傳欄

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族走過(guò)了一百年的歷程，在黨的第二個(gè)百年新征程上，現(xiàn)在我校創(chuàng)辦“戰(zhàn)疫大考—彰顯百年大黨的為民情懷”為主題的宣傳欄，邀請(qǐng)我班同學(xué)以小組為單位負(fù)責(zé)宣傳欄。

【師生互動(dòng)】

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度作為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，在合作中培養(yǎng)科學(xué)精神，通過(guò)具體實(shí)例的展示，在課堂上深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的理念。

學(xué)生展示活動(dòng)：

小組一：黨堅(jiān)持人民至上（免費(fèi)疫苗、免費(fèi)核酸、免費(fèi)救治、免費(fèi)隔離彰顯生命至上、人民至上的為民情懷）

小組二：一個(gè)“躺平抗疫”的美國(guó)vs一個(gè)“動(dòng)態(tài)清零”的中國(guó)抗疫政策對(duì)比

小組三：中國(guó)戰(zhàn)疫速度（海南白馬井方艙醫(yī)院建設(shè)、氣膜艙建設(shè)、隔離點(diǎn)完善、臨高短時(shí)間社會(huì)面清零）

小組四：抗疫英雄榜（列舉鐘南山或者身邊的抗疫英雄等）

教師活動(dòng)：在小組展示的基礎(chǔ)上，向?qū)W生提出問(wèn)題:一是在活動(dòng)中感受到中國(guó)共產(chǎn)黨有什么樣的執(zhí)政理念？二是黨在抗疫中為什么要秉持這一執(zhí)政理念？三是如何在抗疫中貫徹“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念？回答這三個(gè)問(wèn)題，可以鼓勵(lì)學(xué)生從理論分析層面入手，通過(guò)真實(shí)的抗疫背景加以闡釋，也可以鼓勵(lì)學(xué)生從自己生活的感性經(jīng)驗(yàn)角度入手加以回答。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行分類整理和理論提升工作，并最終導(dǎo)向黨的執(zhí)政理念。

1.黨的執(zhí)政理念是立黨為公，執(zhí)政為民。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的理論依據(jù)：

①檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：為什么“人的問(wèn)題”是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。

②人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。

③人民對(duì)美好生活的向往是黨永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

3.如何在抗疫中貫徹“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念？

①踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國(guó)理政的全部活動(dòng)之中，牢記執(zhí)政黨的權(quán)力是人民賦予的，堅(jiān)持為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。

②堅(jiān)持人民立場(chǎng)和人民主體地位，虛心向人民學(xué)習(xí)，汲取人民智慧，切實(shí)做到緊緊依靠人民、一切依靠人民。

③必須堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

議題三：承諾永不忘—暢想未來(lái)，共建當(dāng)下

教師過(guò)渡：在過(guò)去的100年里，中國(guó)共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。如今中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。

【議學(xué)情境三】

在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩個(gè)階段走。第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國(guó)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

【師生互動(dòng)】

教師活動(dòng)：在創(chuàng)設(shè)情境后向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題，一是對(duì)2035年和2050年國(guó)家發(fā)展有什么期盼。二是如何結(jié)合自己的理想為黨的第二個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作貢獻(xiàn)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，播放課前錄制的視頻《暢想未來(lái)訪談》，視頻內(nèi)容主要針對(duì)學(xué)生身邊不同崗位的人對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答，升華主題，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的兩個(gè)一百年目標(biāo)征程，并積極融入黨的第二個(gè)百年目標(biāo)征程中，為日后積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)總結(jié)

一是認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，二是理解中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念不動(dòng)搖，三是站在歷史的交匯點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人，要把我們的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊相連，創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

三、板書設(shè)計(jì)

始終堅(jiān)持以人民為中心

1.黨的性質(zhì)和宗旨

2.黨的執(zhí)政理念

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

請(qǐng)同學(xué)們課后結(jié)合本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及本次海南抗疫經(jīng)歷，寫一篇500字的心得體會(huì)。題目是：紅心向黨，黨旗在一線高高飄揚(yáng)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課政治理論性強(qiáng)，需要通過(guò)課堂培養(yǎng)政治認(rèn)同感，要通過(guò)“真情實(shí)境”，自身領(lǐng)會(huì)才能達(dá)到最佳效果。學(xué)生對(duì)抗疫故事感觸頗深，故開(kāi)展議題式教學(xué)，結(jié)合當(dāng)下抗疫熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“戰(zhàn)疫大考”這個(gè)主題。營(yíng)造中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)疫中始終為民的情境，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生主動(dòng)參與小組合作探究，能深刻感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

對(duì)學(xué)生的小組展示部分我也深受感觸，學(xué)生積極參與課堂，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生可以充分展現(xiàn)自我，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。

教育深入心，實(shí)踐化于行，要引導(dǎo)學(xué)生積極投入黨的第二個(gè)百年目標(biāo)征程中，勇當(dāng)先鋒，自覺(jué)向黨組織靠攏。