自由的“小鳥(niǎo)”

海南省?？谑形逶春訉W(xué)校六(1)班 王紫來(lái)

陽(yáng)光順著傍晚的風(fēng)將云彩染紅，淡紅的云朵在天上飄蕩，蘆葦在微風(fēng)中輕輕搖晃。陽(yáng)光灑在河面上時(shí)，又把河面映得金黃，像一條金色的綢緞鋪向遠(yuǎn)方……晚風(fēng)拂面，站在欄桿邊的我不禁感嘆現(xiàn)在的快樂(lè)生活。

“雙減”以前，媽媽給我報(bào)了好幾個(gè)校外學(xué)習(xí)班，我每天從學(xué)校出來(lái)，不是上興趣班就是上課外輔導(dǎo)班，還要寫(xiě)老師布置的作業(yè)，根本就沒(méi)有時(shí)間玩。我的媽媽是一名老師，她每天除了備課、講課、改作業(yè)，還要照顧我和弟弟，她整個(gè)人也像陀螺似的不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，也沒(méi)有時(shí)間帶我們出去玩……而現(xiàn)在，“雙減”徹底改變了我們的生活?！半p減”像一陣暖風(fēng)帶走了我們的許多壓力。我的課外輔導(dǎo)班停了，媽媽也沒(méi)以前那么忙了，我們的生活自由了很多。今天趁著星期天，媽媽帶著我和弟弟來(lái)濕地公園游玩。以前這個(gè)時(shí)候，我們正在輔導(dǎo)班補(bǔ)課呢！

傍晚的濕地公園，非常美麗。殘陽(yáng)斜照，一切都籠罩在金黃的光影中。我斜靠欄桿，靜靜地欣賞眼前的風(fēng)景。一叢叢紅樹(shù)立于水灘，晚風(fēng)將它們的葉子吹得沙沙作響，河灘邊黃綠相間的蘆葦叢也在風(fēng)中搖曳，像極了一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。

“喳喳喳……”隨著一陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，我看到幾只小鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋。一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)緩緩飛落在離我不遠(yuǎn)的枝頭，用長(zhǎng)喙梳理著它雪白的羽毛。然后，它又抖了抖細(xì)長(zhǎng)的尾羽，穿著紅靴子似的小腳在樹(shù)枝上蹦跳了幾下，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑珍珠似的眼睛，便放聲歌唱。那清脆的歌聲回蕩在河邊的小樹(shù)林間，它是多么快樂(lè)自由??！

這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的水響，轉(zhuǎn)眼細(xì)看，隨風(fēng)揚(yáng)起波瀾的水中，有一條小黃魚(yú)在跳躍。我暗想，小魚(yú)啊小魚(yú)，你可千萬(wàn)不敢游遠(yuǎn)了，前面有幾個(gè)正在釣魚(yú)的人呢！蘆葦叢一陣搖曳，好像也在提醒調(diào)皮的小魚(yú)呢！我多希望，這水里的魚(yú)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自由地跳躍著、游動(dòng)著，卻不被人類(lèi)抓走……

弟弟一直在旁邊歡笑著、跑跳著，他一會(huì)兒跑到那片蘆葦叢前，靜靜地觀察著里面的小青蛙，一會(huì)兒又跑到河邊蹲下來(lái)看水里面自由自在的小魚(yú)兒。我按捺不住跑過(guò)去拍拍他的肩膀，指著一片樹(shù)林說(shuō)：“這是紅樹(shù)，還是新種的呢！看樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)正在搭巢?！钡艿苴s緊跑到樹(shù)前，踮起腳尖伸長(zhǎng)胳膊，準(zhǔn)備去捉小鳥(niǎo)。媽媽喊住了他，說(shuō)：“可不能抓小鳥(niǎo)喲，它們屬于大自然，如果被人類(lèi)抓走變成籠子里的觀賞物，它們?cè)摱嚯y過(guò)呀！”我也說(shuō)：“是呀，小鳥(niǎo)需要在天空自由自在地飛翔，我們不能抓它!”弟弟雖然沒(méi)有成功抓捕小鳥(niǎo)，但他還是非常高興。因?yàn)槲覀兙拖癖焕г诨\中的小鳥(niǎo)一樣，好久沒(méi)有玩得這么痛快了。

“雙減”之后的我們，也像濕地公園里的小鳥(niǎo)一樣自由自在，我喜歡現(xiàn)在的日子！