會(huì)計(jì)學(xué)課程思政教育探索與實(shí)踐

路耀芬

為了堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，2017年2月27日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，黨的十九大報(bào)告和習(xí)近平總書(shū)記一系列講話精神要求大力加強(qiáng)高等院校大學(xué)生思想政治工作，全國(guó)教育大會(huì)針對(duì)專業(yè)課程的課程思政改革也提出了明確要求，課程思政是專業(yè)課程與思政元素的結(jié)合，應(yīng)當(dāng)在提取與專業(yè)有關(guān)的思政元素基礎(chǔ)上，使思政元素和專業(yè)課程的相關(guān)內(nèi)容融合，做到專業(yè)教學(xué)中體現(xiàn)思想政治教育，思想政治教育中體現(xiàn)專業(yè)要求。

會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)、管理類非會(huì)計(jì)專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，主要是培養(yǎng)學(xué)生利用財(cái)務(wù)信息進(jìn)行管理決策的專業(yè)素養(yǎng)。在2016年教育部制定的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”中，工商管理類的課程設(shè)置里，將會(huì)計(jì)學(xué)列為核心課程。目前工商管理學(xué)科中的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、工商管理專業(yè)等均開(kāi)設(shè)該課程。通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠掌握會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)以及利用財(cái)務(wù)信息輔助決策的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生成為努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

一、會(huì)計(jì)學(xué)思政教育的重要意義

通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使經(jīng)管類非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開(kāi)拓商業(yè)視野，能夠利用會(huì)計(jì)信息作出判斷與決策，養(yǎng)成經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中必備的財(cái)務(wù)思維能力，同時(shí)，在會(huì)計(jì)學(xué)課堂教學(xué)中滲透式地進(jìn)行思想道德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，使學(xué)生堅(jiān)定制度自信、文化自信，提高學(xué)生的誠(chéng)信道德水平，幫助學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的良好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中智育(專業(yè)知識(shí)傳授)和德育(思想品德教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育)的完美融合。

二、會(huì)計(jì)學(xué)思政教育內(nèi)容安排

會(huì)計(jì)學(xué)課程對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類本科教學(xué)知識(shí)體系完整性的建立具有重要作用。它的主要教學(xué)目的是通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生理解會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生分析、解決會(huì)計(jì)基本問(wèn)題的能力，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)解讀財(cái)務(wù)報(bào)表信息的能力和利用會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)報(bào)表等資料進(jìn)行預(yù)測(cè)、計(jì)劃、分析和決策的能力。課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)信息技術(shù)以及會(huì)計(jì)信息理解與應(yīng)用等。筆者在會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)得出，可以在以下教學(xué)環(huán)節(jié)穿插思政教育要素。

(一)會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展。該部分主要介紹會(huì)計(jì)從產(chǎn)生到發(fā)展成為一門系統(tǒng)的學(xué)科的歷程，通過(guò)該部分的學(xué)習(xí)使學(xué)生建立對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的大致了解。在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生查找資料，了解會(huì)計(jì)在中國(guó)的發(fā)展史，如《孟子·萬(wàn)章下》:“孔子嘗為委吏矣,曰:‘會(huì)計(jì)當(dāng)而已矣?！蔽羰枪糯芾韨}(cāng)庫(kù)的小官，要承擔(dān)保管、會(huì)計(jì)、出納等事務(wù)。也可以說(shuō)，孔子曾經(jīng)從事過(guò)最早的會(huì)計(jì)工作。還可以介紹宋代的四柱清冊(cè)，明末清初的龍門賬。據(jù)傳龍門賬的創(chuàng)立人是明末清初的山西商人傅山，也稱傅青主，不僅精通醫(yī)學(xué)，還是梁羽生的武俠小說(shuō)《七劍下天山》中的主要人物。通過(guò)以上介紹，不僅能使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，也能了解我國(guó)古代在會(huì)計(jì)方面的光輝燦爛的成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。

(二)復(fù)式記賬法。復(fù)式記賬法是會(huì)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，掌握復(fù)式記賬法對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)非常重要。目前普遍采用的復(fù)式記賬法為借貸記賬法，起源于意大利，后傳到西歐，經(jīng)西歐傳到了全世界。在教學(xué)過(guò)程中，可將我國(guó)特有的復(fù)式記賬法“龍門賬”與借貸記賬法對(duì)比分析，使學(xué)生更好地掌握復(fù)式記賬法原理，同時(shí)也堅(jiān)定文化自信。

(三)會(huì)計(jì)憑證的填制和審核。會(huì)計(jì)憑證的填制與審核是會(huì)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，主要包括原始憑證的作用，填制和審核要點(diǎn)，記賬憑證填制審核要點(diǎn)等內(nèi)容。在教學(xué)中，介紹憑證的填制和審核要點(diǎn)，如果憑證的填制和審核出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致最終提供的財(cái)務(wù)信息不準(zhǔn)確，不能真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，影響利益相關(guān)者的決策。通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在工作中應(yīng)秉持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，并讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的工匠精神。

(四)企業(yè)基本業(yè)務(wù)的核算。在該部分的教學(xué)過(guò)程中，采購(gòu)業(yè)務(wù)核算和銷售業(yè)務(wù)的核算都涉及了應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅的核算。在教學(xué)過(guò)程中，講解增值稅稅率的變遷(從17%到16%再到13%)，講解減稅降費(fèi)可以減輕企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，讓市場(chǎng)更加繁榮，更加可以減輕轉(zhuǎn)嫁給消費(fèi)者的稅收負(fù)擔(dān)，使學(xué)生意識(shí)到國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)可以惠及民眾，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從而在將來(lái)走向工作崗位后能夠做到遵紀(jì)守法、自覺(jué)納稅。

(五)企業(yè)基本業(yè)務(wù)的核算。利潤(rùn)形成與分配部分講解利潤(rùn)的形成和計(jì)算過(guò)程，利潤(rùn)的計(jì)算公式：收入-費(fèi)用=利潤(rùn)，通過(guò)計(jì)算利潤(rùn)，使學(xué)生意識(shí)到收入確定的情況下，控制費(fèi)用，才不會(huì)產(chǎn)生虧損。結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)破產(chǎn)的原因，幫助學(xué)生形成量入為出的正確消費(fèi)觀。

(六)財(cái)產(chǎn)清查。本部分主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的作用，財(cái)產(chǎn)清查的方法，財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的會(huì)計(jì)處理。財(cái)產(chǎn)清查有賬實(shí)相符、盤(pán)盈和盤(pán)虧三種結(jié)果，如果出現(xiàn)盤(pán)盈或盤(pán)虧需要查明原因，盤(pán)虧很多時(shí)候是保管人員貪污或做事不認(rèn)真等原因?qū)е?。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合具體案例，進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，使學(xué)生意識(shí)到貪污等行為的危害，使學(xué)生意識(shí)到將來(lái)在工作中不能被物質(zhì)利益所誘惑，要遵守職業(yè)道德，遵守法律，嚴(yán)以律己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

(七)財(cái)務(wù)報(bào)告。主要介紹編制和閱讀主要財(cái)務(wù)報(bào)表的基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界曝出的財(cái)務(wù)造假事件進(jìn)行分析，通過(guò)課堂講解和案例分析，使學(xué)生意識(shí)到財(cái)務(wù)造假對(duì)社會(huì)造成的巨大危害，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。

(八)會(huì)計(jì)核算組織程序。在教學(xué)過(guò)程中，介紹會(huì)計(jì)各項(xiàng)工作接續(xù)的重要性及各崗位的職責(zé)，將學(xué)生分組并分配不同職務(wù)，完成會(huì)計(jì)工作的整個(gè)流程，不僅使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的主要程序，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、敬業(yè)精神。

三、會(huì)計(jì)學(xué)思政教育保障措施

(一)提升教師團(tuán)隊(duì)思政意識(shí)。將會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與思想政治要素有機(jī)融合，對(duì)會(huì)計(jì)教師提出了更高的要求。在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師往往更加注重知識(shí)的傳授，通過(guò)各種教學(xué)方式幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，思想政治元素在教學(xué)中的整合沒(méi)有得到足夠的重視。但是，高校教師的首要職責(zé)是育人，課堂教學(xué)是全員全過(guò)程全方位育人中非常重要的一環(huán)。因此，學(xué)校應(yīng)支持教師參加在職培訓(xùn)、師德和教學(xué)能力培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相關(guān)思想政治學(xué)術(shù)研究，幫助教師掌握相關(guān)教學(xué)方法，使教師認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，促進(jìn)教師積極參與思政教育，意識(shí)到自己要有理想，有信念，道德情操應(yīng)高尚，專業(yè)知識(shí)應(yīng)扎實(shí)，有仁愛(ài)之心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

(二)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。會(huì)計(jì)學(xué)課程思政教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)情懷等思政元素融入會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中，因此，應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)分為兩個(gè)：一個(gè)是專業(yè)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，另一個(gè)是思政教學(xué)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)將思政元素與專業(yè)知識(shí)相融合，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷及符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)系統(tǒng)創(chuàng)新課堂教學(xué)手段與模式。作為最基本的教學(xué)組織形式，課堂教學(xué)是整個(gè)德育與智育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。滲透式的思想道德教育必須立足課堂，搞好搞活課堂教學(xué)，在會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要采用多種教學(xué)方式，避免灌輸式教學(xué)，應(yīng)該綜合運(yùn)用案例分析、課堂討論、分組演練、角色模擬等授課方式，使學(xué)生積極地全身心地投入課程，這樣才能讓思政教育深入學(xué)生的內(nèi)心，而不是流于形式。

(四)規(guī)范課程考核辦法。課程考核是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，課程思政融入教學(xué)，在考核環(huán)節(jié)也要有所體現(xiàn)。課程考核分為過(guò)程考核和結(jié)果考核，組成全面的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，將思政建設(shè)貫穿于課程教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，完成新時(shí)代高等教育全過(guò)程、全方位育人的使命。在過(guò)程考核中，可以將平時(shí)分組討論、案例分析等計(jì)入成績(jī)，在考試的出題環(huán)節(jié)，創(chuàng)新考試題型，將思政元素納入考核范圍。

課程思政是教書(shū)育人的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生思想道德水平的重要途徑，同時(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，將思想政治價(jià)值、思想政治理念和思想政治要素融入課程目標(biāo)、環(huán)節(jié)和內(nèi)容，創(chuàng)新多學(xué)科的思政教學(xué)實(shí)踐模式，不僅能提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，更有利于為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。