融媒體時代播音主持的文化修養(yǎng)研究

■郁南縣融媒體中心：梅志軍

播音主持人員在融媒體行業(yè)中扮演著重要的角色，決定著融媒體行業(yè)產品和內容的質量。為了能夠讓播音主持人員更適應現代社會的媒體行業(yè)，提高崗位勝任力，播音主持人員就需要從文化修養(yǎng)的角度不斷提升自己，掌握融媒體行業(yè)所必需的專業(yè)技能，這樣才能最終勝任播音主持的工作。目前我國融媒體行業(yè)的發(fā)展暴露出了很多的問題，很多播音主持人員并不具備敏銳的新聞視角，也無法實現出色的場面和流程控制，制約了融媒體行業(yè)的進一步發(fā)展。因此通過分析融媒體時代媒體行業(yè)的發(fā)展特點，從而總結播音主持人員所必須的文化修養(yǎng)是必要的，能夠有效提升融媒體的觀眾吸引度，促進我國融媒體行業(yè)的現代化發(fā)展。

1.傳統(tǒng)媒體行業(yè)播音主持的文化修養(yǎng)要求

1.1 與時俱進的意識

播音主持人員需要與時俱進的意識，由于媒體行業(yè)和傳統(tǒng)的語言播報間存在一定的差異，高覆蓋性的媒體決定了播音主持人員能夠對公眾產生較高的價值導向作用，能夠產生一定的輿論效應。媒體平臺的信息和內容更新較快，對于民眾有著一定的影響，這其中包括積極影響，同時某些信息也可能對民眾造成誤導。媒體時代的播音主持人員也是具備廣泛發(fā)言權的人物，因此需要保證自身意識的先進性，同時在某些敏感內容上需要保持堅定的立場，個人的評價和意見都需要和社會進行充分的結合，這樣才能夠實現正能量的發(fā)聲效果。如果播音主持人員的自身文化修養(yǎng)不足，很有可能會對某些信息進行錯誤解讀，進而對民眾造成不利影響，甚至有可能引導錯誤的輿論浪潮。我國每天都會有著很多的新聞內容，這些內容會涉及到人生百態(tài)、社會新聞等方面，播音主持人員需要努力提升自身的意識水平，掌握與時俱進的意識，這樣才能夠為人民正確地傳達信息內容，也能夠為民眾更清晰地解讀國家政策和戰(zhàn)略方針，這樣便可以帶動民眾知識水平的提升。

1.2 專業(yè)的播音和儀態(tài)

播音主持人員在傳達媒介信息的過程中，有著信息傳達準確性的要求，因此播音主持人員就需要積極提高自身的專業(yè)能力。目前我國媒體行業(yè)的發(fā)展速度較快，很多播音主持人員面臨著淘汰的壓力。為了能夠順利傳達相關的新聞信息，播音主持人員必須具備較強的基本功，包括吐字發(fā)音和站姿儀態(tài)等內容都能夠有效提升播音主持人員的信息傳達能力。只有播音主持人員掌握了一定的專業(yè)能力，才能夠實現信息的精準傳達，避免信息在傳遞過程中出現偏差。不同的媒體形式對于播音主持人員的基本能力有著不同的要求，例如新聞行業(yè)就對播音主持人員的語調有著一定的要求，播音主持人員需要在新聞播報的過程中保持抑揚頓挫的語調，這樣便能夠實現重點的強調，觀眾也容易從播音主持人員的語調中獲取某些事件的重點內容，更容易實現信息的吸收。但是娛樂媒體對于播音主持人員有著不同的要求，由于大部分娛樂節(jié)目以娛樂活動為主，對于播音主持人員的語調沒有較高的要求，但是對于主持人的語言組織能力有著一定的要求，因為很多娛樂節(jié)目要求播音主持人員能夠現場發(fā)揮，為觀眾提供更為詼諧的內容。

播音主持人員還需要注重自身在播報過程中的儀態(tài)，在播報的全程都需要保持良好的站姿和坐姿，需要通過妝容和穿著體現出端莊大方的形象，這樣就能夠體現出播音主持人員的文化修養(yǎng)，能夠提升觀眾的觀看體驗。媒體時代的媒體材料通常較短，播音主持人員需要在較短時間內體現出自身的氣質，任何動作都會被鏡頭所捕捉到。因此，播音主持人員就需要提升自身的優(yōu)雅度，充分通過鏡頭展現自身的形象，體現出自身的文化修養(yǎng)。

2.融媒體時代播音主持人員的文化修養(yǎng)要求

2.1 敏銳的新聞意識

和傳統(tǒng)媒體行業(yè)相比，融媒體的內容更新速度較快，很多觀眾都希望通過融媒體獲得及時性的消息。融媒體拓寬了信息獲取的渠道，很多生活內容也可以成為新聞素材，為了能夠實現高覆蓋性的媒體行業(yè)發(fā)展，播音主持人員需要具有較高的新聞意識，這樣播音主持人員就能夠實現高效的信息獲取，能夠在網絡信息時代中尋找合適的新聞素材，通過核心新聞內容來打造自身的融媒體品牌，進一步發(fā)揮媒體行業(yè)的價值。融媒體時代依托于網絡技術手段，網絡技術手段和基本內容也在不斷被拓寬，很多社會民眾都是新聞素材的真實來源，民眾也扮演著信息傳遞者的角色，很多內容可能隨著傳遞變得不實，甚至有很多民眾為了吸引眼球故意制造虛假信息，導致我國網絡空間環(huán)境的持續(xù)惡化。為了能夠維護網絡空間環(huán)境，發(fā)揮自身的責任意識，播音主持人員就需要積極傳播準確消息，利用自身的文化修養(yǎng)來指導專業(yè)行為，利用敏銳的新聞意識來分析相關新聞內容的準確性，并對新聞內容進行個人思考。例如，融媒體行業(yè)播音主持人員就需要履行三邊原則，不聽信單方面新聞提供者的言辭。

2.2 互動融合的能力

傳統(tǒng)的播音主持人員僅需要進行播音報道，新聞素材都是直接提供給新聞工作者。但是融媒體時代下媒體行業(yè)的形式發(fā)生了較大的變化，在融媒體的時代背景之下，播音主持人員不僅需要完成播報工作，還需要實現和嘉賓與觀眾的互動，實現信息的雙向流動，這樣的互動融合能力越來越成為現代社會中播音主持人員文化修養(yǎng)的關鍵內容。融媒體時代下媒體行業(yè)發(fā)生了較大的變化，播音主持人員就需要通過自身的文化修養(yǎng)，不斷提升對工作形式的適應，通過實踐和學習掌握多種新媒體技術。目前多個融媒體平臺都已經實現了現代化設備的運用，播音主持人員就需要掌握新型技術的使用方法，不斷提高融媒體內容的傳遞效果。播音主持人員需要通過多樣化的形式和觀眾展開互動，通過實時互動和討論互動等形式，為融媒體平臺的內容注入新的活力。

2.3 心理素質

隨著融媒體的發(fā)展，很多觀眾都希望能夠獲得及時的消息內容，很多融媒體平臺都在不斷擴大直播業(yè)務的規(guī)模。例如公共節(jié)日和重大新聞事件發(fā)生時，民眾都會對現場情況進行關注，直播的形式能夠有效滿足民眾的實際需求。但是直播對于播音主持人員的心理素質有著較高的要求，很多媒體平臺的受眾廣泛，如果播音主持人員的心理素質過差，可能在播音主持的過程中發(fā)生較為嚴重的失誤，也無法處理新聞直播現場的突發(fā)情況。為了能夠實現直播的流暢，播音主持人員必須具有過硬的心理素質，這樣播音主持人員就能夠及時處理直播中出現的各種問題，實現節(jié)目效果的提升。例如，很多融媒體直播的過程中會搭配兩個主持人，當一個主持人出現搶詞情況的時候，就比較考驗播音主持人員的心理素質，如果另一位主持人不謙讓，將會導致尷尬的節(jié)目效果。但如果兩位主持人都保持謙讓，就會造成冷場的情況。這時如果兩位播音主持人員都能夠具有較高的心理素質，及時調整心態(tài)，就不會對后續(xù)的節(jié)目效果造成影響。

2.4 傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)

雖然融媒體平臺能夠利用民眾的碎片化時間，大部分民眾都是通過平臺獲取簡單和具備沖擊性的新聞內容，但是這種閱讀無法滿足民眾的長期需求，很多民眾長期接觸無營養(yǎng)的融媒體內容，很容易對平臺的內容產生視覺疲勞，進而導致民眾的需求下降。因此在技能和基本文化修養(yǎng)之外，播音主持人員還需要具備一定的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，這樣才能夠保證融媒體平臺內容的質量和水平，能夠滿足民眾的高質量文化內容需求。很多民眾都有著對傳統(tǒng)文化的熱情，但是大部分平臺中并不注重傳統(tǒng)文化內容的維護，如果能夠在播音主持的過程中融入傳統(tǒng)文化的要素，就能夠有效滿足民眾的需求。例如中國詩詞大會在詩詞的比拼環(huán)節(jié)之后，播音主持人員還會對詩詞內容進行一定的解讀，這便滿足了很多民眾的實際需求，能夠拓寬觀眾的傳統(tǒng)文化知識，提高了人民群眾對傳統(tǒng)文化的熱情。為了能夠在融媒體平臺的播報過程中體現出一定的文化內涵，播音主持人員就需要掌握一定的傳統(tǒng)文化知識，只有通過不斷地學習和實踐，才能夠實現傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的提升。

3.播音主持人員文化素養(yǎng)的提升方法

3.1 豐富學習方式

為了能夠適應持續(xù)變化的融媒體發(fā)展情況，播音主持人員需要在工作崗位上保持持續(xù)學習的態(tài)度，積極拓寬和豐富學習方式，通過多種方式來提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)能力。由于大部分的融媒體工作壓力過大，很多播音主持人員并沒有保持持續(xù)學習的態(tài)度，大部分人缺乏合適的學習方式，阻礙了播音主持人員的能力提升。部分融媒體平臺組織了播音主持人員的專題培訓，但是很多培訓內容缺乏針對性。很多播音主持人員為了個人提升，在工作的同時通過繼續(xù)教育等方式來進行學習，有部分播音主持人員甚至辭職來進行學習。目前播音主持人員的學習方式過于單一，導致了很多播音主持人員無法掌握進行播報所必需的文化素養(yǎng)，成為目前融媒體平臺發(fā)展的瓶頸問題。為了能夠解決上述問題，融媒體平臺就需要為播音主持人員積極拓寬學習方式，組織各種學習機會，注重對播音主持人員的文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.2 加強人才合作培養(yǎng)模式

隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，我國的傳媒行業(yè)發(fā)生了較大的變化，融媒體平臺面臨著前所未有的發(fā)展機遇，需要大量的高質量播音主持人員。但是目前我國的播音主持人員培養(yǎng)體系仍然存在著很多問題，大部分播報內容對于播音主持人員的文化修養(yǎng)都有著較高的要求，部分內容對于播音主持人員還有著針對性的能力要求，為了能夠滿足相關要求，很多播音主持人員需要經歷長期的培養(yǎng)，導致很多融媒體平臺缺乏合適的人才。在這樣的背景之下，不同的融媒體平臺之間需要進行合作，同時還需要打通傳統(tǒng)媒體行業(yè)與融媒體平臺之間的合作渠道，通過多種不同的媒體形式來培養(yǎng)播音主持人員，讓播音主持人員在不同的節(jié)目類型的實踐中積累經驗，并通過長期學習來培養(yǎng)文化修養(yǎng)。只有這樣，才能夠實現播音主持人員的全方面培養(yǎng)，能夠有效提升播音主持人員的實踐能力。例如，部分融媒體平臺的新聞產業(yè)比較強勢，具有較高的受眾群體，這些融媒體就可以利用自身現有的人才優(yōu)勢，通過導師制度的培養(yǎng)模式來促進行業(yè)內部播音主持人員的相互交流，通過交流和實踐的形式來提升播音主持人員的文化修養(yǎng)，這樣才能夠有效提升新聞播報的專業(yè)性，促進融媒體的進一步發(fā)展。

3.3 打造播音主持品牌

融媒體時代背景之下，播音主持人員的個人形象具有重要意義，某些播音主持人員的個人魅力能夠吸引大量的觀眾群體。融媒體平臺就需要利用某些播音主持人員的個人形象優(yōu)勢，積極打造播音主持人員的個人品牌，這樣才能夠有效提高相關節(jié)目的知名度和認可。通過某些知名人物還可以帶動其他播音主持人員的成長，融媒體平臺可以通過組織多位播音主持人員進行共同播報，這樣就能夠實現播音主持人員整體修養(yǎng)的提升。融媒體平臺可以協(xié)助播音主持人員進行個人公眾號的建立，這樣能夠通過平臺與觀眾進行互動，某些優(yōu)質內容和預告信息也能夠通過觀眾之間的傳遞逐漸積累熱度，能夠吸引更多的潛在觀眾群體。播音主持人員需要利用公眾號內的粉絲回復和評論內容，對自身存在的不足之處進行反思，對于觀眾的建設性意見要及時采納，這樣才能夠實現針對性的個人提升，進一步提升播音主持人員的個人文化修養(yǎng)。

3.4 制定科學合理的工作評價方法

我國融媒體發(fā)展時間較短，很多規(guī)章制度還不完善，播音主持人員無法獲取自身工作的真實情況。為此，融媒體平臺就需要積極參考企業(yè)的優(yōu)秀管理經驗，將良好的評價機制運用到融媒體工作中。融媒體時代對于個人的綜合素質有著較高的要求，很多播音主持人員都有著個人評估的需求，融媒體平臺的管理者也需要對員工的水平有著清晰的認知。只有建立良好的工作評價機制，融媒體平臺才能夠通過評價結果，對某些播音主持人員進行對應性的獎勵或者是懲罰，播音主持人員也能夠通過評價機制進行自我提升，在平臺內部也能夠培養(yǎng)出一種良性競爭的氛圍。

目前大多數的融媒體平臺都運用單一的評價方式，很難滿足現代社會的發(fā)展需求，難以從多個角度對播音主持人員的工作情況進行評估，甚至很多播音主持人員因為待遇不公選擇了離職。為了能夠有效避免上述情況，融媒體平臺就需要積極參考企業(yè)的績效評價機制，選取合理的績效評價指標。文化素養(yǎng)是對融媒體播音主持人員的核心要求，因此融媒體的管理者就可以針對文化素養(yǎng)建立動態(tài)化的評價指標，確保評價指標的客觀性和準確性。同時，管理者還可以根據觀眾的反饋設置互動性的指標類型，可以將觀眾的滿意度和收視量作為評價方式，這樣能夠有效補全傳統(tǒng)績效評價指標存在的漏洞。此外，為了能夠讓績效評級機制發(fā)揮到實處，融媒體平臺還可以進行激勵制度和薪酬制度的設計，將績效評價指標和員工的績效進行掛鉤，這樣就能夠提高員工的學習熱情。最后，融媒體行業(yè)普遍缺乏高素質的播音主持人員，因此融媒體平臺就需要進一步確定人才的培養(yǎng)方向，為高等院校的學生指明未來的發(fā)展方向。平臺可以和高等院校之間開展實習合作項目，高等院?？梢詾椴ヒ糁鞒謱W生開設專門的融媒體實踐課，學生通過校外的實踐生活了解實際的工作提升，這樣學生就能夠認識到自身在文化修養(yǎng)方面的不足，后期就可以進行針對性的提升。

4.結束語

融媒體是現代社會的新興媒體形式，是新媒體技術和傳統(tǒng)媒體產業(yè)融合的結果。融媒體對于播音主持人員的個人能力和文化修養(yǎng)有著較高的要求，這主要是因為融媒體的內容需要滿足迅速和及時性的要求。融媒體時代背景下，播音主持人員需要具備敏銳的新聞意識、互動融合能力、過硬的心理素質和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，但是目前大部分播音主持人員仍然存在文化修養(yǎng)的欠缺。為了能夠實現播音主持人員個人素養(yǎng)的提升，播音主持工作者需要拓寬學習方式，融媒體平臺需要建立良好的業(yè)內合作模式，打造個人的品牌效應，建設科學合理的績效評價體系，這樣才能夠從根本上提升播音主持人員的文化修養(yǎng)，保障融媒體平臺的未來發(fā)展。