鋼琴作品《皮黃》中戲曲元素的運(yùn)用探索

劉振芳

（河南開(kāi)放大學(xué) 藝術(shù)與體育學(xué)院，河南 鄭州 450000）

現(xiàn)階段有很多作曲家可以很好地把中國(guó)戲曲元素和西方鋼琴藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而創(chuàng)作出具有民族代表性的鋼琴作品。張朝老師的鋼琴作品《皮黃》就是將京劇元素和西方鋼琴藝術(shù)進(jìn)行深度融合，作品名之所以叫《皮黃》是因?yàn)槠渲腥谌肓宋覈?guó)的京劇元素，而西皮、二黃兩大聲腔又是京劇中的重要元素，從兩者中各取一個(gè)字組成了作品名，因此這個(gè)名字十分貼合創(chuàng)作實(shí)際。

一、鋼琴作品《皮黃》概述

雖然鋼琴并非源于中國(guó)，但是國(guó)內(nèi)的鋼琴音樂(lè)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久探索，不僅在彈奏技巧方面有了質(zhì)的飛躍，而且在鋼琴作品創(chuàng)作方面也有了很大進(jìn)步。和國(guó)外的鋼琴作品相比，我國(guó)的鋼琴作品更加具有獨(dú)特性，結(jié)合了國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)音樂(lè)元素，具有很強(qiáng)烈的民族文化風(fēng)格。鋼琴作品《皮黃》的作者張朝老師就是一位杰出的音樂(lè)創(chuàng)作者，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的鋼琴曲目，可謂是相當(dāng)有才華的音樂(lè)家[1]。張朝老師的鋼琴作品《皮黃》，之所以備受大家追捧，就是因?yàn)樵撟髌啡谌肓嗽S多的中國(guó)戲曲元素，將西方音樂(lè)元素和我國(guó)民族音樂(lè)文化進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，提升了鋼琴曲的藝術(shù)高度。鋼琴作品《皮黃》中的戲曲元素與鋼琴音樂(lè)的結(jié)合，讓京劇文化大放異彩，使我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化得到了進(jìn)一步推廣。張朝老師的作品中對(duì)于京劇元素的運(yùn)用，不僅體現(xiàn)了他對(duì)于京劇文化的喜愛(ài)和探索，而且也體現(xiàn)了他對(duì)于美好生活的向往，該作品擁有極高的學(xué)習(xí)和研究?jī)r(jià)值。這部作品是在20 世紀(jì)90 年代被創(chuàng)作出來(lái)的，但是他并沒(méi)有停止對(duì)于作品的修改和完善，經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩，漸漸地使該作品變得更加細(xì)致化、獨(dú)特化，將中國(guó)戲曲元素更好地展現(xiàn)給聽(tīng)眾。

二、《皮黃》中的戲曲元素

（一）曲式結(jié)構(gòu)方面

1.引子

引子也叫“導(dǎo)板”，演奏者在演奏這一段音樂(lè)的時(shí)候要格外注意，一定要將音樂(lè)的意境表現(xiàn)出來(lái)，給聽(tīng)眾一種身臨其境的感覺(jué)。在鋼琴作品《皮黃》中，除了最后一部分外，其余部分都用到了戲曲元素中的板式結(jié)構(gòu)。板式指的就是戲曲中的一種節(jié)奏形式，過(guò)去經(jīng)常用板來(lái)表示強(qiáng)拍，用鼓或者眼來(lái)表示弱的拍子，因此板眼指的就是京劇中每個(gè)片段的節(jié)奏，或強(qiáng)或弱。在鋼琴作品《皮黃》中，京劇的各種板眼都得到了靈活體現(xiàn)，使作品聽(tīng)起來(lái)更具有吸引力。這部作品的引子部分的節(jié)奏比較有激情，給人一種暢快的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾在欣賞作品時(shí)的心情變得更加開(kāi)闊，為后續(xù)演繹做了充分鋪墊[2]。鋼琴作品的開(kāi)頭部分如果沒(méi)有吸引力，那么無(wú)論后面多么精彩也難以吸引聽(tīng)眾，所以作品要在一開(kāi)始就引起觀眾的興趣。鋼琴作品最關(guān)鍵的就是開(kāi)端，如果一開(kāi)始就定好位了，那么后續(xù)的彈奏也就能夠更加輕松自如，因此這種作曲方式非常值得我們學(xué)習(xí)。

2.原板

原板就是整首作品的基礎(chǔ)性代表，后續(xù)部分可以在原板的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這也就意味著對(duì)于原板，我們一定要反復(fù)揣摩，只有將原板部分創(chuàng)作好，后續(xù)部分才能有更好的表現(xiàn)力。張朝老師在創(chuàng)作該作品時(shí)運(yùn)用了平穩(wěn)有序的樂(lè)曲節(jié)奏，先是強(qiáng)節(jié)奏然后是弱節(jié)奏，再轉(zhuǎn)為3/4 拍，旋律極其特別，雖然節(jié)奏發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是卻給人一種十分舒服的感受，這正是因?yàn)槿谌肓宋髌ぴ亍ｊP(guān)于原板的第一次展現(xiàn)，張朝老師在標(biāo)記速度的時(shí)候特意指了出來(lái)，這段要注重彈奏節(jié)奏，營(yíng)造出一種平和安靜的感覺(jué)，因此這段節(jié)奏要相對(duì)適中，如果節(jié)奏過(guò)快就會(huì)失去這段音樂(lè)的真正意義，聽(tīng)眾也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味[3]。

3.二六板

在這一部分中，作者在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些獨(dú)特改變，雖然節(jié)奏上還是采用之前的一強(qiáng)一弱的原板節(jié)奏，但是速度方面卻進(jìn)行了一定壓縮，讓聲音聽(tīng)起來(lái)更加有激情和活力。此外在演奏的時(shí)候，作者還增加了踏板這一要素，踏板的加入使得鋼琴作品更具有空靈感，形成很動(dòng)聽(tīng)的回音，給聽(tīng)眾一種身臨其境的感覺(jué)。踏板是鋼琴區(qū)別于電子琴的關(guān)鍵點(diǎn)，在電子琴上彈奏鋼琴曲往往會(huì)缺少獨(dú)有的韻味，而鋼琴的踏板能夠賦予樂(lè)曲一種空靈的感覺(jué)，十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。這段二六板壓縮了節(jié)奏并且運(yùn)用了踏板，使聲音充滿歡樂(lè)的感覺(jué)，這部分其實(shí)是在講述作者在南方學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，因此演奏者在彈奏的時(shí)候一定要將這種美好的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。

4.流水

這部分樂(lè)曲是很好的過(guò)渡段，起到了承上啟下的作用，對(duì)于之前的節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整并且改變了彈奏速度，如同水流歡快地流過(guò)，嘩啦啦的水聲讓心靈得到凈化。這段流水般的音樂(lè)是為了突出張朝老師在云南學(xué)習(xí)時(shí)，看到云南的美麗景色而難以忘懷的感覺(jué)，因此這種流水般的聲音恰恰與云南美景交相輝映。在演奏過(guò)程中，演奏者要注意把作者這種歡快、開(kāi)心的心情表現(xiàn)出來(lái)，用心去體會(huì)作者的內(nèi)心世界，演繹出那種清風(fēng)徐徐的感覺(jué)。

5.快三眼

這部分是對(duì)前面片段的重復(fù)創(chuàng)作，包括一個(gè)強(qiáng)拍和三個(gè)弱拍，從緩慢到急促，如同前面的過(guò)渡段，給聽(tīng)眾一種充滿青春活力的感覺(jué)，同時(shí)也是該作品的高潮段落[4]。這一段描寫(xiě)的是作者內(nèi)心的遠(yuǎn)大抱負(fù)和對(duì)未來(lái)的期待向往，富有青春活力，也十分契合作者創(chuàng)作時(shí)的精神狀態(tài)。作者在這部分傾注了大量的心血，想要通過(guò)音樂(lè)將自己的內(nèi)心感受完全展現(xiàn)出來(lái)，將所思所想都融入了作品中。演奏者在表演前一定要認(rèn)真了解作者的人生經(jīng)歷，揣摩作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法，因?yàn)橹挥凶x懂了作者的內(nèi)心獨(dú)白，才能更好地演繹作品，更好地將樂(lè)曲情感傳遞給觀眾。

6.第七、八、九段

作品《皮黃》的第七、八、九段采用的是快板、搖板和垛板，這三段也接近了作品的尾聲，節(jié)奏上采用循序漸進(jìn)的手法。第七段樂(lè)曲在原板的基礎(chǔ)上再一次進(jìn)行壓縮，采用一強(qiáng)拍、一弱拍的形式，以此展現(xiàn)張朝老師創(chuàng)作時(shí)的滿懷激情，同時(shí)也是這部分的點(diǎn)睛之筆。因此在彈奏時(shí)，演奏者一定要繼續(xù)注意把握節(jié)奏，將作者內(nèi)心的真實(shí)感受融入其中[5]。而第八段則把前期的快節(jié)奏放慢了，給聽(tīng)眾一種放松的感覺(jué)，因此演奏者一定要注意銜接，使快慢之間要有一個(gè)自然過(guò)渡，將作者的心理變化很好地展現(xiàn)出來(lái)。在第九段中，張朝老師巧妙地將京劇元素融入作品中，體現(xiàn)出更加激烈復(fù)雜的情感，使樂(lè)曲更具有沖擊力。

（二）作品音響效果方面

鋼琴作品《皮黃》中運(yùn)用了大量的戲曲元素，同時(shí)對(duì)于音響的運(yùn)用也是其中的一大特色。張朝老師對(duì)和聲織體進(jìn)行了充分打磨，將京劇中樂(lè)器彈撥的清脆聲音和打擊樂(lè)相結(jié)合，給人一種歡快的感覺(jué)。此外，張朝老師在引子部分加入了一定的顫音，特意用來(lái)模仿弦樂(lè)的顫音效果。在搖板部分，張朝老師大膽運(yùn)用了戲曲元素，將焦躁不安的內(nèi)心充分展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)對(duì)于音色也進(jìn)行了大膽創(chuàng)作，將民族音樂(lè)特點(diǎn)盡情放大。

三、鋼琴作品《皮黃》的演奏技巧

（一）節(jié)奏

張朝老師在創(chuàng)作鋼琴作品《皮黃》的時(shí)候，充分運(yùn)用了京劇中的板眼，使得作品節(jié)奏多樣、內(nèi)容豐富，將猶豫不決、焦慮難安等人物情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。作者運(yùn)用了多種節(jié)奏形式，大大提升了樂(lè)曲內(nèi)容豐富性。在演奏時(shí)，演奏者需要認(rèn)真感受作者的內(nèi)心情感。這部作品因?yàn)檫\(yùn)用了京劇元素，節(jié)奏變化比較多，因此十分考驗(yàn)演奏者的專業(yè)技巧，需要演奏者多加練習(xí)才能把握好情感表達(dá)，更好地將作品的真正含義展現(xiàn)出來(lái)[6]。

（二）音色模仿

張朝老師創(chuàng)作這首鋼琴作品時(shí)還處于而立之年，所以在創(chuàng)作上也比較大膽，在京劇元素的運(yùn)用方面追求創(chuàng)新，十分注重對(duì)京劇曲調(diào)的模仿。張朝老師在部分旋律中還融合運(yùn)用了二胡音色，這就十分考驗(yàn)演奏者的專業(yè)能力，右手需要把控好節(jié)奏變化，讓聲音更具有穿透性。在搖板樂(lè)段，演奏者要注意將這部分的焦慮感表現(xiàn)出來(lái)，也就是說(shuō)在演奏時(shí)需要注意手指按鍵的力度，要保證快而有力。

（三）旋律

演奏者在練習(xí)時(shí)一定多加注意作品開(kāi)頭引子部分的倚音與顫音，這樣才能保證后續(xù)的轉(zhuǎn)換過(guò)渡足夠自然，將這種連貫性表現(xiàn)出來(lái)。在表現(xiàn)作者年少時(shí)的幸福時(shí)光的片段中，演奏者要注意突出作品的輕松歡快，在彈奏的時(shí)候不要過(guò)度注意指法和姿勢(shì)，而是要更加關(guān)注作品的內(nèi)在含義，將作者的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴作品《皮黃》是我國(guó)鋼琴音樂(lè)作品的優(yōu)秀代表。作者張朝老師在這部作品中運(yùn)用了大量的京劇元素，將自己對(duì)于年少時(shí)的美好回憶生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)于未來(lái)的無(wú)限憧憬以及希望自己可以有所作為。他在作品中對(duì)于京劇元素的大膽運(yùn)用，賦予了鋼琴樂(lè)曲新的靈魂，也使中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)充滿了激情，這首鋼琴作品是中國(guó)戲曲與西方音樂(lè)藝術(shù)相融合的優(yōu)秀代表。我國(guó)的戲曲藝術(shù)擁有深厚的歷史底蘊(yùn)，筆者希望相關(guān)人員可以大膽創(chuàng)新，將戲曲元素等充分融入鋼琴樂(lè)曲中，使之煥發(fā)出新的生命，從而讓中國(guó)戲曲藝術(shù)進(jìn)一步走向世界。