淺析新時代增強(qiáng)青年大學(xué)生思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的策略①

劉蒞原，徐亞南

（信陽師范學(xué)院，河南 信陽 464000）

高校是培養(yǎng)大學(xué)生的重要場所，承擔(dān)著文化培育和傳承的重要使命，也是不同思想和文化相互融合發(fā)展的關(guān)鍵場所，是對大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的關(guān)鍵陣地[1]。思想引領(lǐng)工作的質(zhì)量可以體現(xiàn)一個國家的軟實(shí)力，也能夠充分反映一個政黨是否具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和凝聚力；價值引導(dǎo)則是落實(shí)社會主義核心價值觀的重要途徑[2]。因此，對大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)，能夠讓新時代的大學(xué)生更好地理解自身在時代發(fā)展中的定位和價值，讓青年大學(xué)生能夠與黨和國家保持一致的前進(jìn)方向，在思想和行動上做到同心同德，是真正踐行高校立德樹人培養(yǎng)原則的有效途徑，也是回應(yīng)新時代應(yīng)該“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心問題的有效方式。

一、把握青年大學(xué)生思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)的時代定位

（一）新時代賦予青年大學(xué)生的新使命

首先，應(yīng)該把握新時代的歷史方位。隨著改革開放的不斷深入，中國正在不斷崛起，在國際社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，青年大學(xué)生必須理性看待這一時代背景，做好充分的思想準(zhǔn)備，為促進(jìn)中國的不斷崛起奮斗終生。其次，需要把握新時代發(fā)展趨勢。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民積極開拓創(chuàng)新中國發(fā)展的道路，國家實(shí)力大大增強(qiáng)，在全球一體化發(fā)展的今天已經(jīng)走在了世界的前列，在多個領(lǐng)域呈現(xiàn)出領(lǐng)跑態(tài)勢。然而，從目前我國的實(shí)際發(fā)展情況來看，我國的許多理論研究明顯缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)現(xiàn)理論引領(lǐng)的道路上仍然需要加速前行，才能夠真正實(shí)現(xiàn)通過理論引導(dǎo)實(shí)踐，為建設(shè)中國特色社會主義提供強(qiáng)有力的支持。最后，需要引導(dǎo)青年大學(xué)生認(rèn)清時代賦予自己的責(zé)任與使命。習(xí)近平總書記在寄語高校大學(xué)生時，指出高校大學(xué)生是可信、可愛、可為之人，是中國實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，因此，青年大學(xué)生應(yīng)該在最美好的年華里通過艱苦奮斗和創(chuàng)新發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)該立足于時代的發(fā)展進(jìn)程，肩負(fù)起中華民族復(fù)興的偉大使命，在實(shí)現(xiàn)國家夢想的基礎(chǔ)上落實(shí)個人的理想，踐行勇于闖蕩、敢想敢做的奮斗精神，腳踏實(shí)地地學(xué)好知識、做好本職工作，在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上展示出中國青年大學(xué)生的精神氣魄。

（二）新時代賦予青年大學(xué)生的新任務(wù)

習(xí)近平總書記對青年大學(xué)生寄予了深切的希望，指出青年大學(xué)生在新時代要積極走在時代發(fā)展的前列，勇于開拓創(chuàng)新，敢于奉獻(xiàn)奮斗，以積極樂觀的心態(tài)面對前進(jìn)道路上的一切困難和挫折，在乘風(fēng)破浪的道路上勇于進(jìn)取，在披荊斬棘的過程中創(chuàng)造屬于自己的新天地，打破一個又一個發(fā)展瓶頸，用自己的汗水和青春澆筑新的長城，向全世界展示青年大學(xué)生的強(qiáng)大動力和鮮活的生命力與創(chuàng)造力[3]。一方面，需要進(jìn)一步強(qiáng)化青年大學(xué)生的思想自覺，讓大學(xué)生能夠克制自己的私心和私欲。廣大青年大學(xué)生需要時刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定自己的政治立場，把握正確的政治方向，遵循科學(xué)的政治原則，在光明的政治道路上勇敢前行，明確自己的思維底線，保持敬畏的意識，一心一意地跟著黨的方向前行，能夠真正從內(nèi)心深處學(xué)懂政治，將自己全身心奉獻(xiàn)給中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)，為中華民族的崛起奉獻(xiàn)力量。另一方面，青年大學(xué)生需要更加堅(jiān)定自己的理想信念，指引自己在前行的道路上保持正確的方向，為自己的人生價值實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。如果青年大學(xué)生沒有堅(jiān)定的理想信念，精神就會如一座空虛的樓閣，找不到學(xué)習(xí)和生活的動力，不能成長為社會所需要的優(yōu)秀人才。

（三）新時代賦予青年大學(xué)生的新特點(diǎn)

充分了解新時代青年大學(xué)生的成長特點(diǎn)和行事風(fēng)格，是實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的重要前提。隨著高校擴(kuò)招的不斷發(fā)展，中國青年大學(xué)生的數(shù)量正在不斷增加，思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)工作的任務(wù)也在不斷加重。從目前的年齡結(jié)構(gòu)來看，絕大多數(shù)青年大學(xué)生是“95 后”或“00 后”，正是思想最為活躍的一代，具有更加大膽的想象和創(chuàng)新能力。從家庭方面來看，這一代青年大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，擁有較為優(yōu)渥的物質(zhì)生活條件，對家庭的依賴感更為嚴(yán)重，因此具有較強(qiáng)的自我意識和家庭觀念。從時代發(fā)展的背景來看，我國正進(jìn)入改革開放的關(guān)鍵時期，暴露出來的社會新矛盾日益突出，人民群眾追求更加幸福的美好生活、更加公平的社會秩序，這在青年大學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中也有所體現(xiàn)。從生活方式的角度來看，新一代青年大學(xué)生是在科技發(fā)展的背景下成長起來的，他們早早地接觸了互聯(lián)網(wǎng)工具，是網(wǎng)絡(luò)的寵兒，擅長利用各種先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集資源、獲取信息[4]。從心理發(fā)展的角度來看，青年大學(xué)生具有更加強(qiáng)烈的自我觀念，潛藏著一顆又一顆勇于奉獻(xiàn)和奮斗的熱血心靈，勇于突破生活的難關(guān)和挫折，在國家和社會需要的時候敢于迎難而上、挺身而出。因此，立足于青年大學(xué)生的實(shí)際成長特點(diǎn)和發(fā)展需求，采用具有時代特點(diǎn)的教育模式，能夠更具針對性地提高思想引領(lǐng)的效率和質(zhì)量，能夠?yàn)榍嗄甏髮W(xué)生的價值引導(dǎo)提供更加有效的對策，讓大學(xué)生能夠擺脫依賴心理的束縛，建立自尊、自信、自強(qiáng)的獨(dú)立意識，讓大學(xué)生能夠時刻保持良好的競爭心態(tài)和奮斗精神，能夠?yàn)橹袊厣鐣髁x事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

（四）新媒體賦予青年大學(xué)生的新形態(tài)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)民數(shù)量正在不斷增加，其中學(xué)生群體占據(jù)了1/4 左右。由此可見，青年大學(xué)生在網(wǎng)民中占有龐大的數(shù)量，也是網(wǎng)民中最為活躍的群體，體現(xiàn)了青年大學(xué)生的個性發(fā)展趨勢。因此，如何有效地利用新媒體平臺的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時代的紅利，是新時代進(jìn)行青年大學(xué)生思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的關(guān)鍵問題。只有正確的思想引領(lǐng)，才能夠引導(dǎo)青年大學(xué)生走上正確的發(fā)展道路。新媒體的發(fā)展離不開電子信息技術(shù)的進(jìn)步，在信息共享模式的引導(dǎo)下，整個社會生活發(fā)生了全方位的改變，新時代的信息交流已經(jīng)不再受到地域和時間的限制，可以跨越國家和語言的阻隔實(shí)現(xiàn)實(shí)時的信息收發(fā)。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，隨著新媒體、自媒體、全媒體的不斷成熟，每一個人都在眾多媒體提供的信息中沉浮，貼吧、論壇、微博、微信等已經(jīng)漸漸成為輿論引導(dǎo)的重要工具，對社會輿論產(chǎn)生了重要的引導(dǎo)作用。在這種更為高效的雙向互動網(wǎng)絡(luò)模式下，青年大學(xué)生作為社會的一員，也參與到輿論生態(tài)的形成之中，被網(wǎng)絡(luò)中各種思想和文化所裹挾。目前，盡管我國的網(wǎng)絡(luò)凈化工作仍在不斷進(jìn)行，但是一些錯誤的思潮仍然在影響青年大學(xué)生的思想，通過碎片化和海量化的信息資源侵蝕著大學(xué)生的內(nèi)心和思想，對大學(xué)生的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)工作產(chǎn)生了一定的阻礙。因此，高校應(yīng)該把握好新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論的制高點(diǎn)，把握輿論引導(dǎo)的主陣地，時刻了解青年大學(xué)生的思想動態(tài)，貼近青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，落實(shí)思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)工作策略，讓青年大學(xué)生能夠保持正確的立場和價值觀，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)奮斗。

二、創(chuàng)新高校工作方法和工作載體，實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)

（一）借助新媒體平臺，搭建青年大學(xué)生思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)的工作網(wǎng)絡(luò)

在對高校青年大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的過程中，要充分體現(xiàn)與時俱進(jìn)的時代特色，確保思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)能夠與時代精神相接軌，能夠與時代產(chǎn)生的新技術(shù)和新事物相銜接。因此，高校要充分借助新媒體平臺的優(yōu)勢，從國家的方針政策教育開始，一直到青年大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的各種困難和疑惑，采取針對性的處理手段進(jìn)行優(yōu)化，并結(jié)合青年大學(xué)生的成長規(guī)律和身心特點(diǎn)提供更加個性化的服務(wù)內(nèi)容。高校應(yīng)該通過新媒體平臺建立更加優(yōu)質(zhì)的黨團(tuán)工作網(wǎng)站，并為青年大學(xué)生提供更加高效的師生互動平臺，根據(jù)青年大學(xué)生的思想動態(tài)和時代的發(fā)展變化建立更加完善的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)教育模塊，促進(jìn)思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)教育體系的不斷優(yōu)化升級，借助師生互動平臺把握青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的思想問題，并通過更加幽默、活潑的語言貼近青年大學(xué)生的行為習(xí)慣，讓青年大學(xué)生更加易于接受思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的內(nèi)容。

例如，可以通過新聞面對面、熱點(diǎn)零距離、論壇辯論會等形式，對大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題和方針政策進(jìn)行科普教育，并通過學(xué)校微博、官方公眾號解答學(xué)生的思想困惑，為學(xué)生的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)指明正確的方向。同時高校應(yīng)該充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的作用，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍，積極歸納整理網(wǎng)絡(luò)上有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)的各類資源，從而形成完善的新媒體工作矩陣，讓思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的工作具有更廣泛的普及面和更切實(shí)的效果，促進(jìn)高校青年大學(xué)生思想政治工作質(zhì)量的不斷提升。

（二）利用好第二課堂，建立青年大學(xué)生思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)的工作體系

第二課堂是第一課堂的進(jìn)一步延伸，能夠打破第一課堂的時間與空間束縛，讓高校文化育人的效果得到進(jìn)一步落實(shí)。第二課堂擁有更加豐富的教育形式，也擁有更加多樣化的教育內(nèi)容，能夠?yàn)榍嗄甏髮W(xué)生的思想教育提供更多的支持。高校在開展第二課堂的過程中，除了要立足于青年大學(xué)生的身心成長特點(diǎn)之外，還需要結(jié)合學(xué)校的特色活動和各項(xiàng)日常事務(wù)，全方位地對青年大學(xué)生進(jìn)行有效的思想引領(lǐng)和價值指導(dǎo)，從而潛移默化地影響青年大學(xué)生的思想觀念，讓大學(xué)生在不知不覺中樹立起堅(jiān)定的理想信念，為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)奮斗。例如，每兩周開展一次團(tuán)會活動、開展青年大學(xué)生誠信考察活動、引導(dǎo)大學(xué)生開展感恩父母活動、紀(jì)念五四運(yùn)動創(chuàng)意活動、發(fā)現(xiàn)身邊的模范榜樣活動等，讓青年大學(xué)生能夠真正理解在最美好的青春實(shí)現(xiàn)奮斗的價值，讓青年大學(xué)生能夠更加深刻地領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的重要意義，讓青年大學(xué)生能自覺地樹立愛國主義精神，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的光榮使命[5]。

除此之外，高校還可以讓各黨員教師進(jìn)入課堂為學(xué)生上課，采取更有針對性的教育模式，積極引導(dǎo)高校青年大學(xué)生的思想工作，幫助青年大學(xué)生樹立正確的價值觀念和堅(jiān)定的理想信念，讓高校青年大學(xué)生在前行的道路上始終保持正確的方向。針對不同性格、不同年齡和不同需求的青年大學(xué)生，高校也應(yīng)該采取分類處理的方式進(jìn)行有效的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)，這樣才能夠讓思想引領(lǐng)的實(shí)效性得以真正體現(xiàn)，才能確保青年大學(xué)生能夠真正成長為國家和社會所需要的高素質(zhì)人才。

（三）創(chuàng)造社會實(shí)踐機(jī)會，完善青年大學(xué)生思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)的工作路徑

在高校青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)與價值引導(dǎo)工作中，實(shí)踐是提高工作質(zhì)量的有效途徑。對于絕大多數(shù)高校青年大學(xué)生而言，他們尚未走出校門，社會閱歷和人生經(jīng)歷相對較少，因此，只有積極鼓勵青年大學(xué)生步入社會，他們才能夠更好地認(rèn)識社會發(fā)展現(xiàn)狀，更好地提高青年大學(xué)生的觀察能力。

首先，高校應(yīng)該立足于新時期的發(fā)展背景，把握時代前進(jìn)中社會產(chǎn)生的各種熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)青年大學(xué)生關(guān)注社會的各種問題，了解社會發(fā)展的趨勢，讓青年大學(xué)生真正感悟自己是社會中的重要成員，讓青年大學(xué)生肩負(fù)起社會發(fā)展的責(zé)任和使命。例如，組織學(xué)生參與社會志愿者活動，并將志愿活動作為學(xué)生綜合評價的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這不僅能夠督促青年大學(xué)生積極投入社會實(shí)踐中，提高青年大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，而且能夠讓青年大學(xué)生在參與社會實(shí)踐的過程中獲得思想的洗禮，讓青年大學(xué)生提高自己的思想意識，樹立為人民服務(wù)的基本理念，投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，讓青年大學(xué)生能夠真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

其次，高校應(yīng)該立足于大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，結(jié)合不同專業(yè)大學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，為大學(xué)生挑選更加優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐項(xiàng)目，促進(jìn)實(shí)踐內(nèi)容的豐富與完善，真正讓青年大學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)有所得，幫助青年大學(xué)生體會社會主義建設(shè)事業(yè)的艱辛和不易，培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國主義精神和民族精神，讓青年大學(xué)生始終堅(jiān)定中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的前進(jìn)道路，在黨的引領(lǐng)下保持積極進(jìn)取和開拓創(chuàng)新的精神，讓青年大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

三、結(jié)語

青年大學(xué)生是國家未來建設(shè)的中堅(jiān)力量，是推動社會發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動力。因此，在新時代背景下，加強(qiáng)對青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)，能夠幫助青年大學(xué)生找到人生發(fā)展的目標(biāo)和正確的方向，能夠讓青年大學(xué)生始終保持積極樂觀的工作態(tài)度，以奮發(fā)進(jìn)取的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng)新的精神為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，踐行社會主義核心價值觀，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。