新媒體時(shí)代播音主持的語言與情感表達(dá)技巧

張衛(wèi)娜

（作者單位：青島黃島區(qū)廣播電視臺(tái)）

隨著新媒體的發(fā)展，媒體行業(yè)發(fā)生了深刻的變革，廣播電視行業(yè)作為傳統(tǒng)媒體，受到了極大的沖擊，播音主持只有掌握新媒體語境下的主持語言與情感表達(dá)的技巧，將廣播電視節(jié)目的內(nèi)容生動(dòng)、形象、真實(shí)地傳遞給受眾，才能引起受眾的情感共鳴，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用，讓廣播電視新聞變得更具生機(jī)和感染力。因此，播音主持人只有提高綜合素質(zhì)，才能推動(dòng)廣播電視節(jié)目與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)保持主流媒體的影響力和號(hào)召力。

1 新媒體概述

新媒體是繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的媒體形態(tài)[1]。新媒體的信息往往以聲音、文字、圖形、影像等組合形式呈現(xiàn)，突破了時(shí)空限制，受眾可以隨時(shí)隨地接收到新媒體傳播的信息。新媒體具有傳統(tǒng)媒體無法比擬的及時(shí)性、互動(dòng)性，為受眾創(chuàng)造了更好的體驗(yàn)環(huán)境，在觀看節(jié)目、獲取新聞資訊時(shí)，受眾有更充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。因此，新媒體更容易被大眾所接受和使用。隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息化成為時(shí)代發(fā)展的主流，新媒體迅速發(fā)展，并深刻影響著大眾的生活。

2 播音主持語言與情感表達(dá)的重要性

語言表達(dá)是播音主持的最重要、最基本的一項(xiàng)技能。優(yōu)秀的語言表達(dá)，不僅僅是字正腔圓、發(fā)音清楚，更重要的是要用詞得當(dāng)、表達(dá)適時(shí)，是主持人表達(dá)能力、控場(chǎng)能力和反應(yīng)能力的綜合表現(xiàn)。情感表達(dá)是播音主持的核心競(jìng)爭力，播音主持人需要具有共情能力和情感轉(zhuǎn)移能力。

2.1 有利于增強(qiáng)節(jié)目效果

在節(jié)目播出的過程中，主持人通過良好的語言表達(dá)能夠使整個(gè)節(jié)目氛圍融洽、節(jié)奏緊湊，無形中就會(huì)給受眾帶來良好的體驗(yàn)，增強(qiáng)節(jié)目效果。主持人通過情感表達(dá)，在節(jié)目中進(jìn)行有感染性、情感性的報(bào)道，能夠?qū)?dāng)事人的情緒、狀態(tài)等淋漓盡致地表達(dá)出來，有利于調(diào)動(dòng)受眾的情緒，從而增強(qiáng)節(jié)目的效果，提升受眾的關(guān)注度。

2.2 有利于提升節(jié)目影響力

現(xiàn)如今，各種各樣的節(jié)目不斷涌現(xiàn)，如何在眾多的節(jié)目中脫穎而出，提高節(jié)目的影響力，是廣電媒體一直探索的問題。要想提升節(jié)目影響力，主持人是重要環(huán)節(jié)。播音主持人具有優(yōu)秀的語言和情感表達(dá)能力，能夠控制節(jié)目的節(jié)奏，抓住受眾的心理，持續(xù)提升收視率，從而提升節(jié)目的影響力。例如，《魯豫有約》是一檔真人采訪對(duì)話節(jié)目，在節(jié)目中，主持人魯豫通過自己超強(qiáng)的語言表達(dá)能力引導(dǎo)采訪對(duì)象流暢地講述出自己的故事，并穿插著自己感同身受的解說、深入的剖析，從而能夠讓受眾深入了解被采訪者身上的故事，并獲得啟迪。就是因?yàn)轸斣e具一格的語言表達(dá)和強(qiáng)大的情感輸入，才使得《魯豫有約》這樣一檔節(jié)目一直收視比較好。2007 年，一篇名為《陳魯豫：中國的“奧普拉”》的文章出現(xiàn)在美國有線電視新聞網(wǎng)（Cable News Network，CNN）的頁面上，文章將“中國奧普拉”的美譽(yù)給了主持人陳魯豫，并對(duì)《魯豫有約》給予了充分的肯定和關(guān)注[2]。

2.3 有利于增強(qiáng)節(jié)目生命力

廣播節(jié)目的制作，從選題到內(nèi)容到最后完成，是多個(gè)部門人員協(xié)同作戰(zhàn)的結(jié)果，在這個(gè)過程中，投入了眾多人力、物力，節(jié)目只有長遠(yuǎn)發(fā)展才能產(chǎn)生更大的效益。播音主持人作為臺(tái)柱子，對(duì)于增強(qiáng)節(jié)目的生命力具有至關(guān)重要的作用。播音主持人通過優(yōu)秀的語言表達(dá)和情感輸出，能夠?qū)⒐?jié)目的內(nèi)容淋漓盡致地傳遞給受眾，使受眾對(duì)節(jié)目的內(nèi)容、形式等產(chǎn)生認(rèn)同，從而不斷支持節(jié)目，增強(qiáng)節(jié)目的生命力。

3 新媒體時(shí)代播音主持的語言與情感表達(dá)的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，節(jié)目都是提前排練好的，播音主持更多的是依靠節(jié)目組，有臺(tái)詞、有提詞器，照本宣科即可，在情感表達(dá)上，更是可有可無。因此，傳統(tǒng)媒體對(duì)電視播音主持的語言表達(dá)和情感表達(dá)的要求較低。但隨著新媒體時(shí)代的到來，很多播音主持也意識(shí)到語言表達(dá)和情感表達(dá)在播音主持工作中的重要性，不斷地嘗試調(diào)整自己的語言表達(dá)和情感表達(dá)方式，但仍存在一些問題。

3.1 播音用語不規(guī)范，主持語言不標(biāo)準(zhǔn)

媒體行業(yè)對(duì)于播音主持人普通話的要求比較高，一級(jí)甲等是最基本的準(zhǔn)入要求。然而，仍有部分播音主持人在實(shí)際開展主持工作時(shí)，語言表達(dá)不標(biāo)準(zhǔn)，主要表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：一是對(duì)多音字、生僻字的辨識(shí)度不夠，在主持過程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)讀、用詞不準(zhǔn)、吐字不清、句法混亂等低級(jí)錯(cuò)誤；二是地方口音嚴(yán)重或者使用地方方言進(jìn)行主持，無法讓更多受眾理解節(jié)目內(nèi)容；三是把控不好語速，時(shí)慢時(shí)快、節(jié)奏不穩(wěn)。

究其根源，首先，一些廣電媒體對(duì)播音主持人員篩選不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有做好把關(guān)工作。其次，一些地方電視臺(tái)的播音主持人屬于當(dāng)?shù)厝?，在長期生活的過程中，話語中帶有濃厚的地方口音，而電視臺(tái)并沒有對(duì)播音主持人進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)，導(dǎo)致播音主持人在主持時(shí)出現(xiàn)地方口音。再次，一些廣電媒體為了提高節(jié)目的收視率，會(huì)讓部分主持人特意使用方言進(jìn)行主持，或者使用普通話與方言相結(jié)合的方式進(jìn)行主持。這雖然是一種主持方式的創(chuàng)新，但不利于節(jié)目更大范圍傳播[3]。播音主持在節(jié)目中使用方言主持節(jié)目，就會(huì)將節(jié)目的受眾范圍僅限定在一定的范圍內(nèi)，而且增加了其他地方受眾的理解難度，不利于節(jié)目發(fā)展。

3.2 播音用語缺乏感情，文化素養(yǎng)不足

播音主持專業(yè)對(duì)主持人文化修養(yǎng)的要求較高，播音主持不僅要專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，還要掌握豐富的人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，涉獵廣泛，具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，且具有獨(dú)立的思考能力和分析能力。實(shí)際上，具有深厚的文化素養(yǎng)的播音主持人非常有限，部分播音主持人缺乏生活的歷練和感悟，文化底蘊(yùn)不足，導(dǎo)致在主持節(jié)目時(shí)不能全情投入，無法做到以情動(dòng)人，使得節(jié)目效果大打折扣。比如，有的主持人在節(jié)目中對(duì)某個(gè)事情的分析和思考不夠，導(dǎo)致言論發(fā)表不當(dāng)；有的主持人由于知識(shí)不足，不了解節(jié)目中突然出現(xiàn)的新話題，無法參與話題，不能準(zhǔn)確地表達(dá)情感，甚至?xí)鹗鼙姷膮挓┬睦?。這就需要播音主持人不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，如此才能在節(jié)目中游刃有余，輕松自如地應(yīng)對(duì)各種狀況，最終將有思想、有內(nèi)涵、有品質(zhì)的節(jié)目呈現(xiàn)給受眾。

3.3 情感表達(dá)不當(dāng)

豐富的情感表達(dá)是優(yōu)秀的播音主持人必備的素質(zhì)，在主持節(jié)目過程中，播音主持合理運(yùn)用情感能夠增強(qiáng)節(jié)目效果。但由于長期囿于傳統(tǒng)的播音主持方式，并不是每個(gè)播音主持人都能夠做好情感表達(dá)，一些播音主持人在主持節(jié)目時(shí)，都比較依賴主持詞，缺少自身的理解和情感融入，缺乏臨場(chǎng)發(fā)揮的應(yīng)變能力，導(dǎo)致節(jié)目內(nèi)容空洞，無法引起受眾的共鳴。而且，還有的播音主持人情感表達(dá)過于夸張，甚至帶著幾分扭曲，導(dǎo)致節(jié)目太浮夸，引起受眾的反感。

4 新媒體時(shí)代播音主持的語言與情感表達(dá)應(yīng)遵循的原則

4.1 真實(shí)性原則

隨著新媒體的興起，信息數(shù)量劇增，但信息質(zhì)量良莠不齊、真假難辨。作為播音主持人，要具有信息甄選能力，能夠通過甄別信息真?zhèn)?，在?jié)目中呈現(xiàn)出真實(shí)的內(nèi)容、正能量的內(nèi)容。廣播電視媒體是為民眾發(fā)聲的窗口，播音主持人具有很大的影響，能夠引導(dǎo)社會(huì)輿論，幫助受眾樹立正確的價(jià)值觀。因此，在主持節(jié)目時(shí)，播音主持人表達(dá)的內(nèi)容要真實(shí)、積極，流露真實(shí)的情感，如此才能吸引受眾。

4.2 適度性原則

新媒體時(shí)代，播音主持?jǐn)P棄了傳統(tǒng)的主持方式，擁有了更多的話語權(quán)和表現(xiàn)空間，但這并不意味著播音主持人在節(jié)目中可以毫無章法，為所欲為。適度要求，是指播音主持人在語言和情感表達(dá)中要恰如其分，把握好度[4]。播音主持人在主持時(shí)必須用最精練、最準(zhǔn)確的語言表達(dá)節(jié)目內(nèi)容，如果語言太多，受眾就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，而語言少，則不利于受眾理解節(jié)目內(nèi)容。另外，播音主持人在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)，要避免情感輸出不足，導(dǎo)致節(jié)目內(nèi)容空洞，也不能夸張表達(dá)情感，矯揉造作，引起受眾的反感。恰如其分的語言和情感表達(dá)實(shí)質(zhì)上是對(duì)播音主持綜合素質(zhì)的更高要求。

4.3 互動(dòng)性原則

新媒體時(shí)代，受眾不僅僅是被動(dòng)地接收節(jié)目內(nèi)容，他們更愿意參與到節(jié)目中，針對(duì)節(jié)目發(fā)表自己的評(píng)價(jià)、觀點(diǎn)和看法。播音主持人作為受眾與節(jié)目之間的橋梁，在主持節(jié)目時(shí)，不論是在語言表達(dá)上，還是在情感表達(dá)上，都需要與受眾保持良好的互動(dòng)，為受眾參與節(jié)目創(chuàng)造良好的互動(dòng)體驗(yàn)。良好的語言與情感互動(dòng)，不僅能夠提升節(jié)目互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果，而且能夠提高受眾的認(rèn)可度，擴(kuò)大節(jié)目的影響范圍。

5 新媒體時(shí)代播音主持的語言與情感表達(dá)技巧

5.1 新媒體時(shí)代播音主持語言表達(dá)的技巧

5.1.1 使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的語言

播音主持人在語言表達(dá)時(shí)，首先要做到語言規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。播音主持使用規(guī)范的語言是保證節(jié)目質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。新媒體時(shí)代，受眾的需求被細(xì)化和分解，為了滿足受眾的需求，節(jié)目的形式多種多樣，部分主持人在主持節(jié)目時(shí)，通過使用地方語言增強(qiáng)節(jié)目的娛樂性和幽默性，但播音主持人應(yīng)該明白，在主持的過程中要盡量避免使用地方語言，避免將節(jié)目囿于方言所在地的地區(qū)，引起其他地區(qū)受眾的反感，這不利于節(jié)目的推廣[5]。同時(shí)，播音主持人應(yīng)該意識(shí)到，在語言表達(dá)上使用普通話也是一種責(zé)任，節(jié)目是推廣普通話的重要途徑，而自身肩負(fù)著推廣普通話的重要責(zé)任。

5.1.2 做好準(zhǔn)備工作，提高臨場(chǎng)反應(yīng)能力

新媒體時(shí)代，播音主持人要摒棄照本宣科的主持模式，做到脫稿主持。不過，脫稿主持對(duì)主持人的臨場(chǎng)反應(yīng)能力提出了更高的要求，播音主持人需要在主持之前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備主持稿件，了解節(jié)目的主題、內(nèi)容等。另外，當(dāng)節(jié)目中發(fā)生突發(fā)情況時(shí)，主持人要從容不迫地應(yīng)對(duì)，并要通過一次次的脫稿錘煉，提升自身的語言表達(dá)能力，掌握語言表達(dá)技巧。

5.1.3 夯實(shí)自身的文學(xué)功底

毫無疑問，播音主持人語言表達(dá)的生動(dòng)、貼切，是以深厚的語言文字功底為基礎(chǔ)的。知識(shí)體系豐富、文學(xué)功底深厚的播音主持人，語言表達(dá)會(huì)更加飽滿、形象。因此，播音主持人要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，為自己創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)語言文字的積累，增加自身語言文字功底的厚度。

5.1.4 打造自身個(gè)性化的語言

個(gè)性化是一種標(biāo)簽，也是一種品牌，播音主持人具備個(gè)性化可以提高自身的辨識(shí)度。因此，播音主持人要結(jié)合自身的特點(diǎn)，在日積月累的訓(xùn)練中，不斷打造自身的個(gè)性化語言，逐步提升自身語言的辨識(shí)度，塑造個(gè)人品牌，實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)目的“反哺”。比如，提起語言犀利的節(jié)目主持人，人們就會(huì)不由自主地想到金星。

5.2 新媒體時(shí)代播音主持情感表達(dá)的技巧

5.2.1 注重情感表達(dá)方式

播音主持在不同節(jié)目中表達(dá)的情感是不同的，情感表達(dá)的方式也是不同的。播音主持人在主持節(jié)目時(shí)，要根據(jù)節(jié)目的節(jié)奏，進(jìn)行恰如其分的情感表達(dá)。例如，在節(jié)目中，如果談起某嘉賓的親人去世，播音主持人就可以表現(xiàn)出難過的情緒，而不能在該種情形下還表現(xiàn)得很高興，完全不顧別人的感受。同時(shí)，播音主持人也要控制情感表達(dá)的程度。例如，同樣是談到某嘉賓親人去世時(shí)，播音主持人不能表現(xiàn)出過于浮夸的難過情緒，要控制住情感表達(dá)的節(jié)奏，不能讓整個(gè)節(jié)目都陷入悲傷的氛圍中。另外，播音主持人在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)，要從受眾的視角進(jìn)行情感的表達(dá)，引導(dǎo)受眾與節(jié)目產(chǎn)生共鳴，使受眾更好地理解節(jié)目內(nèi)容。

5.2.2 完善自身的知識(shí)體系

播音主持人肩負(fù)著引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要責(zé)任，所以其要具有正確的價(jià)值觀，在主持節(jié)目時(shí)要傳遞正能量，正確引導(dǎo)大眾。播音主持人的情感表達(dá)是以自身良好的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)的，其具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系是情感表達(dá)的內(nèi)在力量。例如，對(duì)于汽車類節(jié)目的主持人來說，其既要了解與汽車相關(guān)的知識(shí)，又要隨時(shí)掌握最新的車市情況，只有這樣才能在受眾提出問題時(shí)，給受眾解答，使受眾產(chǎn)生良好的體驗(yàn)。

5.2.3 借鑒他人，善于實(shí)踐

借鑒是提升自我的一種有效的手段。在播音主持界，有很多優(yōu)秀的榜樣可以學(xué)習(xí)，播音主持人要選好自己的榜樣，借鑒其情感表達(dá)的技巧，并積極爭取實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷對(duì)自己情感表達(dá)進(jìn)行反思，掌握情感表達(dá)的技巧，提升自身情感表達(dá)能力。

6 結(jié)語

總之，語言表達(dá)和情感表達(dá)技巧對(duì)于播音主持人而言具有重要的作用。新媒體時(shí)代，播音主持人雖然意識(shí)到了語言與情感表達(dá)的重要性，但在語言與情感表達(dá)方面仍存在一定的問題，節(jié)目之間激烈的競(jìng)爭對(duì)播音主持人提出了更高的要求，播音主持人要不斷優(yōu)化自己語言與情感表達(dá)的技巧，持續(xù)提升自身的語言和情感的表達(dá)能力，促進(jìn)自身的發(fā)展。