新媒體視域下農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新①

糜莉 余樂 陳淑萍

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇泰州 225300）

隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，一方面新媒體讓人們生活更加便利，另一方面新媒體又對人們的思想價(jià)值觀發(fā)生著巨大的影響。本文以新媒體視域下農(nóng)業(yè)高校學(xué)生的思想政治教育為切入點(diǎn)，分析農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育改革狀況，以期對高校學(xué)生思想政治教育工作有一定的借鑒作用。

1 新媒體視域下高校開展思想政治教育的機(jī)遇

新媒體技術(shù)是指基于應(yīng)用現(xiàn)代手機(jī)無線通信和現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)無線傳播信息技術(shù)而逐漸發(fā)展出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)媒體信息傳播技術(shù)形態(tài)，它以微博、微信、QQ、手機(jī)無線通信以及網(wǎng)絡(luò)等各種信息平臺(tái)上的信息為網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)載體，向廣大網(wǎng)絡(luò)受眾免費(fèi)提供各種內(nèi)容和新的信息網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)服務(wù)。

1.1 拓展了思想政治教育的平臺(tái)

當(dāng)代中國大學(xué)生習(xí)慣于通過新媒體平臺(tái)認(rèn)知世界或是進(jìn)行各方面的交互，他們的學(xué)習(xí)生活早已與各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不可分割。網(wǎng)絡(luò)新媒體因其本身具有的各種特點(diǎn)，為當(dāng)代青年和大學(xué)生所知曉和喜愛，這為高校教師開展學(xué)生思想理論政治教育，宣傳執(zhí)行黨和國家的思想理論政治路線等提供了一種新的教育平臺(tái)，有利于廣大高校學(xué)生開闊視野，了解當(dāng)下各種情況與信息［1］。

1.2 激發(fā)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空間，許多年輕大學(xué)生表示愿意主動(dòng)參與有關(guān)國際政治社會(huì)的一些熱點(diǎn)問題交流，自主參與網(wǎng)絡(luò)討論發(fā)表意見，提出關(guān)于解決思想問題的不同觀點(diǎn)看法。有些大學(xué)生主動(dòng)尋找關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)習(xí)的各種資源，提出自主參與討論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，授課教師可在教師與學(xué)生兩個(gè)不同角色中自由選擇進(jìn)行角色切換，此外，網(wǎng)絡(luò)教師也在與學(xué)生的一次次思想知識(shí)交流、碰撞中準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生的實(shí)際思想動(dòng)態(tài)，解決大學(xué)生的許多思想困惑，提高了大學(xué)生對國際政治社會(huì)、對黨和國家的思想認(rèn)識(shí)［2］。

1.3 凸顯高校思想政治教育的吸引力

在思想政治理論教育的教學(xué)過程中，作為教師，不僅可以充分利用新媒體平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，以創(chuàng)新的交流方式，對青年進(jìn)行正確的思政政治教育引導(dǎo)，而且可以用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將多種思政教育資源集聚融合。通過多種新媒體的信息傳播方式，把青年思政教育素材通過直觀生動(dòng)的情景進(jìn)行展示，將抽象復(fù)雜的青年思想政治理論教育形象化、具體化，增強(qiáng)青年思想政治理論教育的吸引力、感染力，吸引高校大學(xué)生主動(dòng)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)、政治理念、政治思想，關(guān)注新的社會(huì)，關(guān)注新的人生［3］。

2 新媒體視域下農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

目前，新媒體教育平臺(tái)已發(fā)展成為高校大學(xué)生及時(shí)接收教育信息的重要渠道，但是由于這些平臺(tái)上的信息魚龍混雜，存在大量負(fù)面的、碎片化的教育信息，對高校學(xué)生思想理論政治教育工作發(fā)展提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

2.1 新媒體的信息獲取傳播方式對社會(huì)主義核心思想價(jià)值觀的宣傳造成挑戰(zhàn)

新媒體的信息傳播，一方面使個(gè)體與集體之間文化交流不斷加深，另一方面也使社會(huì)上一些不良的政治言論和思想認(rèn)識(shí)、西方發(fā)達(dá)社會(huì)的政治思想觀和價(jià)值觀更加便捷地直接進(jìn)入我們的社會(huì)，對我們原有的政治思想觀和價(jià)值觀形成嚴(yán)重沖擊。一些西方發(fā)達(dá)國家正在有意識(shí)地對我國社會(huì)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透和顛覆，鼓吹“歷史虛無主義”“普世價(jià)值觀”等不良政治思想言論來影響我國青年和大學(xué)生。大學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易被西方宣傳影響，這對高校的學(xué)生思想政治教育工作提出了新的時(shí)代挑戰(zhàn)［8］。

2.2 新媒體的廣泛應(yīng)用對高校思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)造成挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的高校學(xué)生思想理論政治知識(shí)教育當(dāng)中，教育工作者具有充分的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。教育者在對大學(xué)生開展高校思想理論政治知識(shí)教育的實(shí)踐過程中，對當(dāng)前社會(huì)上正在傳播的一些不良信息內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，過濾或刪除不利的信息內(nèi)容，傳播積極、正面的信息與有利的內(nèi)容。隨著我國高校網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息傳播技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)高校學(xué)生思想政治教育及其傳播方式的德育教學(xué)管理效力逐步下降。大學(xué)生急于探究外部世界和現(xiàn)實(shí)中的世界，但是其基于理性的邏輯思考以及批判分析能力不強(qiáng)，對不良信息的傳播內(nèi)容因其辯識(shí)度不高，易于認(rèn)同某些信息，進(jìn)而對學(xué)校、師長之間正在傳播的正面的信息內(nèi)容就會(huì)產(chǎn)生抗拒［9］。

2.3 新媒體的不斷創(chuàng)新對當(dāng)前政治理論教育教學(xué)方式形成挑戰(zhàn)

高校教育的思想政治理論教育較為傳統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)特別是各高校新媒體的快速發(fā)展，也直接嚴(yán)重沖擊傳統(tǒng)的高校思想政治教育教學(xué)模式。事實(shí)上，許多高校已經(jīng)開始了多方面的思想政治教育教學(xué)改革，建立了自身的網(wǎng)絡(luò)政治理論教育工作網(wǎng)站，但是實(shí)際效果卻是差強(qiáng)人意。主要形成原因是由于許多高校的媒體教學(xué)工作者對于新媒體介入教學(xué)工作的理念相對保守，沒有充分理解、結(jié)合高校自身的教育教學(xué)特點(diǎn)，沒有能力去充分發(fā)揮這些新媒體教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)特點(diǎn)。這將對高校傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)網(wǎng)站工作的正常教學(xué)開展帶來較大的發(fā)展阻礙［3］。

3 新媒體視域下高校學(xué)生思想道德政治素質(zhì)教育策略

3.1 改進(jìn)教育理念

手機(jī)已經(jīng)是當(dāng)前高校在校大學(xué)生獲取信息的主要來源。如果不能及時(shí)深入研究、調(diào)整思想教育工作理念，就很難真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)德智體美全面健康和諧發(fā)展的、具有中國特色社會(huì)主義思想的良好教育建設(shè)者和良好教育接班人的這項(xiàng)歷史重大任務(wù)［4］。

3.2 優(yōu)化教育資源

互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的信息共享特點(diǎn)在于可以在網(wǎng)上提供豐富的高校學(xué)習(xí)生活信息和教育資源，如何幫助學(xué)生有效辨別、甄選、優(yōu)化社會(huì)教育資源，就要充分發(fā)揮高校社會(huì)教育教學(xué)工作者的引導(dǎo)作用。應(yīng)該將最新的社會(huì)科學(xué)知識(shí)、對特色社會(huì)主義實(shí)踐的正確認(rèn)知、黨和國家的重大方針政策融合運(yùn)用到高校思想政治理論教育中。這樣既有效提高了高校思想政治理論教育的科學(xué)性、前瞻性、針對性，又有效避免了傳統(tǒng)思想政治理論教育的枯燥［5］。

3.3 改進(jìn)教育方式

順應(yīng)潮流，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。首先，應(yīng)努力完全打破傳統(tǒng)的高校思想政治理論教育的方式限制，適應(yīng)當(dāng)代年輕人的經(jīng)濟(jì)精神文化生活節(jié)奏和知識(shí)接受習(xí)慣，適時(shí)推廣采用多媒體網(wǎng)絡(luò)傳播信息技術(shù)等所能夠提供的教學(xué)方式［6］，真正有效吸引廣大高校學(xué)生，真正切實(shí)做到入口、入腦、進(jìn)心。其次，利用微信移動(dòng)端和互聯(lián)網(wǎng)以及其他新媒體的強(qiáng)大信息交互性、便捷性，給予高校學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空選擇權(quán)。

在高校學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，需要把高校新媒體教育優(yōu)勢資源充分利用起來，融合新媒體時(shí)代教育發(fā)展特點(diǎn)，以一種“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)方式為廣大學(xué)生提供思想理論政治知識(shí)教育，引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生追求進(jìn)步，促進(jìn)廣大學(xué)生的身體健康成長。