以四個(gè)維度構(gòu)建“三全育人”長(zhǎng)效機(jī)制
——以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

文/江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 樂(lè)驍梁

2017年2月27日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，明確提出了“五個(gè)堅(jiān)持”的基本原則，其中第三條就是堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人（即“三全育人”），把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，形成教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。

一、高職院校“三全育人”工作概況

教育部在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位進(jìn)行了遴選，并分別于2018年10月和2019年1月公布了首批和第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位，其中南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院士官學(xué)院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理學(xué)部和河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為高職院校（系）代表入選試點(diǎn)單位，率先在同類型院校中開(kāi)展“三全育人”綜合改革。

為做好新時(shí)代“三全育人”相關(guān)工作，近年來(lái)，各高職院校貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》精神，深入研究教育部發(fā)布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》和教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，學(xué)懂悟透全員、全過(guò)程、全方位間的內(nèi)在邏輯，同時(shí)結(jié)合各校育人特色，陸續(xù)制定出臺(tái)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作、“三全育人”工作等實(shí)施方案并推進(jìn)落實(shí)，有效促進(jìn)全員育人自覺(jué)性不足、全過(guò)程育人契合度不高、全方位育人協(xié)調(diào)性不夠等問(wèn)題的解決，切實(shí)推動(dòng)高職教育更高質(zhì)量發(fā)展。

二、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三全育人”工作進(jìn)展

江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國(guó)特色高水平專業(yè)建設(shè)單位，建校辦學(xué)逾70載，先后培養(yǎng)出近20萬(wàn)名優(yōu)秀校友，被譽(yù)為“新中國(guó)優(yōu)秀航運(yùn)人才的搖籃”。學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，緊跟職業(yè)教育改革步伐，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)高職院?！叭恕惫ぷ魇桥囵B(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。為大力提升思想政治工作質(zhì)量，學(xué)校制定出臺(tái)“三全育人”工作實(shí)施方案，將育人工作落實(shí)到全體教職員工的職責(zé)規(guī)范中，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，將育人資源從宏觀、中觀、微觀各個(gè)層面一體化構(gòu)建“十大育人體系”，明確指出“十大育人體系”建設(shè)指標(biāo)任務(wù)，層層壓實(shí)建設(shè)單位責(zé)任，定期檢查建設(shè)推進(jìn)情況，切實(shí)推進(jìn)“全主體鏈”協(xié)同育人，“全成長(zhǎng)鏈”貫通育人，“全資源鏈”融通育人，形成育人合力，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。

三、構(gòu)建“三全育人”長(zhǎng)效機(jī)制的四個(gè)維度

為構(gòu)建“三全育人”長(zhǎng)效機(jī)制，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)統(tǒng)籌校內(nèi)外各領(lǐng)域的育人資源和育人力量，堅(jiān)持思想政治教育的整體性和連貫性原則，創(chuàng)新思想政治工作，著力掃除盲區(qū)、清除斷點(diǎn)，打通育人“最后一公里”，在“三全育人”的高度、廣度、深度和效度四個(gè)維度上下功夫、出實(shí)招，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生成長(zhǎng)訴求、時(shí)代發(fā)展要求和社會(huì)進(jìn)步需求，著力培養(yǎng)具有世界眼光、中國(guó)情懷和具備“海涵地負(fù) 德誠(chéng)志遠(yuǎn)”海院品質(zhì)的堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代高校思想政治工作新局面。

（一）提升高度。高校思政理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視思政理論課教學(xué)，形成了校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課改革的機(jī)制。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思政課教學(xué)形式，主動(dòng)精心備課，紛紛走進(jìn)課堂，圍繞《在重溫黨的百年歷史中喜迎二十大勝利召開(kāi)》《中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗取得的輝煌成就》等主題，通過(guò)鮮活的事例、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、通俗的語(yǔ)言與青年學(xué)生們互動(dòng)交流、同頻共振，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂堂別開(kāi)生面、耳目一新的思政課，也為教師代表奉獻(xiàn)了一堂堂高水平的示范課，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部在思政教育工作中的示范引領(lǐng)作用，取得了良好的育人效果，有效推動(dòng)了學(xué)校思政教育工作的開(kāi)展和課程育人體系的建設(shè)。

學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)制度，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部聯(lián)系一個(gè)班級(jí)的常態(tài)化機(jī)制，有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，切實(shí)對(duì)學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活做到關(guān)心關(guān)愛(ài)。發(fā)揮干部隊(duì)伍關(guān)鍵少數(shù)作用，引領(lǐng)帶動(dòng)全校黨員教師廣泛開(kāi)展與“三困學(xué)生”結(jié)對(duì)幫扶等特色活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持發(fā)揮黨委中心線、二級(jí)黨組織中場(chǎng)線、基層黨組織生命線作用，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，陸續(xù)出臺(tái)《師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法》等制度，明確提出全體教職工須發(fā)揮“五個(gè)師表作用”，定期組織師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治引領(lǐng)，著力提升適崗育人能力。

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)的引路人、同路人、開(kāi)路人，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍“三化”建設(shè)是高?！叭恕惫ぷ鞯谋匾e措。根據(jù)“立德樹(shù)人”重點(diǎn)任務(wù)清單，結(jié)合實(shí)際情況，高校面向社會(huì)公開(kāi)招聘事業(yè)編制專職輔導(dǎo)員并擇優(yōu)錄用，同時(shí)將校內(nèi)部分涉及學(xué)生工作的干部崗位調(diào)整為由專職輔導(dǎo)員兼任，強(qiáng)化學(xué)生工作一線干部隊(duì)伍與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的深度融合，并選派優(yōu)秀黨員教師下沉一線擔(dān)任輔導(dǎo)員，有效推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍配優(yōu)配強(qiáng)。

（二）拓寬廣度。2020年以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事件的斗爭(zhēng)中取得重大階段性戰(zhàn)略成果。歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家在應(yīng)對(duì)這場(chǎng)“大考”中表現(xiàn)出來(lái)的制度優(yōu)勢(shì)和中華民族在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中彰顯出來(lái)的偉大精神是最為生動(dòng)的思政教材，有必要面向廣大學(xué)生上好這場(chǎng)思政大課。在學(xué)生全面返校復(fù)學(xué)之際，學(xué)校面向8000余名學(xué)生，以“不辱時(shí)代使命 不懈追夢(mèng)圓夢(mèng)”為主題，舉行了規(guī)模浩大、極具意義的開(kāi)學(xué)第一課。在這場(chǎng)思政大課上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先作主題演講，深刻闡釋了舉行開(kāi)學(xué)第一課的重要意義，系統(tǒng)解讀了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”的根本原因，隨后教師代表先后作集體授課，分別結(jié)合國(guó)內(nèi)外見(jiàn)聞，對(duì)比論證并呈現(xiàn)了海歸教師對(duì)制度自信的切身體會(huì)，介紹了“凡人英雄們”在學(xué)校處置公共衛(wèi)生事件，守護(hù)廣大師生平安的事跡，講述了如何按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，充分利用線上課堂做好學(xué)生思想引路人的歷程；優(yōu)秀學(xué)生代表則分享各自參與應(yīng)對(duì)地方公共衛(wèi)生事件的點(diǎn)滴故事，激發(fā)了在場(chǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感，強(qiáng)化了學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、努力工作、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的使命擔(dān)當(dāng)。

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，也是學(xué)校建校70周年。為更好展現(xiàn)師生積極向上的精神風(fēng)貌，學(xué)校首創(chuàng)性地將百年黨史聯(lián)合黨課融入慶祝大會(huì)中，以“紅船精神耀百年 啟航七秩赴深藍(lán)”為主題，各二級(jí)黨組織書(shū)記走上講臺(tái)，以講述人身份，分別以《開(kāi)天辟地 敢為人先》《星星之火 可以燎原》等為題，將中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族擎起思想明燈，不斷帶領(lǐng)中華兒女堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是創(chuàng)新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利的歷史畫卷生動(dòng)地展現(xiàn)在師生們的腦海中，有效激發(fā)了在場(chǎng)600余名黨員師生和線上觀看直播的12000余名學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定了師生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、投身國(guó)家建設(shè)的決心。

此外，學(xué)校成立了職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，持續(xù)優(yōu)化職稱評(píng)審辦法，將教職工擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等一線學(xué)生工作經(jīng)歷納入職稱評(píng)審必備條件之一，提高教職工加入育人隊(duì)伍的工作熱情，切實(shí)推進(jìn)落實(shí)全員育人，引導(dǎo)教職工在言傳身教中發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人的模范帶頭作用。

（三）挖掘深度。學(xué)校的前身系南京海員訓(xùn)練班，由原國(guó)民黨招商局“海遼”號(hào)等18艘起義海輪組建，蘊(yùn)涵著一段起義商船紅色記憶的故事，是學(xué)校紅色基因和“海遼精神”的起源。為傳承紅色基因，宣傳紅色校史，學(xué)校深度挖掘校史資源，實(shí)地拜訪學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的參與者，通過(guò)多種渠道，收集了大量珍貴資料，建設(shè)了新中國(guó)航海職業(yè)教育史館。學(xué)校依托和運(yùn)用校史館豐富的紅色資源，開(kāi)展形式多樣的紅色文化教育，同時(shí)組織學(xué)生志愿者組建校史宣講團(tuán)，通過(guò)宣講團(tuán)的講解，圍繞愛(ài)國(guó)、感恩、榮校這條主線，使學(xué)生共同見(jiàn)證學(xué)校建設(shè)發(fā)展的艱辛，牢記建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的使命。

學(xué)校根據(jù)士官專業(yè)學(xué)生、水上專業(yè)學(xué)生和陸上專業(yè)學(xué)生不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施分類管理，分別制定出臺(tái)管理辦法，其中對(duì)士官專業(yè)學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，對(duì)水上專業(yè)學(xué)生實(shí)施半軍事化管理，對(duì)陸上專業(yè)學(xué)生實(shí)施參照半軍事化管理，發(fā)揮管理育人的作用。同時(shí)，結(jié)合專業(yè)需求和學(xué)校實(shí)際，在校園文化中將軍營(yíng)文化、海員文化和海事特色“家”文化有機(jī)融合，突出文化育人的作用。學(xué)校依托三類學(xué)生管理特色，在校園封閉管理期間，對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)施網(wǎng)格化管理，形成“樓宇長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)”三級(jí)管理模式，壓實(shí)各級(jí)責(zé)任，確保學(xué)生的生命安全。

學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐育人，廣泛開(kāi)展社會(huì)公益、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”“西部計(jì)劃”“蘇北計(jì)劃”等傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目，以及雷鋒月“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)、“義務(wù)導(dǎo)游”講解服務(wù)等校內(nèi)外主題志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的氛圍環(huán)境，強(qiáng)化勞動(dòng)主題教育。為幫扶中西部地區(qū)留守兒童，學(xué)校成立涵遠(yuǎn)支教團(tuán)，先后有1000余名學(xué)生加入，每年暑期奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)，足跡遍布廣西、甘肅等10余個(gè)省份，打造出“海洋文化特色夏令營(yíng)”品牌項(xiàng)目，累計(jì)服務(wù)對(duì)象6500余人，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)逾12萬(wàn)小時(shí)。

為增強(qiáng)科研育人實(shí)效，學(xué)校不斷推進(jìn)“航海仿真科普基地”國(guó)家級(jí)科普教育基地、省級(jí)“大學(xué)科技園”、省級(jí)“工程技術(shù)研究中心”“江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”等組織和平臺(tái)的建設(shè)，為師生搭建科研交流互動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。

（四）聚焦效度。高校圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、新中國(guó)成立70周年、五四運(yùn)動(dòng)100周年、改革開(kāi)放40周年、建校70周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，堅(jiān)定學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的自豪感；在春節(jié)、中秋節(jié)、寒暑假等重大節(jié)假日，學(xué)校廣泛開(kāi)展多樣的文化活動(dòng)，為學(xué)生送上溫馨提醒和暖心慰問(wèn)，彰顯服務(wù)育人的理念。

學(xué)校不斷豐富網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容，積極組織開(kāi)展“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“大學(xué)生優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品評(píng)選”及“培育建設(shè)‘網(wǎng)絡(luò)育人工作室’”等師生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動(dòng)，著力打造一批“兩微一端”網(wǎng)絡(luò)育人精品項(xiàng)目，豐富正面輿論供給，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人示范引領(lǐng)作用。

學(xué)校充分利用各類媒體，營(yíng)造心理健康教育良好氛圍，每年舉辦“3·20”“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)等品牌活動(dòng)；建立在校學(xué)生心理健康檔案，健全“學(xué)校、院部、班級(jí)、宿舍”四級(jí)預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，提高干預(yù)與應(yīng)急處置能力，提升心理育人工作的前瞻性、針對(duì)性。

學(xué)校堅(jiān)持資助育人導(dǎo)向，將“扶貧”與“扶志”“扶智”相結(jié)合，創(chuàng)新資助育人形式，進(jìn)一步完善資助育人模式，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)融會(huì)貫通的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)無(wú)償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助的有機(jī)結(jié)合，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。

學(xué)校堅(jiān)持團(tuán)學(xué)工作不分家的原則，深入推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作。積極培育選樹(shù)先進(jìn)班集體、星級(jí)宿舍，三好學(xué)生等，發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的育人紐帶功能；同時(shí)依托班團(tuán)一體化建設(shè)，積極開(kāi)展“中國(guó)航海日”“海軍建軍節(jié)”等特色鮮明的文化教育活動(dòng)，常態(tài)化舉辦“百川講壇”“海院青年說(shuō)”“紅歌會(huì)”等校園文化品牌活動(dòng)，推進(jìn)校園文化“一院一品牌”活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園生活和人生發(fā)展，彰顯校園文化育人成效。

四、結(jié)語(yǔ)

“三全育人”概念的提出為高校思政工作拓展了思路，更新了理念，高校如何答好“三全育人”這張考卷，將決定思政工作能否高質(zhì)量發(fā)展。新形勢(shì)下，各高校必須將思政工作貫穿、融入、結(jié)合到辦學(xué)治校各領(lǐng)域，圍繞“全”字做足文章，圍繞“育”字下足功夫，從“三全育人”的高度、廣度、深度和效度四個(gè)維度上下功夫出實(shí)招，對(duì)思政工作現(xiàn)存問(wèn)題加以整改，切實(shí)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，全面深化綜合改革，有效推動(dòng)高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展。