讓綠色伴隨師幼成長(zhǎng)

北京市順義區(qū)趙全營(yíng)中心幼兒園以“綠色教育”為辦園特色，確立了“讓綠色伴隨師幼成長(zhǎng)，為師幼終身發(fā)展奠基”的辦園理念。幼兒園深入挖掘“種植全過程”，探索小種植園、小種植角、小種植壇系列主題活動(dòng)，構(gòu)建了完整的“三小種植”園本課程體系。

“三小種植”園本課程根據(jù)北方的季節(jié)和節(jié)氣特點(diǎn)，以“春播—夏管—秋收—冬藏”為主線，打造四個(gè)園所特色節(jié)日，即播種節(jié)、農(nóng)忙節(jié)、豐收節(jié)、制作節(jié)。利用主題活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)、自主游戲、家園活動(dòng)等形式，我園幫助幼兒形成熱愛生命、充滿活力、積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)，強(qiáng)化教師尊重幼兒、關(guān)注幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的意識(shí)，提升教師自然知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。

春播：自發(fā)式游戲。每到播種節(jié)，幼兒享有規(guī)劃、布局戶外種植園的自主權(quán)。全班幼兒一起商討、決定種植的植物種類，意見無(wú)法統(tǒng)一時(shí)，就會(huì)衍生出“小小辯論賽”“給我點(diǎn)個(gè)贊”等活動(dòng)。幼兒會(huì)主動(dòng)詢問家中的爺爺奶奶，豐富相關(guān)知識(shí)。

夏管：走班式游戲。以走班式種植園活動(dòng)作為課程實(shí)施的模式，教師帶領(lǐng)幼兒制定計(jì)劃，指導(dǎo)幼兒按計(jì)劃開展走班式游戲。如：日常給小植物澆水、除草、除蟲、間苗、搭架。

秋收：體驗(yàn)式游戲。以多樣化工具與計(jì)劃單支持幼兒深入?yún)⑴c、體驗(yàn)秋收活動(dòng)。在與幼兒共同商討后，教師設(shè)計(jì)多種采摘計(jì)劃表，支持不同發(fā)展階段的幼兒進(jìn)行自主觀察、探索與記錄。

冬藏：生活式游戲。我園將冬季種植活動(dòng)主題聚焦在“種植成果”上，研發(fā)生活式游戲。生活式游戲充分體現(xiàn)了幼兒的積極性與自主探究性，教師做到放手，將每一環(huán)節(jié)都交給幼兒來決定。通過游戲，幼兒的溝通與表達(dá)、分工與合作、操作與創(chuàng)造等多種能力得到不同程度的提升。

目前，我園培養(yǎng)出正園長(zhǎng)兩名、副園長(zhǎng)兩名、保教主任兩名。幼兒園被評(píng)為全國(guó)花園式單位、全國(guó)足球特色幼兒園、北京市綠化美化先進(jìn)單位、北京市手拉手工作先進(jìn)單位、順義區(qū)先進(jìn)基層黨組織、順義區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。