試論融媒體背景下現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播思路

仇敬東

豫章師范學(xué)院，江西 南昌 330103

聲音傳播途徑是現(xiàn)代文學(xué)作品傳播的重要途徑之一，與傳統(tǒng)形式書籍閱讀的單向形式相比較而言，融媒體環(huán)境及背景的發(fā)展使得現(xiàn)代文學(xué)性作品的傳播工作更加快捷和有效。更多的人傾向于有聲閱讀，這為現(xiàn)代化文學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了極強(qiáng)的促進(jìn)作用，是促進(jìn)提升現(xiàn)代文學(xué)作品傳播范圍的有效措施所在。

一、融媒體背景下現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播優(yōu)勢(shì)

在融媒體背景環(huán)境下，現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播工作已經(jīng)成為人們的重要生活方式，其中具備多方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，不僅充分提升了人們生活及學(xué)習(xí)的效率，更是促進(jìn)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的重要推動(dòng)力量。完善融媒體背景下的現(xiàn)代文學(xué)作品聲音傳播措施，需要充分挖掘其聲音傳播優(yōu)勢(shì)，結(jié)合融媒體的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，全面突出體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)習(xí)、生活、工作的高效形式，為全面化提升文學(xué)作品聲音傳播效果起到較強(qiáng)的促進(jìn)作用。第一，在融媒體背景環(huán)境下，現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播形式具備較高的效率。傳統(tǒng)閱讀形式需要在專注力較強(qiáng)的情況下完成。而融媒體背景下的聲音傳播形式可以幫助讀者在不受制約的情況下完成閱讀。在鍛煉身體、乘車等多種生活情境中均可完成閱讀目標(biāo)。這種形式與以往的閱讀方式相比較，其效率提升效果較強(qiáng)，是充分利用讀者碎片時(shí)間提升閱讀效率的有效措施。第二，現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播形式下，多元化的線上APP逐漸深入人們的生活中，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，線上閱讀APP已經(jīng)逐漸完善化，其中的版塊和服務(wù)項(xiàng)目更加全面化，讀者不僅可以通過媒體技術(shù)閱讀文本，同時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色成為聲音傳播者。這種形式可以有效促進(jìn)豐富文學(xué)作品的傳播方式，使更多人參與到現(xiàn)代文學(xué)作品的閱讀及傳播中，進(jìn)而逐漸拓展現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展工作效果。第三，融媒體時(shí)代背景下，在大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)計(jì)算的模式中，可以將現(xiàn)代文學(xué)作品聲音傳播工作更加具體化。讀者可以通過融媒體信息技術(shù)搜集廣泛的閱讀學(xué)習(xí)資料，同時(shí)在大數(shù)據(jù)的計(jì)算過程中可以為讀者精確推薦適合的閱讀文本。這是現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更是幫助讀者進(jìn)一步掌握多元化閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效措施。第四，在融媒體背景環(huán)境下，傳統(tǒng)文學(xué)形式與現(xiàn)代文學(xué)作品的存在方式更加多元化，以相互改變及相互影響的作用促進(jìn)推動(dòng)了文學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)有效促進(jìn)拓展了文學(xué)作品多元化途徑發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建了新穎的現(xiàn)代文學(xué)存在模式。因此，在融媒體背景環(huán)境下，現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播形式具有多方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，充分利用多元化優(yōu)勢(shì)作用設(shè)計(jì)完善化的傳播措施，將會(huì)有效促進(jìn)提升現(xiàn)代文學(xué)作品傳播效果，全面促進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化傳播體系。

二、融媒體背景下現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播措施

（一）通過多元線上APP促進(jìn)實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品聲音傳播

融媒體背景環(huán)境下，現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播方式及具體實(shí)施措施設(shè)計(jì)需要通過多角度進(jìn)行分析，充分利用融媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用，全面體現(xiàn)聲音傳播的重要意義，為現(xiàn)代文學(xué)作品的發(fā)展和進(jìn)步工作起到較強(qiáng)的促進(jìn)作用。在現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展歷程中，線上商業(yè)化音頻平臺(tái)的發(fā)展已經(jīng)十分人性化，不僅可以通過媒體融合的綜合方式全面促進(jìn)推動(dòng)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步工作，同時(shí)可以為讀者提供更加多元化的體驗(yàn)，使其在適合的閱讀模式中掌握相關(guān)文學(xué)作品知識(shí)。例如：在音頻平臺(tái)的發(fā)展中，喜馬拉雅等商業(yè)化線上APP的發(fā)展為讀者提供了更加全面的閱讀體驗(yàn)，豐富的現(xiàn)代文學(xué)作品通過線上APP的傳播途徑變得更加科學(xué)、有效。同時(shí)，在線上有聲閱讀APP的發(fā)展過程中，其形式和內(nèi)容更加廣泛，設(shè)計(jì)方面比較全面，針對(duì)不同人群可以制定不同的版塊，以應(yīng)對(duì)不同人群的閱讀需求。例如，針對(duì)兒童的有聲閱讀版塊中，兒童繪本、兒歌等多元化形式內(nèi)容可以幫助兒童及時(shí)準(zhǔn)確找到適合的閱讀文本。針對(duì)學(xué)生，其文本內(nèi)容更加豐富，優(yōu)秀的文學(xué)作品、不同體裁的文本內(nèi)容等均是比較豐富的。因此，在融媒體背景環(huán)境的發(fā)展過程中，多元化的線上APP不僅有效豐富了不同類型人群的基本閱讀學(xué)習(xí)需求，同時(shí)其內(nèi)容的廣泛性涵蓋了比較全面的范圍，使現(xiàn)代閱讀途徑更加科學(xué)化、高效化［1］。

（二）通過融媒體背景打造大量優(yōu)質(zhì)有聲作品

將現(xiàn)代文學(xué)作品通過融媒體平臺(tái)進(jìn)行拓展的過程中，基礎(chǔ)質(zhì)量的保證是至關(guān)重要的?，F(xiàn)代化融媒體發(fā)展背景下，文學(xué)作品聲音傳播內(nèi)容更加全面，質(zhì)量的提升是需要加強(qiáng)重視的元素。不同形式及不同體裁的現(xiàn)代文學(xué)作品十分豐富，但是其中的教育引導(dǎo)意義是需要加強(qiáng)考究的。無論任何體裁或任何形式的現(xiàn)代文學(xué)作品，通過聲音傳播的方式向外擴(kuò)散的過程中，勢(shì)必會(huì)對(duì)讀者造成一定的影響，可能會(huì)轉(zhuǎn)變讀者的人生觀或價(jià)值觀。通過聲音傳播方式發(fā)展現(xiàn)代文學(xué)作品，需要相關(guān)管理部門及線上聲音傳播平臺(tái)等進(jìn)行全面性分析，以合理化、科學(xué)化的聲音傳播機(jī)制作為基礎(chǔ)與核心，嚴(yán)格控制現(xiàn)代文學(xué)作品內(nèi)容的質(zhì)量，從而保證多元化的聲音傳播形式可以為讀者帶來正確的價(jià)值觀念。因此，在融媒體背景環(huán)境下打造文學(xué)作品有聲傳播工作，需要加強(qiáng)重視作品本身的質(zhì)量和效果。

（三）通過自媒體拓展文學(xué)作品聲音傳播途徑

自媒體在近年來的迅速崛起，對(duì)人們生活的多項(xiàng)內(nèi)容均有著一定的影響作用?，F(xiàn)代文學(xué)作品的傳播及創(chuàng)作工作同樣深受自媒體的發(fā)展和影響。更多人通過自媒體途徑將自己的寫作作品等進(jìn)行傳播，無論是音頻或是視頻內(nèi)容中，均充分體現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)元素。為自媒體的不斷完善，對(duì)于抄襲、炒作等審核越發(fā)嚴(yán)格，這是融媒體背景時(shí)代的發(fā)展效率及發(fā)展優(yōu)勢(shì)所在。在之前的博客時(shí)期，人們便習(xí)慣通過自媒體方式進(jìn)行閱讀或傳播文學(xué)作品，更多人參與至文學(xué)作品創(chuàng)作及閱讀中，成為其中的參與者，這便為很多熱愛文學(xué)的人提供了十分豐富且有效的途徑，使其在自媒體的發(fā)展背景下進(jìn)一步感受文學(xué)作品聲音傳播的優(yōu)勢(shì)作用［2］。同時(shí)，文學(xué)作品聲音傳播方式的發(fā)展使現(xiàn)代文學(xué)作品的形式和內(nèi)容更加多元化，人們突破傳播文學(xué)作品的寫作及閱讀方式，不斷拓展和延伸，由此呈現(xiàn)出了游記、隨筆等豐富的文體形式。這一發(fā)展背景不僅有效促進(jìn)豐富了現(xiàn)代文學(xué)體系的進(jìn)步和發(fā)展效果，更為作者提供了豐富的寫作思路，使更多人參與至文學(xué)作品創(chuàng)作及聲音傳播中，以此促進(jìn)全面提升國民文化素質(zhì)水平。而智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，使文學(xué)作品的聲音閱讀方式更加全面，其中豐富的功能和效果全面提升了現(xiàn)代文學(xué)作品的傳播效果。因此，在自媒體的發(fā)展過程中，文學(xué)作品的聲音傳播途徑和傳播方式更加全面和廣泛，成為現(xiàn)代人們生活的重要方式。

（四）通過影視作品延伸文學(xué)作品表現(xiàn)形式

文學(xué)作品影視化的發(fā)展成為聲音傳播的重要途徑。結(jié)合融媒體發(fā)展背景進(jìn)行全面化分析發(fā)現(xiàn)，影視作品在原有文學(xué)作品的基礎(chǔ)上加以延伸和改編，可以為讀者和觀眾呈現(xiàn)出多樣化的感受。從傳統(tǒng)的戲劇、評(píng)書等不同表現(xiàn)形式拓展至之后的影視劇傳播形式，不僅在跟隨現(xiàn)代人們的生活節(jié)奏及興趣方向進(jìn)行變化，同時(shí)其中具有較強(qiáng)的新穎性，更多文學(xué)作品與時(shí)俱進(jìn)地提升了表達(dá)效果，使讀者和觀眾可以深入其中進(jìn)行感受［3］。同時(shí)，在影視化表現(xiàn)形式的直觀性效果展示作用下，可以充分改善以往讀者對(duì)于文學(xué)作品閱讀興趣缺失的問題，同時(shí)可以幫助讀者通過視覺、聽覺等多感官結(jié)合的形式深度感受和理解其中的主要內(nèi)容。但是，在文學(xué)作品影視化的發(fā)展過程中，對(duì)于原著的改動(dòng)工作需要加強(qiáng)重視，為了充分保留原著的基礎(chǔ)內(nèi)容，影視作品的發(fā)表及播放需要根據(jù)既定的改動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分保留原著作品的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，從而保證影視傳播途徑的科學(xué)性及合理性。因此，在融媒體視域下，現(xiàn)代文學(xué)作品的表現(xiàn)方式及聲音傳播方式可以通過影視化形式展現(xiàn)，從而促進(jìn)進(jìn)一步體現(xiàn)其直觀性及生動(dòng)性效果的提升［4］。

（五）通過視頻動(dòng)畫增強(qiáng)作品傳播和影響力

現(xiàn)代文學(xué)作品中包括比較豐富的故事情節(jié)和文學(xué)元素，能夠讓讀者更好地理解當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人物和所處環(huán)境，因此，把人物形象當(dāng)成傳播作品聲音的一個(gè)立場。通過視頻動(dòng)畫對(duì)其中的人物形象進(jìn)行藝術(shù)改造，使其更能滿足大眾閱讀作品的客觀心理。且部分形象具有立體化的個(gè)人展示場景，體現(xiàn)出作品在情感交流、語言溝通等方面的特殊表達(dá)方式［5］。借助觀眾立場改善原作品中，不適宜年輕受眾觀看的故事情節(jié)或表述起來太多復(fù)雜的邏輯語言，使作品能符合現(xiàn)代人看待世界的眼光。對(duì)文學(xué)作品中藝術(shù)性較強(qiáng)的哲學(xué)類文字，進(jìn)行旁白或擬人化形象上的動(dòng)畫內(nèi)容展現(xiàn)，使年輕受眾可以從中看到作品本身所存在的語言魅力。以視頻動(dòng)畫形式增強(qiáng)作品新的生命力，使其更能傳播到年輕受眾的心中，增強(qiáng)在年輕一代讀者心中的作品影響力。這樣作品本身才能夠吸納不斷對(duì)外傳播的生命力，傳播更多人喜愛作品的聲音，以及文學(xué)類語言在藝術(shù)形象和傳播言論上的獨(dú)特視角。對(duì)其中需要復(fù)原的作品故事場景，可以嘗試用三維動(dòng)畫視角和融媒體科學(xué)對(duì)話視角，進(jìn)行固定人物角色的作品內(nèi)容展示，防止場景與人物出現(xiàn)傳播過程中的互不干涉，導(dǎo)致年輕受眾過度沉迷人物角色、不能深刻理解作品內(nèi)涵的實(shí)際情況。

（六）通過作品評(píng)價(jià)對(duì)外展示多個(gè)視角的聲音

好的作品需要大家的相互分享，才能夠?qū)ν鈧鞑ジ嗟穆曇?。適當(dāng)對(duì)作品進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，可以為沒有深刻體驗(yàn)到作品內(nèi)涵的讀者，提供來自多個(gè)視角的閱讀思路，使他們對(duì)作品優(yōu)秀語言和評(píng)價(jià)有所了解，成為引導(dǎo)他們關(guān)注作品情感表達(dá)和語言的重要因素。而在作品評(píng)價(jià)中，是否能夠合理引用原文、分析人物角色形象，是讓讀者科學(xué)理解作品情感的重點(diǎn)考核因素，也是他們對(duì)外傳播作品聲音是否合理的重點(diǎn)表達(dá)內(nèi)容。通過對(duì)具體的評(píng)價(jià)言論，進(jìn)行圍繞作品中心思想、文學(xué)人物經(jīng)典形象、人物之間情感關(guān)系的閱讀與審核，可發(fā)展部分評(píng)價(jià)存在視角上的限制。如從幾個(gè)人情感變化，引申出整個(gè)家族情感經(jīng)歷的評(píng)價(jià)言論［6］。看似是以實(shí)際出發(fā)，詳細(xì)描述有關(guān)家庭興衰歷程的文學(xué)核心，事實(shí)上，是矯揉造作地抒發(fā)個(gè)人情感，讓人在閱讀這樣的評(píng)價(jià)后，很難對(duì)與家族發(fā)展有關(guān)的作品產(chǎn)生興趣。好的作品，應(yīng)當(dāng)能夠讓人在閱讀后，想起國家存亡和時(shí)代變遷下，引發(fā)的一輪又一輪文學(xué)革命和革命成果。而家族發(fā)展和國家發(fā)展一樣，都需要經(jīng)過幾個(gè)人的努力。當(dāng)中除了個(gè)人的情感外，還包括對(duì)民族和國家的大愛。因此，對(duì)部分作品評(píng)價(jià)進(jìn)行刪減后再公布，更能夠展示來自多個(gè)視角的聲音，使文學(xué)作品可經(jīng)由融媒體途徑被大家所欣賞和傳播。

（七）通過分析文學(xué)作品形象傳播讀者聲音

一些深入人心的作品中，必然存在影響讀者閱讀體驗(yàn)的作品形象。這些形象可能讓人生惡，卻也實(shí)實(shí)在在刻畫出了特定時(shí)期的人物的心理情感和外在表現(xiàn)。有時(shí)，客觀真實(shí)的表現(xiàn)，更能讓文學(xué)作品傳播讀者聲音。利用融媒體在信息技術(shù)、影像技術(shù)等方面的手段，來分析作品中備受關(guān)注的多種形象，可顯示除人物以外的服飾、飲食等文化形象，讓讀者深刻體會(huì)融入人物日常生活的文學(xué)場景，認(rèn)識(shí)時(shí)代和環(huán)境共同作用于人的實(shí)際狀況。這樣，作品本身就具備了對(duì)外傳播聲音的特殊文化場景，存在深入人物內(nèi)心角色的客觀性，能增強(qiáng)讀者對(duì)角色形象的體會(huì)，減少大家理解作品時(shí)的茫然感。通過分析作品形象的過程，重新塑造一個(gè)傳播讀者聲音的藝術(shù)形象，使作品的文學(xué)性成為融媒體時(shí)代發(fā)展作品藝術(shù)聲音的一個(gè)主體，帶動(dòng)更多人了解作品中的時(shí)代特色，和每個(gè)人物形象深處于作品中的獨(dú)特情感。

三、總結(jié)

融媒體發(fā)展背景為現(xiàn)代文學(xué)作品的聲音傳播途徑提供了更加全面、廣泛的渠道，人們的閱讀方式不斷被拓展［7］，這對(duì)于全面提升現(xiàn)代人們生活方式和學(xué)習(xí)方法提供了有力的促進(jìn)作用，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展文學(xué)文化的重要?jiǎng)恿Α?/p>