成為孩子的捧場觀眾

文/胡運玲

孩子唱兒歌，我們打拍子；孩子跳舞蹈，我們微笑著欣賞；孩子玩玩具，我們當助手……孩子的成長中需要好的觀眾。

不合格的觀眾，會掃孩子的興

周末，孩子爸休息在家陪女兒玩?？墒侵慌懔税胩欤桶雅畠喝强蘖撕脦谆?。先是父女倆下象棋。其間，女兒用兵吃了爸爸的“帥”，爸爸不依了，大喊：“噯噯——你耍賴皮！你一個小兵怎么敢吃我的大帥呢？”女兒得意地笑：“就能吃！我跟媽媽玩的時候就能吃?！?/p>

“不行，把‘帥’還給我。你這是耍賴?！迸畠翰贿€“帥”，爸爸非讓她還。他去咯吱女兒，順便搶回了“帥”放到原位。結果女兒惱了，氣得哭著推開棋子：“我不跟你玩了！媽媽！爸爸欺負我！”

我給女兒撐腰，批評她爸：“你怎么陪孩子玩的？一點都不懂迎合孩子。她才4歲，這么小，本來就不會下象棋，哪懂怎么吃棋子啊？玩得高興就行，那么死板就不好玩了！”

爸爸趕緊賠不是討好女兒，可女兒下棋的興趣全無了。我簡直被她爸弄得頭大，嘆口氣道：“你到底會不會陪孩子玩?。颗愫⒆油婢偷脤W著當好觀眾，不是爭當主角。孩子喜歡什么樣，你就得幫襯她，而不是處處針鋒相對。別說孩子了，我在旁邊聽著都不想跟你玩。太沒趣了！”

我開始陪女兒，我們母女倆玩得特別開心。爸爸在旁邊不服氣：“哼！就跟媽媽親！”

其實不是女兒跟我親，而是我懂得放低姿態(tài)，做女兒有趣的觀眾。

怎樣做令孩子喜歡的觀眾

余光中曾說：“人的一生有一個半童年，一個童年在自己小時候，而半個童年在自己孩子的小時候。”這句話貼切地道出了我們該如何做好孩子的成長觀眾。那就是收起自己的成人姿態(tài)，俯下身來，將自己化身為半個孩子來陪孩子成長。

不敷衍。有一次，我在公園見到一對年輕爸媽帶著一個小男孩玩。小男孩舉著一個風箏放。他拉著風箏奔跑，試了很多次，風箏都沒有飛高。總是剛起飛，風箏就一頭栽到地上。眼見小男孩就要失去耐性時，來了一陣風，風箏迎風飛了起來。其實也不算完全放起風箏，只不過比前幾次飛得高了些。

就這，小男孩已經很滿足、很高興了。他興奮地喊：“媽媽快看，我把風箏放起來了?！毙∧泻⒌膵寢屨诳词謾C，抬頭看了一眼說：“好，你自己玩吧。”然后繼續(xù)低頭玩手機。

小男孩臉上的興奮瞬間打了折扣。不過他又立馬叫爸爸看：“爸爸，我會放風箏了?！毙∧泻⒌陌职忠才踔鴤€手機，回應了一句：“你會放風箏了，很好。繼續(xù)放吧?！彼^續(xù)看手機。

小男孩看看爸爸，看看媽媽，再看看自己好不容易放起的風箏，嘟起了嘴。那一刻，作為旁邊的看客，我很是心疼那個小男孩。他的爸媽只顧低頭玩手機，根本沒有看到孩子為放起風箏做了怎樣的努力。所以，他們也就沒有理解孩子放起風箏時，是多么需要觀眾來捧場，來見證他的成功，來分享他的歡喜和興奮。

我常遇見這樣的父母，雖然帶孩子出來玩了，卻是孩子自記玩。沒有互動，沒有交流。就算孩子做了什么，找到什么好玩的，邀請家長參與、見證時，家長也不過是敷衍地抬頭望一眼，吱一聲。

敷衍的父母，不是好的成長觀眾。

不較真。較真的家長很無趣，會令孩子大為惱火。這樣的觀眾，總會惹得孩子不高興。

還是拿孩子爸陪女兒下象棋的例子來說吧，女兒根本不會下棋，不懂下棋規(guī)則。陪她下象棋，并不是真正地教她下象棋，而是這個胡亂下棋的過程，會令孩子開心。

如果真教她，那么難學，反倒讓孩子覺得無趣，不想玩象棋了。但是爸爸呢，沒有意識到這一點。他只是按成人的想法，下象棋就得講下象棋的規(guī)則。當女兒不按規(guī)則下棋，他就較真地揪著不放，非得讓女兒按規(guī)則走。

兩個人針鋒相對，這就成了一盤“死棋”，沒法再下下去了。

較真的家長令孩子抓狂。

因為較真的家長不懂孩子，忽略了自己的角色只不過是陪孩子玩的配角，是觀眾，而不是左右孩子的人。

跟孩子在一起，就要收起成人的思維，按孩子的思維方式去做。

一切言行只為一個目的，怎樣做是孩子喜歡的，令孩子高興的。

不較真，是充當孩子合格觀眾的標準之一。

多鼓勵。每次帶女兒去公園玩，見到別的小朋友玩攀巖，她總羨慕地看著。我看得出，她很想玩，卻又害怕。

我問她：“你是不是也很想玩？”女兒點點頭：“嗯。媽媽，我怕，怕萬一掉下來?！?/p>

我告訴她：“你看，身上都拴有安全繩。就算腳下沒踩穩(wěn)，手沒抓住掉下來，也有繩子吊著，不會有危險?！?/p>

前兩次我勸女兒去試一試，她都沒有勇氣。就在昨天，我又帶女兒去公園玩，路過兒童攀巖區(qū)時，我鼓勵她：“你那么想玩，就去試一試。媽媽在旁邊保護你?！苯K于，女兒被我說動了。

當她系上安全繩，還沒開始攀巖時，我能看出她臉上的恐慌。

我趕緊為她鼓勁：“哇！寶貝太棒了，終于敢玩攀巖了，你戰(zhàn)勝了膽小的小怪獸，真棒！”我為她拍手鼓掌。

聽到我的表揚，女兒的恐慌之色少了，臉上露出得意的神色。當她開始攀巖時，沒攀兩下，腳下就滑了一下，差點身體懸空，手腳失去支點。

她再次害怕了，不敢再攀了，恐慌地喊：“媽媽！我怕，我想下來?！蔽以俅喂膭钏骸皠e怕，你看，你后背上有安全繩呢。就是你雙手雙腳懸空，安全繩也會吊著你安全落地的。再試試，一步步慢點來。手抓穩(wěn)，腳踩穩(wěn)，再挪步。加油！小乖！”

女兒繼續(xù)往上攀。其間，我就像她的超級粉絲似的，為她攀登的每一步叫好、鼓掌、加油。女兒終于克服內心的恐懼，越攀越高，越攀越順，再也沒喊怕。

家長作為孩子的貼身觀眾，孩子做某件事時，他的恐慌、不自信、擔憂和顧慮，我們都會盡收眼底。這個時候，作為他的成長觀眾，我們要有觀眾意識。最重要的觀眾義務是什么？鼓掌??！所以，當孩子表現(xiàn)得不自信時，我們要及時給予鼓勵；當孩子戰(zhàn)勝自己，我們不要吝嗇自己的掌聲，多為孩子吶喊。

說到底，孩子的每一步成長，終需自己來完成，我們就像旁觀的觀眾。但是，孩子卻很需要我們這些觀眾的參與。對孩子來說，一個合格的觀眾，一定是與他有互動的，不敷衍、不吝嗇掌聲的熱情觀眾。