惜朝
自然界給予了孩子生存的本領(lǐng)。老鷹為了讓雛鷹學(xué)會(huì)飛翔,將它帶到懸崖之上,然后放手,讓雛鷹墜入深淵。雛鷹為了求生,只能拼命地扇動(dòng)翅膀,終于在墜落崖底的前一秒振翅高飛。父母的寵溺,就如同剪去了孩子的翅膀。溫室里的幼苗,無(wú)法長(zhǎng)成參天的大樹;蜜罐里的孩子,無(wú)法面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn)。再疼孩子,再愛孩子,也一定要讓他承受這七種苦,他才有扛起未來(lái)的力量。
十年寒窗,百煉成鋼。每個(gè)人的一生不是注定的,需要他努力拼搏。出身再卑微的孩子,只要刻苦學(xué)習(xí),考上好的學(xué)府,就能改變命運(yùn)。頭腦再愚笨的孩子,只要用心苦讀,就能擁有智讀書和不讀書的人生,是完全不一樣的。不讀書的孩子,上學(xué)時(shí)很輕松,別人聽課他走神,別人學(xué)習(xí)他玩耍??砷L(zhǎng)大后,一無(wú)所知的他一事無(wú)成,只能干最累的活,過(guò)最難的生活。前半生偷的懶,后半生拼命還。讀書雖然苦,但不讀書的人生更苦。北宋詩(shī)人林逋說(shuō):“少不勤苦,老必艱辛;少能服老,老比安逸?!弊x書的苦一定要從小吃、不怕吃、主動(dòng)吃,吃的越多,未來(lái)的路就越廣闊。
勞動(dòng)是最光榮的事,也是最苦、最累的事。那些熱愛勞動(dòng)、愿意揮灑汗水的人,最終都取得了成就,過(guò)上了越來(lái)越好的生活。有句話說(shuō)得好:“越不舍得用孩子,孩子就越不中用?!备改腹膭?lì)孩子做家務(wù)、多勞動(dòng),不僅是為了讓孩子分擔(dān)家庭責(zé)任,更是為了讓孩子明白勞動(dòng)的意義與重要性。研究表明,越熱愛勞動(dòng)的孩子長(zhǎng)大后的就業(yè)率越高,生活幸福感越大。這都是不愛勞動(dòng)的孩子無(wú)法享受的,他們小時(shí)候享受著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子,長(zhǎng)大后卻連簡(jiǎn)單的洗衣做飯都不會(huì),成為一個(gè)無(wú)能的“巨嬰”。勞動(dòng)是教育最好的源泉,有遠(yuǎn)見的父母,都舍得對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育。
曾有一位主持人說(shuō)過(guò):“生兒容易,養(yǎng)兒難;養(yǎng)兒容易,教兒難?!?/p>
多少父母心疼孩子,舍不得批評(píng)孩子,導(dǎo)致孩子越來(lái)越不懂事,越來(lái)越任性。
須知,批評(píng)固然讓孩子難受,但正因?yàn)殡y受,孩子才知道自己沒(méi)做好,需要做得更好。好的教育,必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的;好的父母,必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。老話也說(shuō):“小樹在砍,小孩在管?!闭谏L(zhǎng)的幼苗,只有經(jīng)過(guò)修剪才能更茁壯,正在成長(zhǎng)的孩子,只有經(jīng)過(guò)管教才能更優(yōu)秀。嚴(yán)是愛,寬是害,縱容是毀壞,父母的批評(píng),才能促使孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)。
孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!笔郎夏挠姓嬲谋亢⒆?,不過(guò)都是“積懶成笨”罷了。這些孩子已經(jīng)放棄了積極動(dòng)腦,不肯動(dòng)手解決問(wèn)題,進(jìn)入一種麻木的狀態(tài)。所有的拖拉、不積極、厭倦學(xué)習(xí)、成績(jī)退步或停滯,都是因?yàn)楹⒆硬辉赋运伎嫉目唷V挥凶尯⒆忧趭^學(xué)習(xí)、堅(jiān)持思考,孩子才能一點(diǎn)點(diǎn)擺脫“積懶成笨”。父母要狠得下心來(lái)管教,不縱容、不偷懶,讓孩子真正從學(xué)習(xí)中獲益。
讀過(guò)一篇名為《豪門貴子在拼命,寒門卻富養(yǎng)出敗家子》的文章,個(gè)中道理,深有同感。何猷君雖出身豪門,反而比同齡人更加努力,他在大學(xué)期間沒(méi)給自己放過(guò)一天假,別人一學(xué)期修4門課,他卻修了8門。所以,他不僅成了麻省理工學(xué)院最年輕的金融碩士,還連續(xù)5年獲得英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克金獎(jiǎng)。可反觀寒門學(xué)子,情況令人堪憂:有些父母明明家庭條件一般,卻把最好的都留給孩子,結(jié)果養(yǎng)出了敗家兒;有些父母無(wú)條件縱容孩子,替孩子操辦所有事情,結(jié)果養(yǎng)出了低能兒。白巖松說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在的家長(zhǎng)太過(guò)寵慣孩子,基本上一丁點(diǎn)苦都舍不得讓孩子吃?!弊尯⒆佣喑载毟F的苦、多吃生活的苦,他才知道生活有多艱難,自己要多努力。真正的“富養(yǎng)”,不是物質(zhì)上給孩子無(wú)窮的滿足,而是在精神上培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有修養(yǎng)、有學(xué)識(shí)的人。
父母應(yīng)該都懂得,成年之后會(huì)有這樣那樣的遺憾。遺憾自己沒(méi)有學(xué)一門特長(zhǎng),以致長(zhǎng)大后平平無(wú)奇;遺憾自己沒(méi)有堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),以致長(zhǎng)大后無(wú)法過(guò)上想要的人生。堅(jiān)持的苦,必須要讓孩子吃。讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不是為了讓他去承受皮肉之苦,而是讓他去體驗(yàn)與自己賽跑的過(guò)程;不是為了讓他一定要成功,而是讓他知道堅(jiān)持到底就是勝利。教會(huì)孩子堅(jiān)持,就是教會(huì)他對(duì)事物有熱情、有目標(biāo)、有愿景,不管遇到什么困難或挫折都愿意堅(jiān)持下去。人生總有遺憾,唯有堅(jiān)持才能化解。真正的快樂(lè),是奮戰(zhàn)后的結(jié)果。若沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦,就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)!教育路上,最不該偷懶的是父母,最不該放縱的是孩子。堅(jiān)持該堅(jiān)持的,才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
人生不如意之事十有八九,輸?shù)臅r(shí)候總比贏的時(shí)候多。低層次的父母只會(huì)責(zé)備孩子,讓孩子變得膽小,因?yàn)楹ε卤回?zé)備而變得畏畏縮縮。高層次的父母不僅會(huì)告訴孩子如何才能取得成功,更會(huì)告訴孩子如何面對(duì)失敗。成長(zhǎng)路上總有坎坷,父母一定要讓孩子學(xué)會(huì)吃失敗的苦,因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)的良藥。被挫折打磨過(guò)的心智,會(huì)變得更加成熟;被失敗洗練過(guò)的人生,會(huì)變得更加絢爛。宋代文人歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò):“困難乃見才,不止將有得?!痹绞窃诶щy面前,越能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的才干,能夠勇敢面對(duì)人生風(fēng)浪的人,才能開拓出更寬闊的人生之路。人活一輩子,現(xiàn)在不吃苦,將來(lái)必受苦;現(xiàn)在吃苦一時(shí),將來(lái)受用一世。在此,希望所有家長(zhǎng)明白:只有讓孩子經(jīng)歷了該經(jīng)歷的苦,孩子才能脫胎換骨。
責(zé)編/伊和和
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