生活化作文的選材及布局方法

江蘇省濱?？h東元高級中學 陳慧

都說作文源于生活，那么生活化作文如何取材和謀篇布局呢？

一、在生活中發(fā)現(xiàn)素材

不少同學在拿到作文題時手足無措，不知道該如何下筆，究其原因，還是積累的素材不夠所致。對大家而言，年級越高，需要面對的學習任務就越多，學習壓力也就越大，因此，大部分同學的生活僅限于校園、家庭之間，視野大都局限于課本，這種生活非常單調(diào)也很枯燥，久而久之，便逐漸喪失了應有的審美能力和發(fā)現(xiàn)美的能力。有位藝術家說，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，想要從生活中取材，將想要表達的情感表現(xiàn)得更加真實，擁有豐富的生活素材至關重要。這也是語文老師經(jīng)常說“語文源于生活而又高于生活”的原因，走進生活，擁抱生活，才能更好地體驗生活。那么，怎么融入生活呢？比如，晚上回家給父母削一個蘋果，周末幫媽媽做一頓飯，或者跟家人吃一頓飯……這就是生活，有親情的地方就與生活緊密相連。另外，除了日常生活，國家大事也必須關注，這也是我們生活中的重要內(nèi)容。怎么做呢？可以利用茶余飯后看一看下新聞，讀一會兒報紙或者與家人交談一下近期發(fā)生的國家大事，這樣不僅有助于了解更多的時事，還有助于增進自己與家人之間的感情。

當然，也可以關注身邊的小事，可以是發(fā)生在教室里或班級里的事，也可以是發(fā)生在家庭中的一些瑣事等。要養(yǎng)成寫日記或者寫周記的好習慣，將發(fā)生在自己身邊的一些事情記錄下來，不時拿出來翻一下，這樣，寫作的時候就可以擇優(yōu)取用。例如，有位同學寫自己周末和同學去一家餐廳吃飯，因為自己早到，坐在座位上無聊，于是觀察周圍客人吃飯的樣子，“有客人吃飯時表現(xiàn)得很豪放，大口大口根本停不下來，而有的客人吃飯時細嚼慢咽，生怕多吃一口就被嗆到或者被噎到，還有一種客人吃飯比較含蓄，慢慢地，一點也不著急，看起來很悠閑……”這是很小的事情，甚至我們平時都沒注意觀察，這位同學就很細心了，而且還把它寫進了作文里。

二、通過廣泛閱讀積累寫作素材

想要提升文章質(zhì)感，除了要擅于捕捉生活中的美以外，還要借助大量的閱讀積累素材，這樣，慢慢地，寫出來的內(nèi)容就會越來越豐富，也會越來越飽滿。例如，以“我”作為文題寫作，平常大家寫作時基本都會這樣寫：“我，一個再平常不過的中學生，然而，在別人眼里，我卻不是我，而是另外一個角色。在爸爸眼里，我是一個敗家子兒，整天給他惹事，因此，我自然沒少挨老爸的打和批評；而在媽媽眼里，我是個調(diào)皮搗蛋的機靈鬼，她總是滿眼寵溺，舍不得打，舍不得罵，有好吃的東西第一時間就想到我；在老師眼里，我沒把心思放在學習上，都放到玩兒上了，或者是把心思放到別的地方了，比如，如何討女孩子歡心……”事實上，這樣的文章寫出來也挺有味道的，但如果再加入一些名人名言之類的句子點綴一下，是不是就變得更高級了呢？比如寫自己討女孩歡心的部分加入一些名句，寫爸爸對“我”的態(tài)度時可以回憶一下我們學過的《背影》里面的經(jīng)典片段，這樣文章是不是就可以顯得更有水平了呢？所以，我們大可以這樣想：讀萬卷書，為的就是能寫出好文章，反過來想，如果讀這么多書，連一篇作文都寫不好，那豈不是白讀了？

三、作文布局生活化

大家平時寫作文時，大都過于重視寫作內(nèi)容，而忽視了文章布局，于是有些文章雖然是費了好大勁寫出來的，但給人東拼一段，西湊一段的感覺，說得通俗一點，就是拼湊出來的文章，若遇到不了解自己的老師，還以為是從幾篇作文里面摘抄來的。事實上，作文寫得多了，基本一看到作文題目就能想到寫作內(nèi)容，但要進行合理布局，明確寫作思路，從而使寫出的作文給人一種新穎別致的感覺，讓人眼前一亮。合理包括布局擬題、開篇、選材、劃分段落等。具體來說，可以分為幾個步驟，第一步，清新脫俗的作文題目可以博得讀者的眼球，因此在設計作文題目時要盡量別出心裁，獨樹一幟，使擬出的文題更吸引人，更有新意。第二步，俗話說，好的開端是成功的一半，因此，好的作文開頭一定不能少，先聲奪人的開頭往往是成功作文的標配?？梢浴伴_門見山”，也可以設置懸念，埋下伏筆等。第三步，寫完開頭，就要進入正題了，正文部分只要把要寫的東西寫清楚就可以了，但是也不能亂寫，如果水平有限，可以按照一定的結(jié)構(gòu)來寫，或者按照一定的順序來寫，比如時間順序、事情發(fā)展的順序等，只要內(nèi)容不亂，問題基本都不會太大。第四步，作文到了尾聲，怎么寫，有的同學寫作文，前面都寫得很精彩，唯獨到了文章尾段時，忽然松了一口氣，導致文章質(zhì)量降低了好幾個層次。出現(xiàn)這種情況，在平時也許沒什么，但在高考中是要吃大虧的，因為失當?shù)慕Y(jié)尾會瞬間破壞閱卷老師對文章的整體印象。結(jié)尾如果能照應開頭，升華主旨，收束有力，則能加深閱卷老師對文章的整體印象。例如，“那天，我和她對視了很久，誰也沒舍得把眼睛移開，但結(jié)果還是沒能逃過離別，我的眼淚唰的一下流了出來……”類似于這樣的結(jié)尾就給人一種意猶未盡的感覺，讀者讀完之后就像看電視劇一樣，仿佛屏幕上出現(xiàn)了“未完待續(xù)”，令人回味和期待。

生活化作文其實不難寫，只要關注生活，思考生活，牢牢抓住生活中的點點滴滴就可以了，不管是寫一件芝麻粒大小的事情，比如理發(fā)，還是寫一件驚天動地的大事，比如新型冠狀病毒肺炎疫情，只要有感受、有感悟、有思考，便能“情動于衷而發(fā)于外”，寫出好作文。