【學(xué)生范文2】我不該這樣迷茫

謝奧凌

清晨，朝陽(yáng)剛探出滾圓的身體就被濃密的云層遮蔽。云霧靄靄的空中，太陽(yáng)只來(lái)得及灑下幾縷微弱的光就一隱而逝。俄頃，雨便落下了。

我撐開一把傘，走進(jìn)愈來(lái)愈大的雨幕之中，雨滴順傘檐四周滑下，像一個(gè)透明的圈，把我罩住。水花濺起，打濕了我的褲腳，涼涼的，像我迷茫的心境。

我停在荷塘邊，驚蟄已至，池中卻生機(jī)寥寥，偶爾有一兩顆嫩芽，也被風(fēng)雨壓彎。不知從哪兒跳來(lái)了一只青蛙，立在荷葉上，默然無(wú)語(yǔ)。它似乎是個(gè)孩子，風(fēng)雨中不知道往哪個(gè)方向去，或許它也在成長(zhǎng)的道路上獨(dú)自體驗(yàn)著吧，四處張望，睜著大眼睛，無(wú)聲無(wú)息地張望。

終于，它放棄了尋找，靜靜地立在荷葉上。我舉著傘，靜靜地望著它。一人一蛙，仿佛就是整個(gè)世界。我似乎明白：它與我一樣心存迷茫，不敢向前，也不敢鳴唱。

我的心里更加迷茫，蛙不鳴就無(wú)法成長(zhǎng)，那么人呢？嘆口氣，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看向遠(yuǎn)處朦朧的山嶺，想要離開。

再看一眼蛙，它還是靜默著，似乎依舊不敢鳴唱。走了幾步，我突然聽到了那個(gè)春天的第一聲蛙鳴，清亮而急促。驀然回首，只看見青蛙高高跳躍的身影漸漸消失，它用自己稚嫩的鳴唱喚醒了沉睡的初夏。

我終于釋然：每個(gè)人都會(huì)承受孤獨(dú)和迷茫，在成長(zhǎng)的路上，我們要勇敢地邁出第一步，即使前方再多坎坷，也不應(yīng)逃避退縮。

雨，不知不覺停了，剛才烏云翻卷的山峰露出大片的青綠。不遠(yuǎn)處，一道彩虹凌空而過(guò)，那是雨過(guò)天晴后大自然給予我們最好的禮物。我收好雨傘，加快了步伐，似乎穿過(guò)青春這個(gè)漫長(zhǎng)的雨季，就能抵達(dá)未知的彼岸。

評(píng)語(yǔ) 文章開篇的景物描寫襯托了“我”的心情。雨中一人一蛙的對(duì)峙可見：蛙，是蛙，亦是“我”；蛙的膽怯，亦是“我”的膽怯；蛙的成長(zhǎng)亦是“我”的成長(zhǎng)；一人一蛙對(duì)峙，不如說(shuō)是人與自己對(duì)峙。雨季是屬于蛙的，青春是屬于“我”的，蛙在雨季里成長(zhǎng)，“我”在青春里成長(zhǎng)，用一個(gè)比喻串聯(lián)二者，串聯(lián)了蛙與人成長(zhǎng)的背景，雨景意味深長(zhǎng)，成長(zhǎng)亦意味深長(zhǎng)。

（講評(píng)教師 楊 莉）