文學(xué)作品寫作之通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)復(fù)雜的情感

史曉婷

美文引路

打 飯

◎路 遙

午飯鈴聲剛剛響過，從一排排高低錯(cuò)落的石窯洞里，跑出來了一群一伙的男男女女。他們把碗筷敲得震天響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂涌而去。偌大一個(gè)院子，霎時(shí)就被這紛亂的人群踩踏成了一片爛泥灘。

因著天氣，所有打了飯菜的人，都用草帽或胳膊肘護(hù)著碗，趔趔趄趄穿過爛泥塘般的院壩，跑回自己的宿舍去了。不大一會(huì)功夫，飯場上就稀稀落落的沒有幾個(gè)人了。

雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠(yuǎn)的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢般的陰郁。

就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直，臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。

他撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。

他徑直向飯場走過來了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來拿這幾個(gè)黑面饃的。他獨(dú)個(gè)兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知他為什么沒有拿。

他直起身子來，眼睛不由得朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！

他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子上給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。

（選自《平凡的世界》，題目為編者加，有刪改）

◆賞析

這段打飯場景的描寫中有許多細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著作者的匠心?！坝曛械难┗ā薄盎颐擅傻奶斓亍薄翱諘绲脑簤巍彼茉炝说湫偷沫h(huán)境，交代了孫少平學(xué)生時(shí)代貧窮的生活。其他同學(xué)“叫叫嚷嚷”的熱鬧，與孫少平獨(dú)自一人“蹲在房檐下”狼吞虎咽，吃菜湯泡高粱面饃形成鮮明的對比。臉色黃瘦、兩頰有點(diǎn)塌陷、染色不均勻的老土粗布、打著補(bǔ)丁的舊黃膠鞋，還有短窄的褲子，這些外貌和衣著的細(xì)節(jié)描寫，從側(cè)面反映出人物家境貧寒。破舊的穿著，拿不出手的餐食，都讓孫少平在縣城的求學(xué)生涯中變得膽怯而自卑?！罢薄捌场薄芭ゎ^瞧”“蹲”“舀”等一連串動(dòng)作描寫，將少年的自尊心“揉碎”，也埋下了奮發(fā)向上的種子。

◆技法借鑒

細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格、揭示人物內(nèi)心世界、表現(xiàn)人物復(fù)雜感情的重要方法。如何讓細(xì)節(jié)描寫更加細(xì)膩、豐富，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面著手：

一、細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)

作者聚焦20世紀(jì)70年代中期的黃土高原、普通的縣城高中、高低錯(cuò)落的石窯洞、家庭境遇不同的學(xué)生、一個(gè)簡單的“打飯”場景。有人“把碗筷敲得震天響”，有人躲開所有同學(xué)“給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去”。真實(shí)的環(huán)境描寫、真實(shí)的生活境遇，很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴，也使作品充滿了感人的藝術(shù)力量。

二、細(xì)節(jié)描寫要典型

選文在刻畫孫少平自卑、敏感的形象時(shí)，先寫“一群一伙”的同學(xué)，“叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂涌而去”。學(xué)生時(shí)代，同學(xué)們?nèi)宄扇阂黄鸪燥埍臼欠浅Ｆ毡榈默F(xiàn)象，但是和后面孫少平在其他同學(xué)都離開飯場后，才“撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水”獨(dú)自一人走向饃筐的“孤獨(dú)”“不合群”形成鮮明的對比，具有代表性和極強(qiáng)的表現(xiàn)力。

三、細(xì)節(jié)描寫要豐富

選文描寫了時(shí)代背景、自然環(huán)境，描寫了主人公的外貌、動(dòng)作，還描寫了他人的行動(dòng)，多處細(xì)節(jié)描寫不僅豐富、生動(dòng)，而且為我們生動(dòng)再現(xiàn)了孫少平求學(xué)之路的艱辛，為情節(jié)的發(fā)展張本。

我仿我秀

暴 雨

◎陳羿冰

云壓了下來，天色越來越暗，整個(gè)城市都被濃重的墨色籠罩著，狂風(fēng)的嘶吼聲一陣高過一陣，我加快了腳步。

眼看著就到小區(qū)門口了，依然沒能跑贏傾瀉如注的暴雨，我沖向小區(qū)門口的便利店。

慣性使然，我撞上了一個(gè)人，剛準(zhǔn)備說對不起，一抬頭，竟是他——一個(gè)常年盤踞在我們小區(qū)撿破爛的男子。抱歉的話生生憋在嘴里，怎么也講不出來。

倒是他，背著一捆廢舊報(bào)紙和紙箱，手里還提著一袋子的飲料瓶，佝僂著身子，不停地向我道歉。我嫌棄地避開，趕緊走進(jìn)店里。

他似乎也想進(jìn)店，一只腳抬起來，看看鞋上的泥水，猶豫了一下，又退了回去。他把裝著飲料瓶的袋子小心翼翼地放在店門口，然后把捆起來的報(bào)紙和紙箱殼半搭在便利店的臺階上，脫下發(fā)舊的黑色外套，蓋在廢紙殼上面，自己就站在店門口那不足一米用帆布搭的屋檐下。

雨勢漸大，狂風(fēng)把雨水夾雜著泥土卷了進(jìn)來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，感到一股涼意。再看看門口的他，身上洗得發(fā)黃的白背心大部分已經(jīng)被雨水打濕，皺巴巴的運(yùn)動(dòng)褲耷拉在瘦削的腿上，褲腳和有點(diǎn)開線的老式帆布鞋已經(jīng)濕透了。他膝蓋微微彎曲，雙臂張開，半個(gè)身子撲在紙殼上，就像一只護(hù)著雞仔的老母雞，生怕它們有一丁點(diǎn)閃失。也許，生活對于他，是不易的。

“老金，你怎么不進(jìn)來啊？”忙完的店主大步走到門口，邊說話邊把臺階上的紙殼提到了店里。

“鞋太臟了，把店弄臟了，不好做生意?！彼p聲說道。

“說這些干什么？趕緊進(jìn)來！”店主佯怒道。

他拍了拍身上的雨滴，蹭了蹭腳上的泥水，小心翼翼地走進(jìn)店里。

“我這里還留了一些廢紙殼和塑料瓶，剛好你來了，順便拿走吧。最近，老伴的病好點(diǎn)了沒？”

“好多了，好多了，多虧了大家伙的關(guān)照。”滿臉皺紋的臉上露出欣喜，手里的活兒干得越發(fā)起勁。

他盡量蜷著身子不碰著一旁的物品，熟練地把紙殼捆好，把壓扁的塑料瓶塞進(jìn)袋子里。他頭發(fā)中夾雜著一些銀白，粗糙的手滿是老繭，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚就像揉碎了的紙，似乎一扯就會(huì)脫落，龜裂的嘴唇因?yàn)槿彼⑽⒎喊祝岢幌掠可衔业谋亲印?/p>

雨勢漸小，我終于鼓起勇氣：“金伯伯，我家里還有一些廢紙殼和塑料瓶，我拿給你?！?/p>

他有些局促地笑了：“好?！?/p>

雨過，天晴。

一場暴雨，沖刷了城市的污漬，也洗刷了我內(nèi)心的污漬。

【貴州貴陽市清鎮(zhèn)北大培文學(xué)校】

◆點(diǎn)評

作者運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫把“老金”這一人物形象刻畫得淋漓盡致。老金進(jìn)店前的“抬”“看”“退”等一系列動(dòng)作體現(xiàn)出他做事的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的自卑。“脫下發(fā)舊的黑色外套，蓋在廢紙殼上面，自己就站在店門口那不足一米用帆布搭的屋檐下”等細(xì)節(jié)描寫，把老金對這些廢紙殼的珍視寫了出來，也符合一個(gè)“老伴生病”、生活困難的拾荒者形象。文中對店老板的著墨雖不多，但寥寥數(shù)語，既交代了老金的生活現(xiàn)狀，成為“我”情感轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，也刻畫出一個(gè)熱心助人的形象。“我”對“老金”的情感由嫌棄到同情，再到熱心相幫的變化，合情合理，感情真摯。最后的暴雨與作文標(biāo)題相呼應(yīng)，回扣主題，畫龍點(diǎn)睛。