用心抒情，自然真切

曾江保

寫作誤區(qū)

不注重細節(jié)描寫，熱衷于口號式的抒情，是作文中存在的一個普遍問題。有些同學誤以為口號喊得響，就是注重抒情；口號喊得多，就是深化主題。殊不知，離開了真實的生活，離開了一層一層的鋪墊，離開了跌宕起伏的情節(jié)，再響亮的口號也是浮云，再煽情的話語也是空中樓閣。

文題亮相

記憶沒有重量，卻可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間自由飛翔。記憶沒有色彩，卻可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。隨著年齡的增長，我們看到的、遇到的，都會慢慢沉淀成一種特殊的記憶。只要用心品味、用心感受，真情自在其中。

閱讀上面的文字，請以“記憶”為話題，寫一篇記敘文。要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選；（3）表達自己的真情實感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

病文在線

外公的自行車

印象中，外公很高，黝黑的皮膚上布滿了皺紋，烏黑的頭發(fā)間隱約可見幾縷銀絲。外公很精神，出門前定要打理好自己的頭發(fā)，走路時背挺得筆直，身上穿著一件早已褪色的黃色條紋襯衫。①

母親說，我剛兩歲時，她與父親有事要出差，沒時間陪我。外公便踏著那輛老舊的自行車把我從市區(qū)接回了村里。母親嘆了口氣，繼續(xù)說：“那是十幾年前的冬天啊……走在路上都能把人給凍僵了，可你外公愣是帶著你，踏著一輛自行車，騎了一小時的路程……”只言片語，卻讓我不知不覺中濕了眼眶。②

每次回到村里，外公必然會讓我坐在自行車后座上，載著我騎遍大街小巷。我們從下午行至傍晚，走走停停，偶爾也會停在某個商鋪前，買幾塊餅干或幾顆糖，直到夕陽染紅了天，外公才載著我回家。每次回家，肯定會挨外婆的一頓罵：“又帶丫頭出去玩了？家里的菜都涼了還等不到你們回來！”外公不反駁，只是憨厚地笑了笑：“不會再有下次了……不會再有下次了……”

真的沒有下次了。③

那天清晨，外公像往日一樣要騎著自行車去買菜，卻發(fā)現(xiàn)平時拴著自行車的鎖被人撬開了，自行車不見了蹤影！外公知道——自行車被偷了。那天，外公找了好久都沒有找到它。

后來，外公買了一輛新自行車，可他對它似乎沒有什么感情，不到萬不得已的時候，絕不騎它。④

上個月，我回了一趟村里?？吹轿一貋砹?，外公欣喜萬分，讓我伸出手給他看，我疑惑地伸出手，他摸著我的手，笑著說：“哎呀，丫頭的手已經(jīng)和我差不多大了！”說著，他伸出自己枯瘦的手，和我的手比對著?？粗夤o皺的眉頭終于舒展開來，一縷難以名狀的悲傷涌上我的心頭。“外公終究是老了……”我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。⑤

“物是人非事事休，欲語淚先流?！蔽业耐暝缫央x我遠去，每每想起外公與他丟失的自行車，我的心便疼痛不已。⑥

①習作題目為“外公的自行車”，可開頭洋洋灑灑近百字都沒有扣題。

②母親說的何止是只言片語呀？這里明顯犯了刻意抒情的毛病。

③這兩段有點單薄，若能加入一些具體細節(jié)，便不會顯得突兀了。

④這兩段描寫處理得略顯粗糙，應扣住外公對自行車的特殊情感進行描寫，這樣才能突出習作主題。

⑤此處情感的表達有些干巴巴的，缺乏細節(jié)作支撐。

⑥結尾的力度不夠，如果能提到“自行車上的童年”，感情抒發(fā)自然水到渠成。

1.開頭結尾沒有形成照應。習作開篇未能點題，結尾雖有扣題，但對中心的解讀不到位，與正文關系不密切的語言是可以刪除或做出修改的，同時也要注重對整體結構的設計。

2.行文抒情較為空泛。習作選取了“我”在外公自行車上的童年來表明外公對“我”的細心呵護，但語言表達不豐滿。修改時，要緊扣外公與自行車的關系及外公對“我”的關愛上，這樣，情感的抒發(fā)才能更加流暢。

3.缺乏細節(jié)描寫作支撐。習作兩次寫到“流淚”，卻因為缺乏必要細節(jié)，顯得有些干澀?？梢赃m當增加一些心理、動作等細節(jié)描寫，增強習作的感染力，同時注意內(nèi)容前后的銜接，使情感真實，過渡自然。

升格佳作

丟失的自行車

◎陳孟琳

印象里的外公，個子很高，皮膚黝黑，臉上雖有許多皺紋，但精神狀態(tài)極好，走路背挺得筆直，一點兒也看不出衰老的痕跡。最惹眼的是他那頭濃密的發(fā)，幾乎找不到幾根白發(fā)。（精妙且得當?shù)耐饷裁鑼?，給讀者留下深刻的印象）每次出門前，他定將自己的頭發(fā)打理得一絲不茍，然后騎上那輛自行車。

我從小在外公身邊長大。聽媽媽說，我剛兩歲時，她與爸爸都忙于工作，沒時間照顧我，外公就踏著那輛老舊的自行車把我從市區(qū)接回了村里。據(jù)媽媽回憶，“那是十幾年前的冬天，冷得走在路上都能把人給凍僵了，你外公愣是把你包裹得嚴嚴實實，沒有受到一點風寒，騎了足足一個多小時的路程……”這樣的話，我從小聽到大，然而外公卻從未提及只言片語。（充滿深情的語言中道盡了外公對“我”的愛）他對我的愛，總是沉默而不張揚。

外公那輛自行車是我童年時的“寶馬”。那時，每當我回到村里，外公必會把我抱到自行車后座上，載著我四處溜達。我在自行車上聽他講故事，跟著他趕集，去商鋪買幾塊餅干或幾顆糖。有時，外公騎車載著我轉(zhuǎn)悠得完全忘記了時間，直到夕陽染紅天邊才回家，惹來外婆的嗔怪：“怎么又帶丫頭出去玩了？菜都涼了還等不到你們回來！”外公也不反駁，只是憨厚地笑了笑：“不會再有下次了，不會再有下次了……”（增加了外公對“我”的關愛細節(jié)，因為帶“我”玩而忘記了時間，與外婆的嗔怪形成照應。）

沒想到一語成讖，竟真的沒有下次了。

那天清早，外公像往常一樣準備騎車買菜，不料大門口平時鎖自行車的鎖鏈被人解開了，自行車沒了蹤影。那天，外公找了好久都沒有找到它。晚上，我看見外公站在門口望著夜空發(fā)呆，遲遲不肯進屋睡覺。（簡述外公丟了自行車后的模樣，體現(xiàn)了外公的落寞）后來，外公還是買了一輛新自行車，可他對它似乎沒有什么感情，不到萬不得已時從不騎它。不知道是不是外公變老的緣故，自行車漸漸被冷落了。

上個月，我回了一趟村里，看到我，外公欣喜地拉著我，不停地說：“哎呀，小孫女的手已經(jīng)和我差不多大了！會騎自行車了嗎？”說著，他伸出自己枯瘦的手和我的手比著。那雙無數(shù)次將我抱上自行車的大手，曾經(jīng)是那么有力、那么溫暖啊！可如今，外公終究是老了……

看著外公的大手，我不由得想起了那輛無法尋回的舊自行車?！拔锸侨朔鞘率滦荩Z淚先流?！蔽业耐暝缫央x我遠去，但我永遠感激外公曾給予我的自行車上的童年。（結尾抒情，收束自然，與開頭照應，引人深思。）

【廣東潮州市聯(lián)正實驗學?！?/p>

升格點評

1.開篇點題，結尾扣題。升格文開篇點題，刻畫了富有精氣神的外公形象，同時交代了推動情節(jié)發(fā)展的“自行車”。結尾回憶丟失的自行車，高度概括了“我”對外公的感激，寫出了“我”對“自行車上的童年”的無限留戀，深化了主題，首尾呼應。

2.銜接連貫，結構嚴謹。升格文以“外公的舊自行車”為線索，回憶了外公丟失自行車之前和之后的故事，重點敘述了外公對“我”的呵護與愛，結構嚴謹，自然流暢。

3.增加細節(jié)，用心抒情。升格文對外公的語言描寫及對“我”心理活動的描寫皆細膩傳神，尤其是對“我”感受到外公老了的描寫，增強了習作的生命力，使抒情更加真切，字里行間流露出的淡淡的傷感，那是對外公變老的心疼和遺憾，也是對往昔快樂時光的懷念與不舍。