靠價值立世的管仲

各位同學(xué)：

大家好！齊桓公、管仲和鮑叔三人，我個人對管仲感觸最深。所以，今天的讀書會，我談?wù)劰苤?，題目是：靠價值立世的管仲。

作為一國之君，齊桓公要報一箭之仇殺死管仲，那跟捏死一只螞蟻差不多。然而，管仲不但沒被捏死，反而被拜為相，輔佐齊桓公成就了霸業(yè)。那么，管仲何能不死？

有人說，因為齊桓公心胸廣闊，非常大度。非也！管仲如果是個庸才，沒有利用價值，可能早被殺死了，在歷史的洪流中連個泡都不會冒。管仲能不死，靠的是自身的價值。

戰(zhàn)國時，信陵君為什么親自去接一個看守城門的老頭？因為這個老頭不是一般的老頭，是侯嬴，是后來獻(xiàn)計竊符救趙的侯嬴。三國時，劉備為什么放下身段，三顧茅廬？因為諸葛亮有杰出的政治和軍事才能。唐朝時，李世民為什么怕魏征，怕得把鷂子憋死在懷中？因為魏征可以輔佐他治國理政，經(jīng)邦濟(jì)世。

中華文明上下五千年，能夠名垂青史的，哪個不是才華橫溢？

靠才華和價值立世，其實是世界文明的共通規(guī)律。古希臘的荷馬，憑借史詩成就“荷馬時代”；百科全書式科學(xué)家阿基米德，至今還熠熠生輝；為人類理解黑洞和宇宙本源奠定了基礎(chǔ)，霍金被世人譽(yù)為“宇宙之王”……

同學(xué)們，一棵樹不結(jié)果子了，很快就會被砍了當(dāng)柴燒；一只母雞不下蛋了，很快會被宰了做成宮保雞丁；一個民族不思進(jìn)取了，很快就會被欺侮和踐踏。

“鳥盡弓藏”“兔死狗烹”“卸磨殺驢”“過河拆橋”，皆是世間炎涼。然而，這就是真相。中考成績不理想、就讀于浙江建設(shè)技師學(xué)院的00 后小伙馬宏達(dá)，憑什么能登上世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎臺？憑的就是讓人拍案驚奇的“刮膩子”技能！你必須要有自己的價值，否則，社會淘汰你的時候，連聲招呼都不打。

孔子說：“君子病無能焉，不病人之不己知也?！蔽覀儾灰偸歉袊@懷才不遇，首先要反省自己是不是有才。當(dāng)然，“有才”是豐富多彩的，送衛(wèi)星上天是有才，刮膩子“刮”出世界冠軍也是有才。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，像管仲一樣，靠才華和價值贏得他人和時代的尊重。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【名師感言】

閱讀和寫作之間有不可逾越的鴻溝嗎？其實沒有，關(guān)鍵是你要增強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的意識。以我寫的這篇作文和本期《靠技能攀上世界之巔的年輕人》一文為例，我跟大家談?wù)勅绾巍俺蔽恼隆?/p>

一是“抄”素材。文章的事例很多，我把關(guān)于馬宏達(dá)的事例稍微提煉了一下，用在了自己的作文里。

二是“抄”風(fēng)格。文章語言整體上生動活潑，靈動搖曳，頗具現(xiàn)場感，很適合發(fā)言稿或演講稿，我也嘗試借鑒其語言風(fēng)格。

三是“抄”思想。文章最后的結(jié)論，是對全文的總結(jié)和升華，頗具思想的力量：“成長成才的路不只有一條……實現(xiàn)個人價值與社會價值的同頻共振。”文字上稍作變化，我將這段話的部分思想，融入了作文的結(jié)尾中。