教室后邊的大黑包

艾弗尤

蓋曾吉爾教授的課堂上有位神秘的學生。那人全身包裹在一個大黑包里，只有一雙赤腳露在外邊。每逢上課，“大黑包”都會坐到教室后邊。學生都不知道那人是誰。美聯(lián)社1967 年2 月27 日報道說：“學生對‘大黑包的態(tài)度，從懷有敵意到好奇，到最終轉(zhuǎn)變?yōu)橛焉??！?/p>

心理學在19 世紀末有一個非常有意思的觀察叫單純曝光效應，說的是只要讓某事物重復曝光，就可以增加人們對它的好感。這一觀察在20 世紀中期后被大量實驗證實?！按蠛诎闭沁@些實驗當中的一個。

一個更有說服力的實驗，是給一組不懂漢語的人短暫重復出示一些漢字，然后告訴他們這些漢字是形容詞，而實驗參加者們總會選擇那些見過的漢字為褒義詞。在同類實驗中，參加者們還說那些見過的漢字讓他們更加愉悅。

單純曝光效應已被廣泛應用于廣告界。在表層意識，我們或許非常討厭那些不斷重復的廣告，但在冥冥之中，我們的購買決定或許根本就無法逃脫無處不在的重復曝光效應。

心理學的這一發(fā)現(xiàn)，對認識論有著無法估量的影響。

我們有眼有耳，相信自己是獨立思考者，不會受人教唆，被人愚弄。而且，我們有互聯(lián)網(wǎng)，還有開放的國際旅游，能有什么信息無法獲取？但是，重復曝光效應告訴我們，能獲取什么信息和長時間浸潤在什么信息之中，有著天壤之別。

（摘自《看世界》2022 年第7 期，飄飄圖）