羅振宇
有一次和朋友聊起來(lái)各家孩子的夢(mèng)想,有的孩子說(shuō)要當(dāng)醫(yī)生,有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。這個(gè)時(shí)候,教育專家沈祖蕓老師說(shuō)了一句話:“兒童的每一個(gè)夢(mèng)想都不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是讓每一個(gè)今天變得有意義。”
我們經(jīng)常覺(jué)得理想就是志向,那志向的唯一價(jià)值就應(yīng)該去實(shí)現(xiàn),哪怕實(shí)現(xiàn)不了也應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn),所謂“常立志不如立長(zhǎng)志”。但是,跳出來(lái)一想,何止是對(duì)孩子,對(duì)成年人不也一樣嗎?
擁有一個(gè)夢(mèng)想的價(jià)值,是有了一個(gè)人生的坐標(biāo)系,可以標(biāo)定今天、此刻、我手頭正在做的那些事情的價(jià)值,讓今天有意義。
至于說(shuō)理想變了,變了就變了,那是常態(tài)。只要還是個(gè)理想,就一定意味著手頭正在做的事情,按照新的坐標(biāo)系,價(jià)值變大了。所以,理想和志向變了,不是什么壞事。
(王世全摘自“羅輯思維”微信公眾號(hào),攝圖網(wǎng)圖)