《中獸醫(yī)基礎(chǔ)》微課設(shè)計與制作
——以《艾灸治療犬后肢癱瘓》微課為例

彭 婷，唐作順，王亞楠，謝樹桃

（廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，廣西 南寧 530007）

當前，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)融入人們生活的各個方面，現(xiàn)代化信息技術(shù)告訴發(fā)展，高等教育慢慢進入了數(shù)字時代，這些都要求高校教學(xué)也要向著信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化不斷改進。微課包含場景、文字、旁白、圖片等內(nèi)容，以微視頻為載體，作為新型信息化教學(xué)方法，越來越受到高校教師的關(guān)注。

中獸醫(yī)基礎(chǔ)是中國傳統(tǒng)獸醫(yī)學(xué)，主要研究陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液等基礎(chǔ)理論，望、聞、問、切四診，中藥，方劑，針灸（艾灸），病癥防治等內(nèi)容，技能操作方面包括藥用植物形態(tài)識別、針灸艾灸、方劑驗證等實踐操作。課程課時有限，但課程冗繁，知識點多，技能點多，且和西醫(yī)理論完全不同，學(xué)生要在短短一個學(xué)期內(nèi)掌握整門課程的內(nèi)容非常困難，因此需要將知識細化成點，將點制作成微課，將文字變成活動的視頻，讓死板的知識變成活潑的動畫，讓學(xué)生在學(xué)習中獲得更多的樂趣，化被動學(xué)習為主動學(xué)習，大大提高學(xué)習效率。

本文中結(jié)合高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習的實際情況，制作技能操作微課，給學(xué)生更加直觀的學(xué)習體驗。本文主要介紹主題的選定、教學(xué)設(shè)計、制作教學(xué)PPT、設(shè)計腳本、微課應(yīng)用和注意事項，視頻的錄制或拍攝、視頻的后期編輯與優(yōu)化將配合指定公司完成。

1 微課的拍攝與制作過程

1.1 教學(xué)主題的選定中獸醫(yī)基礎(chǔ)的技能點繁多，其中最受學(xué)生歡迎的是艾灸技術(shù)?！墩f文解字》：“灸，灼也，從火，久聲”，艾灸作為中國最古老的外治溫熱療法之一，春秋時期的《足臂十一脈灸經(jīng)》和《陰陽十一脈灸經(jīng)》就有了艾灸治療相關(guān)經(jīng)脈病癥的記載。一般艾灸具有以下幾種功效：首先可以扶正祛邪，因為通過點燃艾灸以后所散發(fā)的熱量，可以有效地輔助陽氣。其次艾灸有疏通經(jīng)絡(luò)的作用，因為血得熱則行，在艾灸的過程中可以加快動物機體的氣血運行。另外艾灸有很好的化瘀止痛的作用，隨著氣血運行的加快，血瘀的癥狀隨之也就會得到解除。

現(xiàn)代研究表明，艾灸可以通過調(diào)節(jié)動物機體神經(jīng)營養(yǎng)因子、神經(jīng)遞質(zhì)和受體等水平，調(diào)控中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用；艾灸具有調(diào)節(jié)褪黑素、胰島素、性激素和腎上腺皮質(zhì)激素等內(nèi)分泌水平的功效；艾灸可以調(diào)節(jié)動物機體細胞免疫和體液免疫水平；艾灸能通過調(diào)節(jié)機體血流變學(xué)和脂質(zhì)代謝水平，起到改善循環(huán)和代謝功能的作用；艾灸還能改善動物機體呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)功能，能促進骨折愈合。艾灸功效全面，操作簡便，深受學(xué)生喜歡。

近年來，寵物臨床病例中犬腰椎間盤病導(dǎo)致的癱瘓癥發(fā)生率呈逐年遞增的趨勢，由于國內(nèi)不同動物醫(yī)院之間的醫(yī)療條件差異較大，針對癱瘓臨床病例，其整體診療水平一直偏底。

從中獸醫(yī)角度來看，犬腰椎間盤病是由于外力或風、寒、濕、淤邪，阻塞經(jīng)絡(luò)，導(dǎo)致氣滯血瘀，或先天及后天因素影響肝、腎、脾的功能所致。腰椎間盤病類型主要有氣滯血瘀型、肝腎虧虛型、脾氣虛弱型。而腰椎間盤病最常見的癥狀就是后肢癱瘓。

根據(jù)患犬的臨床癥狀以及相關(guān)神經(jīng)學(xué)檢查，可將后肢癱瘓分為五個等級。Ⅰ級：疼痛，但無明顯的運動機能障礙；Ⅱ級：有運動機能障礙，步態(tài)異常；Ⅲ級：無法正常行走站立，但有隨意運動；Ⅳ級：無隨意運動，但有深部痛覺（鉗壓有疼痛反應(yīng)）；Ⅴ級：完全性癱瘓，深部痛覺喪失，伴有尿閉或尿失禁。而操作簡便的艾灸，對各級別的后肢癱瘓有良好效果。當然，治療越及時，效果越好。艾灸作為醫(yī)療保健技術(shù)，能很好地刺激各個穴位，增強局部血液循環(huán)。因此我們選擇艾灸治療犬后肢癱瘓這個技能點作為微課主題。

1.2 教學(xué)設(shè)計微課教學(xué)設(shè)計非常重要，需要體現(xiàn)授課的目標、思路和重點，且總時長不能超過10min。所以整個微課的設(shè)計要緊湊、有邏輯性，能完整的呈現(xiàn)整個技能操作過程，且有引入和小結(jié)。

1.2.1 確定教學(xué)目標 針灸與艾灸技術(shù)是中獸醫(yī)學(xué)說的一個重要學(xué)習項目，而艾灸治療犬后肢癱瘓是其中一個重要的知識點，課程團隊希望以微課的形式展示該知識點的理論知識和技能知識，從而有效的達到教學(xué)目標。本微課的教學(xué)目標主要包括：（1）理論目標：掌握什么是艾灸；（2）技能目標：掌握穴位的定位方法；（3）通過學(xué)習，掌握艾灸治療犬后肢癱瘓的技能。

1.2.2 情節(jié)引入 微課的開頭是否精彩吸引人，直接影響學(xué)生的觀看熱情。隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛，信息化發(fā)展越來越迅速，網(wǎng)絡(luò)短視頻漸漸充斥了學(xué)生的課余生活。其中，“愛寵界”的網(wǎng)紅比比皆是，他（她）們帶著萌寵入鏡，收獲上百萬粉絲。而有部分無良網(wǎng)紅，為了博人眼球，吸引粉絲，專門訓(xùn)練狗用后肢站立走路，殊不知，這樣會增加狗患腰椎間盤病的風險。所以本微課設(shè)計以網(wǎng)紅訓(xùn)練狗用后肢走路這個熱點作為開場片頭，引起學(xué)生共鳴。

1.2.3 講解過程 實操型微課，必須先給學(xué)生將涉及的理論知識和實操過程講解清楚。

艾灸就是使用灸具，給動物體的特定部位(穴位)以適宜的刺激，調(diào)動調(diào)節(jié)機體的固有機能，從而達到治療或保健的目的。艾條成分是艾絨。提問，我們?nèi)绾芜x擇優(yōu)質(zhì)的艾條。我們拿兩種艾條進行比較。質(zhì)量好的艾條艾絨質(zhì)地細膩，而質(zhì)量較差的艾條艾絨質(zhì)地較粗糙，顆粒感強。質(zhì)量好的艾條燃燒的時候煙比較稀薄，氣味溫和，而質(zhì)量差的艾條燃燒的時候煙比較厚重，且氣味刺鼻。然后選擇穴位，我們選擇的穴位是：肝俞穴、腎俞穴、膀胱俞穴、足三里穴、趾間穴。

1.2.4 實際實操，完成實驗 首先，準備寵物狗一只，做好安撫工作，待其安靜下來，再進行操作。我們先來找肝俞穴，這個穴位在背部脊柱區(qū)，第10胸椎棘突下，后正中線旁開1.5寸，左右各一。簡易的取穴方法是找到最后一根肋骨，與其相連的椎骨就是第13胸椎，往前數(shù)到第4個就是第10胸椎，其棘突下，后正中線旁開1.5寸就是肝俞穴。腎俞穴在背部脊柱區(qū)，第2腰椎棘突旁開1.5寸處，左右各一。也是先找到最后一根肋骨，與其相連的椎骨就是第13胸椎，往后數(shù)到第3個，就是第2腰椎，其棘突旁開1.5寸處就是腎俞穴。膀胱俞穴在第7腰椎橫突末端，旁開1.5寸，左右各一。先找到兩側(cè)髖結(jié)節(jié)，髖結(jié)節(jié)連線和脊柱相交的位置就是第7腰椎，旁開1.5寸，就是膀胱俞穴。足三里穴位于小腿外側(cè)上1/4肌肉隆起處。趾間穴在后肢背趾間，各腳指的分叉處，每個后肢3穴。知道穴位具體的位置，我們可以開始進行艾灸。常用灸法包括溫和灸、雀啄灸和回旋灸三種。我們以腎俞穴為例，進行示范操作。

溫和灸：將艾條一端點燃，懸于施灸部位之上，距離2～3cm，每個穴位灸3～5min。施灸過程中，以左手手指分置穴區(qū)兩旁，感覺灸熱程度，避免燙傷。

雀啄灸：將艾條燃著端對準所選穴位，采用類似麻雀啄食般的一起一落忽近忽遠的手法施灸，給以較強烈的溫熱刺激。

回旋灸：將艾條點燃端先在選定的穴區(qū)或患部熏灸測試，直至局部有灼熱感時，即在此距離作平行往復(fù)回旋施灸，每次灸20～30min。

1.2.5 完成實操部分，進行總結(jié)。并提出注意事項。艾灸過程中需要注意以下事項：（1）一周2～3次，時間一般30min左右，時間過短，影響治療效果。（2）艾灸結(jié)束后注意保暖，不要馬上讓狗洗澡；狗是人類的伴侶動物，當它們癱瘓的時候，我們不能隨便拋棄它們，在家里簡單的艾灸就可以緩和甚至治愈它們的癱瘓。除了犬腰椎間盤病引起的癱瘓，其他很多疾病也可以通過艾灸進行治療，并且獲得良好的效果。（3）總結(jié)后與學(xué)生道別。

1.3 制作教學(xué)PPT實操型微課，以現(xiàn)場錄制為主，還要加上PPT錄屏講解，所以制作美觀、實用、簡潔、大方的PPT至關(guān)重要。微課中出現(xiàn)的PPT往往是配合老師摳圖出鏡，所以不能喧賓奪主，色彩不宜太過艷麗，文字應(yīng)該簡潔明了，不適宜放大篇幅的文字。且PPT里面不能出現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖片或文字，以免過多的吸引學(xué)生的注意力。我們制作了10張PPT，文字內(nèi)容精簡，內(nèi)容主要包括封面、犬腰椎間盤病病因、癥狀及類型、癱瘓分級、治療（包括艾灸的概念及功能、穴位的選擇、灸法和注意事項），這些內(nèi)容與實驗操作過程相呼應(yīng)，將作為微課的背景。

1.4 設(shè)計腳本腳本，是制作微課前需要準備的最重要的文本，是拍攝制作微課的指導(dǎo)，正式拍攝的時候，每項工作都是按腳本來進行的。腳本一般寫成表格的形式，沒有一個固定模式，一般根據(jù)微課的需要自行設(shè)計。比如本文作者制作的“艾灸治療犬后肢癱瘓”微課腳本，就分為教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)容表現(xiàn)畫面、制作手法參考幾欄。

1.5 拍攝視頻視頻拍攝由指定公司進行拍攝。實操部分在實驗室拍攝，拍攝時全程穿白大褂。首先拍攝狗的整體狀態(tài)，然后拍攝兩種艾條性狀的對比，接著拍攝肝俞穴、腎俞穴、膀胱俞穴、足三里穴、趾間穴的定位，最后拍攝溫和灸、雀啄灸和回旋灸三種施灸方法。

人物出鏡部分在錄音棚拍攝，并同時錄音。錄音棚內(nèi)拍攝的著裝要求較正式，著裝顏色與背景不能一樣。本次微課制作過程中，作者穿深色小西裝和西褲，化淡妝，出鏡效果較好。錄音時要求普通話標準，聲音洪亮，語速平緩。

1.6 后期制作后期制作由指定公司根據(jù)作者的要求進行制作，包括將視頻、音頻、圖像、字幕等導(dǎo)入軟件，進行編輯操作，如視頻的剪切、拼接、添加字幕、添加背景音樂等，最后導(dǎo)出媒體，生成制作完成的視頻文件。

1.7 微課作品的應(yīng)用檢驗一個微課作品的優(yōu)秀與否，在于將微課應(yīng)用于教學(xué)。首先將微課已上傳至超星學(xué)習通平臺的中獸醫(yī)基礎(chǔ)課程下的經(jīng)絡(luò)學(xué)說學(xué)習項目下，然后在授課到相關(guān)內(nèi)容時，提前要求學(xué)生登錄學(xué)習通點擊微課學(xué)習。學(xué)生在課前觀看微課預(yù)習，課中操作時觀看微課鞏固，完成實訓(xùn)操作后觀看復(fù)習，基本能掌握艾灸治療犬后肢癱瘓的關(guān)鍵穴位定位方法和艾灸施灸方法。經(jīng)過一段時間的使用，學(xué)生紛紛對本微課做出好評。微課的應(yīng)用，對傳統(tǒng)的教學(xué)是一個巨大的沖擊，學(xué)生不再滿足于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，中獸醫(yī)課程的微課開發(fā)任重道遠。

2 微課制作注意事項

2.1 微課時長合適微課通過簡短的視頻或音頻等多媒體形式記載并結(jié)合一定的學(xué)習任務(wù)而形成的一種教學(xué)資源，它的關(guān)鍵就在于微。一般，微課的時長不應(yīng)超過10min。10min是一個分水嶺，8min左右的微課非常吸引人，可以在短短幾分鐘的時間獲取一個完整的信息，而當微課超過了10min，甚至達到15min，學(xué)生的熱情就會大大下降，觀看微課就成為了負擔。就好比當下最流行的網(wǎng)絡(luò)軟件抖音，上面的短視頻絕大部分不超過10min，在有限的幾分鐘時間內(nèi)，我們可以了解一個世界性的新聞，可以獲取一個明星的八卦，可以學(xué)習到一個生活技能，耗時短且效率高，這就是抖音收獲成功的原因。

2.2 主題引人注意現(xiàn)在高職學(xué)生大部分是零零后，他們的生活除了吃穿學(xué)習就剩下手機，因此他們通過手機可以獲得巨大的信息流，如果微課主題枯燥無趣，就無法吸引他們的注意。本微課主題貼近網(wǎng)絡(luò)熱點，通過網(wǎng)紅變相虐狗、強迫狗直立行走引入主題，引起學(xué)生的共鳴與對現(xiàn)實的思考。

3 總結(jié)

微課作為一種新興的教學(xué)手段，為提高高職中獸醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)效果開辟了一條新的途徑。而制作合理有效的微課成為廣大高校教師面臨的挑戰(zhàn)。作為一種新型的，能夠借助于網(wǎng)絡(luò)傳播的，且具有快速、高效、碎片化等特點的新型教學(xué)手段，更加容易被新一代零零后大學(xué)生所接受。高職教師必須盡早適應(yīng)并充分利用這一互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，為自己的教學(xué)工作服務(wù)。了解微課的特點、原則和種類，有助于教師在制作微課中，把握核心，突出重點，制作出對學(xué)生更有吸引力的微課。