示范引領(lǐng)實現(xiàn)新跨越譜寫江西高教新華章

□周創(chuàng)兵

黨的十八大以來，南昌大學在省委省政府、教育部的正確領(lǐng)導下，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持改革創(chuàng)新、以人為本，通過調(diào)結(jié)構(gòu)、強平臺、拓內(nèi)涵，學校邁入了內(nèi)涵發(fā)展的加速期。2014年省政府正式批復(fù)了《南昌大學綜合改革試點實施方案》，2017 年學校入選國家“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校行列，2018年學校成為教育部與江西省合建高校，2020年省委更是提出要舉全省之力辦好南昌大學。

十年來，學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，加快實施人才強校、特色創(chuàng)新和產(chǎn)教融合三大發(fā)展戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)，大踏步趕上了中國高等教育新時代高質(zhì)量發(fā)展步伐。

這十年，人才隊伍建設(shè)取得新突破

中國的崛起依靠人才，崛起的江西呼喚人才，高質(zhì)量發(fā)展的南昌大學渴求人才。2022 年4 月27 日，學校舉行了聘任中國科學院院士陳曄光教授為南昌大學常務(wù)副校長儀式。這位江西籍院士的加盟是南昌大學堅決落實省委省政府人才工作要求、當好聚才引智排頭兵的重大成果，為發(fā)展勢頭強勁的南昌大學持續(xù)注入前進動力。

黨的十八大以來，南昌大學始終堅持黨管人才，啟動人才強校戰(zhàn)略，建立人才工作“一把手”負責機制，推進黨建工作與人才工作深度融合，實施“贛（干）才鍛造”計劃，塑造一支富有干勁、德才兼?zhèn)涞摹叭瞬炮M軍”，打造更多新時代“大先生”。

在做好人才引進的同時，學校也極為重視本土人才的培育。2019年，江風益教授當選中國科學院信息技術(shù)科學部院士，這是南昌大學本土產(chǎn)生的首位中國科學院院士；時隔兩年，2021年，謝明勇教授當選中國工程院環(huán)境與輕紡工程學部院士，這是南昌大學本土產(chǎn)生的首位中國工程院院士。兩位院士的當選，標志著南昌大學領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)取得重大突破。

學校還連續(xù)實現(xiàn)了本土培養(yǎng)高端人才零的突破和量的疊加，學校高層次人才總量比十年前翻了兩番。目前，學校有中國科學院院士2人、中國工程院院士1人；國家重大人才計劃創(chuàng)新長期項目人選4人，國家重大人才計劃青年項目人選7人；國家高層次人才特殊支持計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才8 人，國家高層次人才特殊支持計劃青年人才2人；國家杰出青年科學基金獲得者7人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者7 人；教育部國家級重大人才工程特聘教授6人、青年學者6人；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部國家級重大人才工程青年項目入選者1人。學校教師的整體結(jié)構(gòu)得到了明顯優(yōu)化，具有博士學位教師比例從28.1%增至64.59%，具有一年以上海外留學經(jīng)歷教師比例從9.16%增至32.32%。

這十年，學校“雙一流”建設(shè)取得新成效

作為江西唯一入選“雙一流”計劃的高校，南昌大學始終致力于提升學科競爭力，通過實施特色創(chuàng)新戰(zhàn)略，打造特色學科，增強學科競爭力。

在首輪“雙一流”建設(shè)成效考核中，學校獲得了國務(wù)院學位委員會學科評議組專家的高度評價。十年間，學校博士點數(shù)由8 個增加到25 個；學校ESI 全球排名前1%學科由3 個增加到11 個，增速位居全國第28 位，其中農(nóng)業(yè)科學（以食品為主）進入全球前0.74‰。在全球軟科世界一流學科排行中，食品學科排名全球第7 位。學校材料學科實現(xiàn)了我國LED 技術(shù)從跟跑到并跑到部分領(lǐng)跑的跨越式發(fā)展。

扎根紅土地，打造學科專業(yè)“國際范”的背后，是南昌大學大刀闊斧推進體制改革的結(jié)果。學校緊緊抓住十年的重要戰(zhàn)略機遇期，創(chuàng)新學科建設(shè)模式，按照“組建大團隊、建設(shè)大平臺、承擔大項目、產(chǎn)出大成果”的建設(shè)理念，推行學科建設(shè)的方向特色化、平臺功能化、隊伍寶塔化、合作國際化、文化制度化“五化”模式，建立學科建設(shè)的基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新協(xié)同、裝備與工藝協(xié)同、上中下游協(xié)同、產(chǎn)學研協(xié)同、多學科交叉協(xié)同的“五協(xié)同”機制。探索了與學科特征相適應(yīng)的發(fā)展模式和運行機制，創(chuàng)設(shè)學科特區(qū)，按照“破五唯”要求，改革人才評價機制，建立突出品德、能力、貢獻、影響力的人才評價體系，形成了材料、食品兩朵“紅花”學科帶動相關(guān)“綠葉”學科交叉協(xié)同發(fā)展的新模式。在此機制之下，學校的科學研究和科技創(chuàng)新取得了顯著成效：2015年獲國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎，2016年再獲國家科技進步二等獎；十年來，學校國家自然科學基金立項數(shù)量逐年增長，近三年均突破300 項，年均直接經(jīng)費超過1億元，立項數(shù)量位居全國25位左右，立項數(shù)量和金額約占全省所有國家基金依托單位的三分之一；高水平科研論文取得突破，兩次在Science發(fā)表研究成果。學校被列入首批國家高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。

與此同時，南昌大學人文社會科學的發(fā)展也不甘示弱。在中國大學人文社科科學研究競爭力排行榜中，學校人文社科創(chuàng)新競爭力在2021、2022連續(xù)兩年進入全國前50 強。十年來學校已累計承擔國家社科基金重大項目9 項，承擔國家社科基金一般項目237 項，并且實現(xiàn)了國家社科基金重大研究專項冷門“絕學”和中華學術(shù)外譯項目零的突破。十年來出版學術(shù)專著595部，獲江西省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎27項、二等獎80項。

這十年，人才培養(yǎng)質(zhì)量邁上新臺階

南昌大學繼續(xù)保持本科教育的優(yōu)勢和特色，2012年以來，共獲國家級教學成果二等獎5項，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點59 個，入選國家一流課程30門。2021年，學校在全國綜合類本科院校大學生競賽排行榜中位列全國第9位。經(jīng)過十年努力，學校本科人才培養(yǎng)總體實力穩(wěn)定在前40位，人才培養(yǎng)質(zhì)量已邁入全國高校第一方陣。尤其是在去年由南昌大學承辦的第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學校取得了大賽總冠軍和金牌總數(shù)第一的優(yōu)異成績。

在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的同時，學校尤其注重培根鑄魂，突出教學第一課堂，形成了“思政課程—課程思政—專業(yè)思政—學科思政”四位一體的思想政治教育工作格局。激活實踐第二課堂，開展“青春的擔當”系列主題活動，將學校的開學典禮、畢業(yè)典禮等活動打造成思政大課、思政金課。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”的教育教學新模式，利用微信微博等新媒體打造“指尖上的理論陣地”。用好社會大課堂，發(fā)揮學科優(yōu)勢，結(jié)合疫情防控、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等，強化實踐育人。學校連續(xù)兩年獲評全國高校思政精品項目，“四堂聯(lián)動”提升思政工作實效的經(jīng)驗材料被中央教育工作領(lǐng)導小組秘書組簡報刊用。

這十年，科技創(chuàng)新能力取得新跨越

國家科技獎連續(xù)取得突破。2015 年，江風益教授團隊獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎。2016 年，謝明勇教授團隊獲得了國家科技進步二等獎。領(lǐng)跑帶動群跑，學校連續(xù)取得多項國際領(lǐng)先的科研成果。在國家自然科學基金立項方面，南昌大學全國排位穩(wěn)定在前30 位，排位最好時達到21 位。軟科世界學術(shù)排行榜由原來的1000 多位上升到現(xiàn)在的前400 強。江風益院士團隊推出的具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)的LED新光源及其系列應(yīng)用新產(chǎn)品，近5 年累計銷售總額突破100 億元。謝明勇院士團隊立足我國特色農(nóng)產(chǎn)品的資源，幫助企業(yè)實現(xiàn)銷售收入超100 億元。洪一江教授“稻漁工程”團隊助力五千多家農(nóng)戶脫貧，獲得“中國青年五四獎?wù)录w”榮譽稱號。學校連續(xù)兩年榮獲國家精準扶貧工作成效第三方評估“先進集體”稱號。

不忘辦學初心，牢記育人使命。面向未來，南昌大學將進一步增強使命感、緊迫感，以創(chuàng)一流的雄心、理念、舉措、服務(wù)、擔當，堅持正確辦學方向，錨定世界一流大學建設(shè)目標，強力推進“十四五”規(guī)劃、世界一流大學行動計劃和“五個南大”建設(shè)，旗幟鮮明講政治、全力以赴保安全，點面結(jié)合促改革、齊心協(xié)力謀發(fā)展，拉高標桿強學科、堅持不懈興實干，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)機制、各負其責抓落實，不斷提升服務(wù)江西地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力?！?/p>