淺談加強和改進高職院校黨建工作的思考

陳 國

（湖南中醫(yī)藥高等專科學校）

黨建工作是高校日常工作中不可分割的一部分，也是促進中國特色社會主義事業(yè)建設的重要環(huán)節(jié)[1]。高職院校與普通高校一樣，承擔著培養(yǎng)高水平、高素質人才的重任，但是高職院校的領導體制、運行方式、教育模式等都與普通高校存在一定差異，而這也決定了高職院校的黨建工作相較于普通高校具備一定特殊性。尤其是在新時期下，面對國家發(fā)展新形勢、社會新狀況及國際環(huán)境新變化，高職院校的黨建工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，如何加強、改進高職院校黨建工作是當前必須思考的重要課題。

一、強化高職院校黨建工作的重要性

在高職院校發(fā)展中，黨建工作發(fā)揮著十分重要的作用[2]。首先，黨建工作是高職院校全面落實黨的教育方針，明確辦學方向的內在體現(xiàn)?，F(xiàn)代高等教育是為國家及社會發(fā)展所服務的，高職院校是我國現(xiàn)代高等教育的重要部分，其在辦學上也需要嚴格落實國家教育方針，根據(jù)國家要求明確辦學方向，而黨建工作的開展則可以很好地做到這一點，對于高職院校綜合發(fā)展起到了引導作用。

其次，黨建工作是高職院校落實立德樹人根本任務的必然點[3]。高職院校在日常教育中必須堅持立德樹人的根本原則，要從“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”的角度思考人才培養(yǎng)問題。高職生是今后建設社會的重要力量，高職院校承擔著培養(yǎng)高素質實用型人才的重任，而在此過程中做好學生德育教育工作是很關鍵的。通過高職院校黨建工作，可以很好地推進高職院校思政教育工作，這對于高職生正確思想觀念、價值觀念、職業(yè)觀念形成有極大幫助，推進了高職院校立德樹人目標的實現(xiàn)。

此外在高職院校建設中，強化黨建工作還是促進高職院校穩(wěn)步發(fā)展的重要手段。高職院校可以通過黨建工作，充分發(fā)揮出黨組織的職能，規(guī)范各項活動，對于高職院校的順利發(fā)展有很大幫助。同時高職院校也可以在黨建工作中發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，以此拓展黨組織在基層的覆蓋面，全面推進黨建工作的開展，保證黨建工作與高職院校的日常業(yè)務很好結合起來，為高職院校的綜合發(fā)展提供保障。

二、高職院校黨建工作現(xiàn)存問題分析

黨建工作的重要性已經(jīng)不言而喻，而從當前高職院校黨建工作實際情況看，還存在一些問題，其主要體現(xiàn)在[4]：

（1）黨員學習流于形式。在黨建工作中，做好對黨員的教育工作是很重要的一個點，其不僅可以促進黨員綜合素質的提升，同時也能推動黨建工作質量的提高。高職院校在平常可以通過專題教育、培訓等方式，強化黨員的黨性、工作水平，而在實踐中受諸多因素的影響，會出現(xiàn)黨員學習存在應付的情況，如在學習中沒有明確的學習目標，學習思路不明顯、學習方法不科學等。學習內容與黨建工作、學校實際情況相脫節(jié)，甚至有的黨員會認為自己參加學習活動僅僅是為了聽從黨組織安排，自身主動性不強。

（2）黨建工作實效性不強。在組織高職院校黨建工作時，必須嚴格地按照黨的規(guī)章制度推進，特別是對于學生黨員工作上，需要對每個環(huán)節(jié)進行認真、細致的審核，保證實現(xiàn)政治素養(yǎng)強、德才兼?zhèn)涞膶W生能加入黨組織。而從當前的實際情況看，在高職院校的各項工作中，都比較關注學生專業(yè)能力培養(yǎng)，對黨務工作重視度不足，難以發(fā)揮出黨務工作對于人才培養(yǎng)的引領性作用，從而在很大程度上削弱了黨建工作實效性。

（3）黨建工作方式需要創(chuàng)新。高職院校的黨建工作需要按照相應規(guī)章制度，并結合學校的具體情況來推進，借助黨建工作可以很好地幫助黨員了解黨的相關政策方針，學習先進的知識，有助于黨員素質提升，同時各種主題活動的開展，也可以讓黨員之間充分交流、學習，有助于黨組織凝聚力的提升。需要注意的是，當前高職院校開展的黨建活動在形式上相對比較滯后，傳統(tǒng)的黨建工作形式會讓黨員產(chǎn)生枯燥的感受，吸引力不強。在信息化時代下，雖然高職院校開始嘗試利用信息化手段開展黨建工作，但是在信息技術應用上卻不太成熟，應用方式也比較單一，不利于黨建工作的信息化開展。

三、加強高職院校黨建工作的策略

（一）強化黨組織建設

高職院校黨建工作的開展是為了更好地發(fā)揮出黨組織的政治核心作用及黨員本身的先鋒模范作用[5]，從而將更多優(yōu)秀的青年人才吸納到黨組織中，促進黨的事業(yè)發(fā)展。在高職院校黨建工作中需要打破傳統(tǒng)的牢籠，要從多個角度，立足于現(xiàn)實問題推進黨建工作。高職院校黨建工作的開展是建立在黨組織基礎上，所以在實踐中，高職院校必須提高對黨組織建設的重視力度，要注重優(yōu)秀、先進人才的吸納引進，將不同領域的優(yōu)秀人才引入到黨組織中，豐富黨組織人員構成，促進基層黨組織工作能力、工作效率的提升。高職院校需要特別注重學生黨員的發(fā)展，要進一步壯大學生黨員隊伍，加強對學生黨員黨建活動的指引，關注學生黨員的心理情況，并針對性地對學生黨員開展心理輔導、能力鍛煉活動，逐步增強學生黨員的意志，引導學生黨員可以在平常學會自我反思。

在實踐中高職院校黨組織應該確保各項工作都可以落到實處，黨建工作的開展需要依賴于基層黨組織[6]。新時期下高職院校不管是教師團隊，還是學生社團，都比較活躍，而這也是高職院校最基層的團隊，其在推進黨建工作上都有良好的作用。高職院校黨組織要提高對這些團體的重視力度，將黨組織建設滲透進去，將黨組織全面覆蓋到學校各個層面，促進黨組織影響力的提升。

（二）強化黨建工作者素養(yǎng)

高職院校黨建工作的開展是在“人”的組織下進行的，黨建工作人員的素養(yǎng)必然會對高職院校黨建工作質量帶來影響[7]。對此在實踐中，高職院校還需要進一步提高黨建工作者本身的能力水平。一方面高職院校的黨建工作者應該主動地學習最近黨的政策方針指示，充分了解黨的精神，并且要對新時代的信息傳播方式、傳播途徑有全面了解，把握網(wǎng)絡特征，巧妙地應用網(wǎng)絡手段進行黨建工作，強化黨建工作的實效性。另一方面高職院校的黨建工作者也應該主動地學習計算機網(wǎng)絡知識，要結合網(wǎng)絡手段推進黨建工作。在信息化時代下，如果高職院校黨建工作者對計算機不了解，難以靈活地應用各種新媒體平臺，就很難把握學校廣大師生的思想狀態(tài)，很難針對性地推進黨建工作。因此，高職院校黨建工作者需要主動地獲取網(wǎng)絡知識，為黨建工作的現(xiàn)代化推進奠定基礎。另外，黨建工作者還要學會對網(wǎng)絡傳媒輿情進行控制，借助現(xiàn)代化手段加強與教師黨員、學生黨員之間的溝通了解，發(fā)揮出師生黨員的橋梁溝通作用，進而把控全體師生的思想情況，把握校園輿情發(fā)展，切實發(fā)揮出黨組織的信息權威作用。

在信息化時代下，高職院校必須跟緊時代特征，成立校園官網(wǎng)，通過校園官網(wǎng)將學校的最新動態(tài)、黨建工作情況、師生面貌、科研成果等展現(xiàn)出來，這樣既可以樹立良好的對外形象，又可以讓全體師生對學校的最新發(fā)展有所了解，有助于增強師生的自信心。在實踐中，高職院?？梢栽诠倬W(wǎng)設立專門的黨建欄目，定期更新黨建工作內容，將黨建最新成果展現(xiàn)出來，同時高職院校還可以成立專門的微信公眾號，設置黨建連接，讓黨建工作能全面深入師生日常生活、學習的各個方面[8]。另外高職院校也需要結合現(xiàn)實情況，制定相應的管理機制，加強對校園黨建工作的監(jiān)督管控，確保黨建工作者能認真、規(guī)范地組織黨建工作，促進學校黨建工作質量的提高。

（三）創(chuàng)新黨建工作路徑

隨著高等教育改革的推進，高職院校黨建工作也較之過去有了很大改變，所以在實踐中為了進一步提高高職院校黨建工作質量，還應該結合當前高職院校黨建工作情況，作出進一步的優(yōu)化創(chuàng)新[9]。具體來說可以從以下幾個方面進行：

（1）設立網(wǎng)上黨支部。隨著高職院校的不斷發(fā)展，各個院系的招生規(guī)模不斷擴大，原有的學校已經(jīng)無法滿足學生的學習、生活需求，很多高職院校也因此開設了分院校，而各個分院校必須有黨組織的引領。為了確保高職院校黨建工作的統(tǒng)一性、規(guī)范性開展，高職院?？梢越柚F(xiàn)代信息化手段，設立網(wǎng)上黨支部，借助網(wǎng)絡手段推進黨建工作，如通過網(wǎng)絡進行黨組織會議、黨員教育活動等。

（2）開設網(wǎng)上課堂。網(wǎng)上課堂是高職院校黨組織成員學習新知識、新方法的重要途徑，在過去的黨建活動中，經(jīng)常是黨組織組織黨員學習相應的文件精神、閱讀黨史材料，或者是通過大課堂講解的方式講述相關內容。這會帶給黨員一種很枯燥的感受，黨員學習積極性不高，學習效果不好。而網(wǎng)上課堂則可以通過新的方式呈現(xiàn)知識，黨員可以在網(wǎng)上課堂觀看相關視頻、動畫獲取知識，同時網(wǎng)上課堂的靈活性極強，黨員能結合自身的具體情況來選擇性觀看內容，觀看時間也是由黨員自己決定，更容易保證黨建工作的針對性[10]。

（3）開展黨的群眾路線教育實踐活動。在高職院校黨建工作中，必須深入基層群眾群體中，要積極地推進實踐類教育活動，借助黨員的帶頭作用，對非黨員師生群體產(chǎn)生影響。首先可以推行“一幫一”的活動，讓優(yōu)秀的教師黨員帶領非黨員的教師，或者是新入黨教師進行工作，發(fā)揮出黨員教師的帶頭作用，幫助非黨員、新入黨教師能更加快速地適應新環(huán)境，并在日常工作中能充分意識到黨組織的重要性，更加主動地配合黨建工作開展。其次不管是教師黨員，還是學生黨員都需要堅持“到群眾中去”的原則，要提高對學生群體的重視度，深入學生群體，及時了解學生需求，強化與學生之間的溝通交流。如黨組織可以安排黨員定期走訪學生課堂、宿舍，了解學生的學習情況、生活狀況；同時黨組織也可以利用信息化手段與學生進行交流，把控學生的思想動態(tài)，針對性地對學生進行思想指引，促進學生正確價值觀念的形成。

（四）實現(xiàn)黨建工作與校園文化建設的融合

校園文化是高職院校學風、校風、學校精神面貌的綜合體現(xiàn)，而良好的校園文化對于黨建工作的推進有極大幫助。因此，在實踐中高職院校黨組織要從基層入手，將黨建工作與校園文化建設結合起來，借助校園文化來提升黨建工作效果[11]。一方面高職院?？梢越柚@文化的隱性作用，促進學校師生黨性的提升，并利用黨風推動學校校風、學風的建設。另一方面高職院校黨組織還應該發(fā)揮出學校人才豐富的優(yōu)勢，明確黨員的職責，通過高職院校的“三會一課”活動，引導廣大師生黨員充分學習關于黨建的理論，促進黨建質量提升。在平常高職院校還應該提高對大學生黨員教育的重視力度，引導學生黨員可以發(fā)揮出自身的引導作用，指引整個大學生群體都能堅守原則，樹立正確的價值觀念，突出黨建工作的價值引領作用。同時在高職院校黨建中，還應該從“從嚴治黨”的角度入手，做好對黨員的監(jiān)督工作，嚴禁出現(xiàn)學術不端情況。對于黨員考核上，可以增加學術誠信指標，指引黨員能推進自我批評、相互批評工作，促進健康的校園環(huán)境建設。在發(fā)展學生黨員時，要做到民主選舉，細化學生入黨程序及標準，充分發(fā)揮出大學生的先進性，讓學生黨員帶領其他學生更好的發(fā)展，推進健康校園氛圍建設。

在高職院校黨建工作中，通過校園文化的深入構建，可以很好地推進校園發(fā)展，同時也能增強黨員工作的有效性。黨組織應該進一步深化黨建工作、校園文化建設之間的關聯(lián)，讓黨建工作可以深入校園文化。首先，高職院校黨組織要突出校園文化的引領作用，堅定共產(chǎn)主義思想，用社會主義核心價值觀來推進黨建工作，武裝師生黨員的頭腦，并在此過程中引入愛國主義精神、時代精神、創(chuàng)新精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，借助優(yōu)秀的內容促進校風、學風、教風建設，升華校園文化內涵，增強黨建工作的影響力。其次，在實踐中，還應該進一步突出文化的創(chuàng)新引領作用，高職院?？梢詫⑿@文化創(chuàng)新看作是推進黨建工作的一個創(chuàng)新點[12]。高校本身就是一個知識文化密集的場所，學術文化建設狀況更會對高校發(fā)展帶來影響，對高職院校而言只有規(guī)范學術建設情況，打造健康的學術文化氛圍，才能為黨建工作的推進打下良好基礎。所以在平常，高職院校需要特別注重對學校師生的學術行為進行規(guī)范，借助黨建工作加強學校學術道德教育活動，強化學術監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)學術造假、抄襲等情況，要對相關負責人進行嚴厲處罰。此外高職院校還能以黨建工作為出發(fā)點，開展科技文化交流活動，鼓勵學生，特別是學生黨員參與到學術創(chuàng)新中，構建良好的校園氛圍，保證黨建工作能全面深入到學校各個方面。最后，高職院校的黨組織還應該打造黨員榜樣，發(fā)揮教師黨建的作用，通過科研、黨史教育、校史教育等活動增強全體師生的榮譽感，讓優(yōu)秀的校園風氣滲透于師生的各項活動中。

四、總結

總而言之，在新時期下強化高職院校黨建工作具有十分重要的意義。而從當前高職院校黨建工作實際情況看，依舊存在一些不足，這不僅會降低高職院校黨建工作質量，同時也會在很大程度上影響高職院校人才的培養(yǎng)質量。對此在實踐中，高職院校需要提高對黨建工作的重視力度，并且要結合當前的具體情況，采取更加科學的方式推進黨建工作，逐步提升黨建工作效果，借助黨建工作來優(yōu)化調整人才培養(yǎng)體系，以此促進高職院校的良好發(fā)展。