北京市中國人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校三年級(12)班 劉孟淇
在我家的書房里,有一盆媽媽送給我的植物朋友——朱頂紅。它的花朵狀如蓮花,呈淡紅色,因此,我喜歡叫它“紅花蓮”。
“紅花蓮”有四枚向四個(gè)不同方向伸展的葉子,好似四個(gè)小朋友在伸懶腰。每片葉子都又長又綠,從不同的角度觀賞,它們都有不一樣的特征:從上向下看,它們就像一條條墨綠色的綢帶,舒暢地向外延伸;從下向上看,它們又像一把把鋒利的寶劍,直指天空,顯得剛勁有力;從側(cè)面看,它們又像一座座滑梯,由于葉子上端是彎的,下端近乎垂直,因此,滑“滑梯”時(shí),越向下越刺激;從中間看,它們更像一條條小青蛇,有點(diǎn)可愛,又有點(diǎn)嚇人。
“紅花蓮”不僅葉子有趣,根部也很有趣。有的根部長著一些弱小的枯樹葉,全都卷了起來,仿佛下一秒就會(huì)被吹落。其根部就像蘿卜一樣,是一個(gè)水滴狀種球,也是其“生命球”。
“紅花蓮”很難開花,多數(shù)時(shí)候只能觀賞其葉子,可我的“紅花蓮”竟然長出花苞了!莖和花苞總長約44厘米,花苞由綠色、黃色、粉色、藍(lán)色組成,像畫完國畫的毛筆筆頭?;òo靠著葉子,就像躺在媽媽懷里的寶寶?;ò旅娴那o呈淡粉色,輕輕刮一下,就會(huì)變成鮮艷的紅色。
“紅花蓮”的花莖用力地托著花苞,葉子簇?fù)碓诨ò車鹑绫娦桥踉?,形成一個(gè)簡約而不簡單、緊湊而團(tuán)結(jié)的集體。我喜歡我的植物朋友“紅花蓮”。
指導(dǎo)老師 王榮方
名師點(diǎn)評
本文結(jié)構(gòu)完整,語言流暢。小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,對“紅花蓮”的觀察細(xì)致入微,抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫,多處使用比喻的修辭手法,值得讀者學(xué)習(xí)。