新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的路徑研究

周朋翁士洋么家源

（1.韓國(guó)龍仁大學(xué) 韓國(guó) 龍仁 17092；2.溫州大學(xué) 浙江 溫州 325035）

引言

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的日益深入，推動(dòng)了體育經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。體育教育事業(yè)的發(fā)展也為民生的改善和體育產(chǎn)業(yè)的振興提供了動(dòng)力。高校是對(duì)體育經(jīng)濟(jì)人才和體育教育事業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要陣地，高校和社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體的協(xié)同發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必然要求。國(guó)家對(duì)于高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展給予了高度重視，與此同時(shí)，高校自身對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展給予高度關(guān)注，通過(guò)體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，提高高校體育教育的創(chuàng)新水平。

1、高校體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵

現(xiàn)階段我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)主要包括兩個(gè)方面，分別是高校體育產(chǎn)業(yè)與社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)。高校體育產(chǎn)業(yè)一方面是我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提，另一方面為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力，因此高校體育產(chǎn)業(yè)具有非常重要的作用。高校體育產(chǎn)業(yè)指的是和高校體育有關(guān)的各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、生產(chǎn)活動(dòng)等，可以使廣大人民群眾的體育消費(fèi)需求得到滿足，在推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著非常重要的作用。高校體育產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)營(yíng)性與社會(huì)性的雙重屬性。相對(duì)于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家而言，高校體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)起步比較晚，然而伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及高等教育改革的不斷深入，高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得很大成功。新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要基于“健康中國(guó)”和全民健身運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)，重視和社會(huì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有效合作，基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)，滿足體育市場(chǎng)發(fā)展的要求。

2、新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的意義

新時(shí)期高校高等教育快速發(fā)展和體育市場(chǎng)化不斷推進(jìn)，體育消費(fèi)市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育資源缺口加大，尤其是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地資源不足，導(dǎo)致消費(fèi)市場(chǎng)供不應(yīng)求，高校有較為完善的體育場(chǎng)地、器材等資源，可以走向社會(huì)市場(chǎng)，可以帶來(lái)更多的社會(huì)效益。隨著全民健身熱潮的到來(lái)，花錢(qián)買(mǎi)健康意識(shí)越來(lái)越流行，公共體育設(shè)施數(shù)量不足且不完善，而高校健身環(huán)境良好，配套齊全體力訓(xùn)練教育設(shè)施可以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和指導(dǎo)，可以滿足健身消費(fèi)的需要。大眾體育項(xiàng)目的逐漸增多推動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)走向市場(chǎng)化的進(jìn)程，創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整能夠滿足人們多樣化的體育需求，成為推動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

2.1、高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展是新時(shí)代發(fā)展的要求

伴隨著我國(guó)創(chuàng)新型知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新型人才的要求不斷提高。新時(shí)代，高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展?jié)M足社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的要求。在政府與社會(huì)中，高校發(fā)揮著橋梁的作用，將多元化的主體進(jìn)行結(jié)合，從而推動(dòng)協(xié)同模式的發(fā)展。新時(shí)代，單純依賴(lài)于高校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)面臨著極大的困境?；诖?，高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必然要求各高校充分發(fā)揮自身區(qū)域與體育資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到體育消費(fèi)的制約。大學(xué)生是促進(jìn)體育消費(fèi)發(fā)展的一個(gè)重要群體，體育消費(fèi)觀念先進(jìn)，體育消費(fèi)能力比較強(qiáng)，有助于高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，在高校內(nèi)部體育學(xué)科和管理學(xué)科等進(jìn)行交叉，在外部通過(guò)體育經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)和體育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的融合，高校在內(nèi)部和外部共同作用下，指明了高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的方向。體育用品、體育場(chǎng)地設(shè)施、體育器材、體育教學(xué)等是體育產(chǎn)業(yè)理論研究和實(shí)踐發(fā)展的表現(xiàn)。高校體育產(chǎn)業(yè)在內(nèi)部不同主體、學(xué)科的融合，為高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了條件，并且向高校外部體育產(chǎn)業(yè)有關(guān)的文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域進(jìn)行拓展，促進(jìn)新時(shí)代高校體育的可持續(xù)發(fā)展。

2.2、新時(shí)代高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展消除了體育產(chǎn)業(yè)壁壘

作為對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳播的主要陣地，高校的職能表現(xiàn)為開(kāi)展教學(xué)與科研，為社會(huì)提供智能服務(wù)等。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提高了對(duì)于人才的要求，需要深刻把握體育市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律與體育產(chǎn)業(yè)理論的人才，確保在高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展中能夠有效應(yīng)用主體創(chuàng)新型思想。一方面能夠使高校體育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及創(chuàng)新意識(shí)得到提高，另一方面可以對(duì)體育市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律進(jìn)行把握，緊緊把握發(fā)展機(jī)遇，使高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平得到提升。高校對(duì)于創(chuàng)新知識(shí)型體育人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律與方法進(jìn)行積極的探索，對(duì)于體育市場(chǎng)消費(fèi)的意識(shí)進(jìn)行深入洞察，對(duì)廣大體育消費(fèi)者的心理進(jìn)行把握，從而能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)創(chuàng)新型體育人才的培養(yǎng)?；诖耍咝Ｖg的合作要加強(qiáng)，高校之間在專(zhuān)業(yè)、體育項(xiàng)目等存在的壁壘要打破，由此不但使高校體育專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展，而且高校通過(guò)相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)高校體育教學(xué)與科研發(fā)展的同時(shí)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型體育協(xié)同發(fā)展人才，為高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展提供人才支持。

2.3、新時(shí)代高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展有助于我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)

體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展以國(guó)家建設(shè)發(fā)展為前提。新時(shí)代我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展還在起步時(shí)期，缺乏健全的指導(dǎo)思想與管理理念。體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展離不開(kāi)理論的指導(dǎo)，同樣理論是高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的依據(jù)。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高等教育方面都取得了巨大的成功，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展理論與機(jī)制已經(jīng)比較成熟與完善，這為體育管理從傳統(tǒng)中心地位向邊緣地位提供了基礎(chǔ)。體育管理學(xué)的研究對(duì)象非常的寬泛，不但研究高校體育管理，同時(shí)也研究體育設(shè)施器材等的管理，在實(shí)踐中不斷深入，融入了各個(gè)專(zhuān)業(yè)，使產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)理論實(shí)現(xiàn)了協(xié)同。協(xié)同理論對(duì)于高校從單一體育產(chǎn)業(yè)向綜合體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變提供了指導(dǎo)。體育參與的管理理論以及方法，主要是體育活動(dòng)時(shí)管理理論的應(yīng)用，同時(shí)和哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同學(xué)科的理論及方法相融合。相對(duì)于國(guó)外體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的歷程，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展處于起步時(shí)期，主要是對(duì)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的借鑒，體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的模式創(chuàng)新方面存在不足。

基于此，新時(shí)代高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同理論的發(fā)展，其研究對(duì)象必然是高校體育專(zhuān)業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)，借助于科學(xué)的研究方法，對(duì)健全的體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展理論體系進(jìn)行構(gòu)建，從而使高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展有理論支持。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展理論一方面為高校體育產(chǎn)業(yè)理論的研究提供動(dòng)力，另一方面能夠?yàn)楦咝ｓw育產(chǎn)業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制等的優(yōu)化提供依據(jù)。新時(shí)代，高校體育產(chǎn)業(yè)基于多元化利益主體的協(xié)同發(fā)展對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)理論創(chuàng)新有重要意義。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展要求對(duì)合適的管理機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建，一定程度上能夠衡量高校的體育教育質(zhì)量。創(chuàng)新是新時(shí)代的突出特征，基于高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的理論，借助于高校、政府、企業(yè)等不同主體的互動(dòng)，使高校體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新投入與高效產(chǎn)出得到實(shí)現(xiàn)。

3、新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的路徑

3.1、大力支持高校體育產(chǎn)學(xué)研的深度合作

新時(shí)期政府職能不斷發(fā)生改變，推動(dòng)了公共管理社會(huì)化的發(fā)展。事實(shí)上，新時(shí)期政府職能發(fā)展的方向是逐漸弱化其政治職能并逐步提升其公共管理的職能。我國(guó)政府公共管理中借助于非政府組織推動(dòng)社會(huì)體育事務(wù)發(fā)展意義重大。新時(shí)期，我國(guó)政府推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，然而在體育產(chǎn)學(xué)研方面還存在不足。高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展離不開(kāi)產(chǎn)學(xué)研深度融合。政府部門(mén)對(duì)于高校體育產(chǎn)學(xué)研合作給予重視，利用多元化的手段推動(dòng)高校、社會(huì)體育組織、體育企業(yè)等進(jìn)行深度合作，基于“互惠雙贏”的理念實(shí)現(xiàn)多方共贏。高校體育產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展需要基于政府的主導(dǎo)下，高校和社會(huì)體育組織、體育企業(yè)等加強(qiáng)深層次的合作。

一是高校體育產(chǎn)業(yè)和體育企業(yè)發(fā)展加強(qiáng)交流。政府部門(mén)為高校和體育企業(yè)聯(lián)系提供信息窗口與交流的渠道，借助于交流論壇、年會(huì)等方式，為高校和體育企業(yè)的交流提供平臺(tái)。事實(shí)上，政府部門(mén)、非政府部門(mén)的社會(huì)體育組織等都可以承擔(dān)創(chuàng)建交流的主體責(zé)任。一方面，政府部門(mén)進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)舉辦交流會(huì)、年會(huì)等方式推動(dòng)高校和體育企業(yè)的交流；另一方面，政府部門(mén)和體育企業(yè)之外的社會(huì)體育中介組織承擔(dān)高校和體育企業(yè)協(xié)同合作的相關(guān)事務(wù)，能夠使成本降低，提高管理的效率。此外，對(duì)高校和體育企業(yè)的對(duì)接給予大力支持。政府部門(mén)借助于信息技術(shù)、智能手機(jī)等將體育市場(chǎng)需求，高校和體育企業(yè)的合作意愿等信息進(jìn)行發(fā)布，從而推動(dòng)高校體育產(chǎn)學(xué)研的深度合作，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。

二是政府部門(mén)為高校和體育企業(yè)的合作提供政策保障。為了推動(dòng)高校體育產(chǎn)學(xué)研的深度發(fā)展，一方面需要政府部門(mén)提供有效的信息交流渠道，另一方面需要政府制定相關(guān)政策給予支持。高校體育產(chǎn)業(yè)與體育企業(yè)進(jìn)行深度合作的契合點(diǎn)是高校育體育企業(yè)各自的利益，這就需要通過(guò)保障制度的構(gòu)建，為雙方合作提供支持。政府部門(mén)基于宏觀政策角度進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)高校和體育企業(yè)的需求進(jìn)行分析，制定科學(xué)的保障制度。體育企業(yè)和高校體育產(chǎn)業(yè)的合作和高校其他學(xué)科產(chǎn)學(xué)研不同，具有自身的獨(dú)特性。高校體育學(xué)科具有非常強(qiáng)的綜合性，同時(shí)，體育企業(yè)一般都是多種經(jīng)營(yíng)性組織，涉及到第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。體育企業(yè)的發(fā)展必然要明確定位以及自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；高校體育產(chǎn)辦學(xué)與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展同樣要求明確定位以及自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。政府部門(mén)從高校與體育企業(yè)的定位出發(fā)，對(duì)雙方深度合作給予政策方面的支持與鼓勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)資源的共享，推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

3.2、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的理念

思想觀念直接影響著新時(shí)代我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景?；诖?，需要不斷轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新路徑進(jìn)行積極的探索。一是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，解放思想，對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)；二是高校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立起高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的理念，與新時(shí)代我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型相結(jié)合，對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)；三是體育部門(mén)和體育組織等的轉(zhuǎn)變觀念，打破相互之間的束縛，加強(qiáng)協(xié)同發(fā)展，對(duì)體育資源進(jìn)行充分利用，借助于法制管理措施，推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。在確保高校體育教學(xué)與體育活動(dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，充分利用高校體育資源，促進(jìn)高校體育資源向著商品化、市場(chǎng)化的方向發(fā)展。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新：（1）對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)品牌服務(wù)功能進(jìn)行創(chuàng)新。體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展是新的管理模式，高校體育產(chǎn)業(yè)通過(guò)體育服務(wù)與體育產(chǎn)品的創(chuàng)新，為不同利益主體提供服務(wù)，從而拓展體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的范圍；（2）對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)的支持，通過(guò)提高高校體育產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，提高高校體育產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；（3）重視高校體育產(chǎn)業(yè)有關(guān)收益的提升。高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，在對(duì)自身體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)保持的同時(shí)，和有關(guān)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行融合。高校體育產(chǎn)業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益是其發(fā)展的動(dòng)力，基于此，高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展需要重視經(jīng)濟(jì)利益的提升；（4）重視高校體育資源的共享。充分發(fā)揮高校體育資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)體育資源共享，為高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供充足的體育資源保障。

3.3、新時(shí)代高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展要構(gòu)建滿足多元化利益的模式

發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)需要資金支持，這就需要廣泛拓展資金來(lái)源。一方面政府主體加大資金投入的力度，另一方面，企業(yè)、社會(huì)等多元化主體給予資金支持，使高校體育教育存在的體育資源欠缺、體育經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題得到解決。基于政府部門(mén)的指導(dǎo)，高校加強(qiáng)體育辦學(xué)模式的創(chuàng)新，社會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，從而有助于高校體育產(chǎn)業(yè)多元化主體模式的構(gòu)建，多方利益主體為推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展是新時(shí)代發(fā)展的必然要求。區(qū)域經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過(guò)程中存在著差異性，這影響著高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件與前景，高校自身體育辦學(xué)能力對(duì)體育學(xué)科建設(shè)有直接影響。高校體育學(xué)科是培養(yǎng)體育人才的保障，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展影響重大。社會(huì)在高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展中起到監(jiān)督作用。基于此，高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，需要基于區(qū)域?qū)嶋H，對(duì)多元化體育插眼輻射和轉(zhuǎn)化的模式進(jìn)行構(gòu)建，推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。借助于體育高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，為高校培養(yǎng)體育人才提供就業(yè)機(jī)會(huì)，使高校體育人才培養(yǎng)的模式得到創(chuàng)新，體育人才的培養(yǎng)質(zhì)量得到提升。 現(xiàn)階段我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展在穩(wěn)步推進(jìn)，高校科學(xué)設(shè)置體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的整體觀念為前提，在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，推動(dòng)體育產(chǎn)品的銷(xiāo)售，由此對(duì)多元化利益主體的高校體育協(xié)同發(fā)展模式進(jìn)行完善。

3.4、高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展需要分工明確，思路統(tǒng)一

高校體育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展離不開(kāi)思想的統(tǒng)一與分工的明確。一是地方政府部門(mén)對(duì)于各種體育賽事進(jìn)行舉辦過(guò)程中，需要對(duì)體育文化的發(fā)展規(guī)律給予高度重視，一方面使體育賽事具有連續(xù)性，切忌“面子工程”，另一方面對(duì)于發(fā)展體育文化的普及性與群體性給予重視。當(dāng)對(duì)體育文化進(jìn)行推介時(shí)，高校和社會(huì)體育組織進(jìn)行緊密合作，實(shí)現(xiàn)對(duì)于體育文化的傳播，對(duì)體育教育和體育培訓(xùn)給予重視；二是高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要分工明確。也就是對(duì)于高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，高校的任務(wù)與義務(wù)、社會(huì)體育組織的責(zé)任與義務(wù)等進(jìn)行明確，從而為高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展指明清晰的方向。

3.5、加快對(duì)高校體育資源的開(kāi)展和利用

一是對(duì)于高校體育資源要進(jìn)行充分合理的利用。一方面，對(duì)于高校體育場(chǎng)地、體育設(shè)施等資源進(jìn)行充分利用。新時(shí)期國(guó)家對(duì)于提高廣大人民群的身體素質(zhì)給予重視，大力推廣全民健身運(yùn)動(dòng)，而社會(huì)公共體育場(chǎng)地、體育設(shè)施等整體上存在不足。相對(duì)而言，高校具有比較充足的體育場(chǎng)地與體育設(shè)施資源。隨著高等教育改革的日益深入，高校在建設(shè)體育場(chǎng)地與體育設(shè)施方面的資金投入不斷增加。基于此，高校通過(guò)對(duì)外開(kāi)放體育場(chǎng)地與體育設(shè)施等，使高校體育資源得到充分利用。需要注意的是，高校的體育資源向社會(huì)提供服務(wù)，受到成本、效益、服務(wù)等多方面因素的影響，為了對(duì)高校對(duì)外開(kāi)放體育場(chǎng)地與體育設(shè)施等進(jìn)行激勵(lì)，高?？梢詫?shí)施多級(jí)委托管理、合理收費(fèi)等手段，使高校體育資源的利用率得到提高。

二是對(duì)高校體育人力資源進(jìn)行合理的應(yīng)用。高校體育人力資源指的是高校從事體育教學(xué)、體育科研、體育管理、體育訓(xùn)練等的全體人員的總和。因此，高校體育人力資源包括了學(xué)生資源與教師資源。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，在布局體育產(chǎn)業(yè)時(shí)需要對(duì)于高校體育教育的文化價(jià)值、教育價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等給予充分考慮，推動(dòng)高校體育資源向社會(huì)服務(wù)化方向發(fā)展，從而推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。一方面，高校體育教育和體育產(chǎn)業(yè)加強(qiáng)合作與交流，另一方面政府部門(mén)對(duì)于高校體育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展給予扶持，確保高校體育專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)符合新時(shí)期社會(huì)要求的高素質(zhì)人才中的作用得到充分發(fā)揮。

4、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)離不開(kāi)教育的支持，因此新時(shí)期高等教育的目的就是服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)。我國(guó)發(fā)展體育事業(yè)和體育經(jīng)濟(jì)必然要求高校體育教育事業(yè)的大力支持。因此，新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展意義重大。政府部門(mén)對(duì)于高校體育教育事業(yè)的發(fā)展給予高度重視，為高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展給予政策扶持，同時(shí)，高校加強(qiáng)和社會(huì)體育企業(yè)的交流與合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的深度發(fā)展。政府部門(mén)對(duì)于高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展給予積極引導(dǎo)。基于戰(zhàn)略發(fā)展的思想，科學(xué)規(guī)劃高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)新時(shí)期社會(huì)需求、市場(chǎng)需求以及政治需求進(jìn)行深入分析，從而為高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展指明方向；高校緊隨新時(shí)期發(fā)展的步伐，根據(jù)社會(huì)的需求對(duì)體育人才培養(yǎng)的方向進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，加強(qiáng)和社會(huì)體育企業(yè)的合作與交流，從而推動(dòng)新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。