“玩數(shù)學(xué)”玩出國(guó)際范

張帆

“Its time for the ‘Playing Mathstalent show. You will see the performances or competitions of little maths masters.”

數(shù)學(xué)小助手封錦越，用英文自信地介紹著巴蜀“玩數(shù)學(xué)達(dá)人秀”。這是班級(jí)的數(shù)學(xué)達(dá)人們?cè)趯W(xué)校接待國(guó)外校長(zhǎng)團(tuán)來訪時(shí)，展示著他們的“玩數(shù)學(xué)”成果。這些達(dá)人們不僅充分地展示，還自信地邀請(qǐng)來訪者跟他們PK。

作為“自愿者”進(jìn)行展示接待，對(duì)于這群達(dá)人們來說已經(jīng)非常熟練了，這都得益于學(xué)校的“玩數(shù)學(xué)”課程。

“玩數(shù)學(xué)”是巴蜀小學(xué)的數(shù)學(xué)特色校本課程。玩數(shù)學(xué)，玩什么呢？

請(qǐng)看下面的表格：

或許有的人會(huì)問：“下棋、玩魔方、玩撲克牌，這明明是游戲，與數(shù)學(xué)何干？”那我可得對(duì)你說：“如果你連下棋、玩魔方、玩撲克牌就是學(xué)數(shù)學(xué)的道理也不明白，那你確實(shí)‘out了。”我們認(rèn)為：一個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的核心素養(yǎng)不是做題，而是思維能力。而這些游戲，都與學(xué)生的思維能力培養(yǎng)息息相關(guān)。比如：玩七巧板讓學(xué)生感知平面圖形的特征及相互聯(lián)系，在操作中加深對(duì)圖形平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等變換的認(rèn)識(shí)；玩魔方，可讓孩子對(duì)立體圖形的表面變化、空間構(gòu)成等建立起深刻印象，在玩的過程中，“旋轉(zhuǎn)”、“對(duì)稱”、“位置與方向”等數(shù)學(xué)概念不知不覺地內(nèi)化于心；玩撲克算“24點(diǎn)大戰(zhàn)”，訓(xùn)練孩子四則運(yùn)算能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，比枯燥的字筆練習(xí)有趣得多……

著名數(shù)學(xué)家陳省身教授曾為青少年題詞——“數(shù)學(xué)好玩”。可在多數(shù)兒童的眼里，數(shù)學(xué)非但不好玩，而且面目可憎，會(huì)引發(fā)噩夢(mèng)。而在巴蜀小學(xué)，數(shù)學(xué)老師們力圖改變這一現(xiàn)狀，他們做出了有益的嘗試，自編教材，嘗試試教，定期舉辦“數(shù)學(xué)玩家”比賽，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。孩子們不但自己喜歡玩，還帶動(dòng)家長(zhǎng)一起玩，有時(shí)課余還自己舉行PK賽。

“玩數(shù)學(xué)”的達(dá)人們，以數(shù)學(xué)為樂，他們將這樣“玩”的方式帶到日常生活中，在這些達(dá)人們眼中，生活中處處都是數(shù)學(xué)，所以，就有人玩出了國(guó)際范。在學(xué)校接待國(guó)外校長(zhǎng)團(tuán)來訪時(shí)，這些達(dá)人們用自編的《數(shù)學(xué)之聲》歌曲邊唱邊跳，將學(xué)校的“玩數(shù)學(xué)”課程唱給他們聽。令我最驕傲的是，班上的個(gè)別孩子還用英文講解了自己的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，將自己崇拜的跑得最快的馬拉松運(yùn)動(dòng)員講到數(shù)學(xué)里：

“其實(shí)，我也是個(gè)小小的馬拉松選手，千萬不要跟我講‘速度，我計(jì)算過博爾特在100米比賽時(shí)速度約為38km/h，魯?shù)仙吃?00米比賽時(shí)速度約為29km/h，基普喬格在馬拉松比賽時(shí)速度約為21km/h，我的5km跑速度約為10km/h……我甚至還估算過2018年嘉陵江洪峰過境時(shí)水流的速度，大約為19.5km/h。跑步讓我對(duì)速度產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了里面的數(shù)學(xué)奧秘，比如說，速度=距離÷時(shí)間；步頻=步數(shù)÷時(shí)間等等。

跑步使我身體更加健康，數(shù)學(xué)讓我思維更加敏捷。愿每一位運(yùn)動(dòng)的朋友都能用數(shù)學(xué)視角觀察運(yùn)動(dòng)，用數(shù)學(xué)方法解決運(yùn)動(dòng)中的問題，擁有一份能用數(shù)學(xué)思想開展運(yùn)動(dòng)的情懷?！?/p>

“玩數(shù)學(xué)”，可以玩出國(guó)際范；“玩數(shù)學(xué)”，可以玩出生活味；“玩數(shù)學(xué)”，可以玩出新思維。相信這樣一群“玩數(shù)學(xué)達(dá)人”，定能收獲別樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用數(shù)學(xué)撐開一片廣闊的天空。