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山東省青島市青島太平路小學(xué)（以下簡稱青島太平路小學(xué)）是山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。自20世紀(jì)60年代起，足球運動便在校園內(nèi)開展得如火如荼，為國家、省、市培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀足球隊員，如國奧隊前隊長高明等。近年來，學(xué)校不斷加大校園足球工作力度，組織開展了具有特色的校園足球活動，旨在不斷傳承學(xué)校的體育特色，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為全校師生創(chuàng)造了更為廣闊的足球運動空間，讓足球運動真正成為學(xué)生在校園生活中的一部分，讓足球運動伴隨學(xué)生幸福、快樂地成長。2015年，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

一、多舉措推進，全方位實施

（一）完善管理機制

為有序推進校園足球工作，青島太平路小學(xué)以校長劉曉娟為主要負(fù)責(zé)人，親自主抓本項工作。同時，建立了足球進校園活動工作小組，分管領(lǐng)導(dǎo)于海波主任為組長，體育組長辛兆亮為副組長，體育教師楊勇、梁明、孫偉、徐曉鳳、楊海波、鄒云峰為組員，全面負(fù)責(zé)與實施各項校園足球工作。

（二）配備硬件設(shè)施

多年來，青島太平路小學(xué)十分注重場地、器材的配備，對現(xiàn)有足球場進行重新規(guī)劃改造，建成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的人工草皮足球運動場，配備了3套小足球門，購置了一批新足球，確保學(xué)生人手1球。同時，還配備了標(biāo)志盤、標(biāo)志桶等足球教學(xué)、訓(xùn)練器材，確保校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽順利開展。

（三）保障師資建設(shè)

為提升學(xué)校體育教師的足球執(zhí)教能力，學(xué)校有計劃地安排體育教師依次參與各級足球培訓(xùn)活動。如，教師鄒云峰曾參加過亞足聯(lián)C級教練員培訓(xùn)班，并獲得合格證書；曾參加足球裁判員班培訓(xùn)，并獲得國家一級裁判員證書。教師梁明曾參加亞足聯(lián)C級教練員培訓(xùn)班，并獲得合格證書；曾參加足球裁判員培訓(xùn)班，并獲得國家二級裁判員證書。教師辛兆亮曾參加亞足聯(lián)D級教練員培訓(xùn)班，并獲得合格證書；曾參加足球裁判員培訓(xùn)班，并獲得國家二級裁判員證書。教師孫偉曾參加過亞足聯(lián)D級教練員培訓(xùn)班，并獲得合格證書。教師楊勇曾參加足球裁判員培訓(xùn)班，并獲得國家二級裁判員證書。

（四）豐富足球教學(xué)

2014年，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與開發(fā)，體育教師根據(jù)多年足球教學(xué)經(jīng)驗，編寫了青島太平路小學(xué)足球校本教材——《快樂足球》，并于2014年6月正式出版。校本教材按水平段分為三冊，分別為水平一（一、二年級）用書主要以足球游戲，球性練習(xí)為主，注重學(xué)生的足球興趣培養(yǎng)；水平二（三、四年級）用書主要介紹和練習(xí)足球的基本技術(shù)；水平三（五、六年級）用書在提升足球技術(shù)的基礎(chǔ)上增加了簡單的技戰(zhàn)術(shù)配合。依托校本課程，學(xué)校進行總體部署，在“1+X”項目中，學(xué)校將項目“1”定為校園足球，讓足球運動走進體育課堂，為每名學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會。同時，將足球列為體育課必修學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個年級每學(xué)期開展2節(jié)足球理論知識課，每個班每周安排1節(jié)足球課，確保一學(xué)期不少于16節(jié)課。

（五）提升訓(xùn)練質(zhì)量

為了能讓青島太平路小學(xué)足球隊向健康，良性循環(huán)的方向發(fā)展，足球俱樂部教練員為學(xué)校足球隊建立了男子三級梯隊（一、二年級為丙隊，三、四年級為乙隊，五、六年級為甲隊），女子兩級梯隊（三、四年級為乙隊，五、六年級為甲隊）。

學(xué)校于2011年開始先后與青島多個足球俱樂部達成協(xié)議，承擔(dān)了學(xué)校高水平運動隊的課余足球訓(xùn)練工作。足球俱樂部教練員選拔優(yōu)秀的教練員擔(dān)任學(xué)校的足球教練員，以此保證學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量。

（六）拓展校園競賽

學(xué)校每年組織1屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽。一、二年級以足球競賽游戲為主；三、四年級男、女生開展五人制小場比賽；五、六年級男、女生進行八人制比賽。多年來，校園足球聯(lián)賽為足球隊員們提供了展示球技的平臺，鍛煉了學(xué)生們的身體，培養(yǎng)了學(xué)生們團結(jié)拼搏的精神，使學(xué)生形成了樂觀向上的人生觀。同時，體現(xiàn)了“生生有學(xué)，組組有練、班班有賽”的學(xué)校體育特色，使“教會、勤練、常賽”得到有效落實。如今，校園足球聯(lián)賽成為師生喜歡，關(guān)注度高的學(xué)校體育活動。

此外，學(xué)校還積極組織球隊參與各級各類足球比賽。如，“區(qū)長杯”“市長杯”“俱樂部杯”“橋聯(lián)杯”等比賽，并獲得了突出的成績，讓隊員在比賽中熟練運用足球技戰(zhàn)術(shù)，在團隊中分享成功的喜悅與失敗的經(jīng)驗，培養(yǎng)隊員積極向上的競爭感、勝負(fù)感，從而收獲友誼。

（七）營造足球氛圍

為弘揚學(xué)校校園足球文化，傳承學(xué)校足球特色，學(xué)校在操場旁邊的墻壁上布置了各種踢球的足球動態(tài)人物，設(shè)計了一些有關(guān)“世界杯”吉祥物、各國家著名球星的文化展牌，學(xué)生進入操場之后有一種濃厚的足球文化氛圍，無形中了解了足球運動的起源，“世界杯”的發(fā)展史，認(rèn)識了世界著名的球星，幫助學(xué)生從小在心目中編織自己的足球夢想。此外，學(xué)校開展了一系列校園足球活動，如，每周開展“足球日”活動，承辦國際足聯(lián)“女孩足球節(jié)”，學(xué)校足球節(jié)活動等。在此期間，學(xué)校體育教師編排了足球組合動作練習(xí)，讓學(xué)生在形式多樣的活動中提升足球技能，激發(fā)興趣，真正實現(xiàn)了“人人參與、共同管理，共促學(xué)生成長”的目標(biāo)。

二、取得的成績

（一）申請課題研究

2015年1月，學(xué)校參與國家社科基金中國青少年學(xué)生健康促進工程創(chuàng)新研究課題子課題——“基于spark課程理念下的互動效能教學(xué)法在（足球）教學(xué)中的應(yīng)用研究課題”，目前已結(jié)題。

（二）獲得競賽成績

2017年11月，學(xué)校足球隊在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得男子甲組第四名、男子乙組第三名、女子甲組第二名、女子乙組第四名。2018年4月，學(xué)校足球隊在青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子甲組第四名。同年11月，在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子甲組第一名、小學(xué)女子甲組第二名。2019年4—5月，在青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得男子甲組第五名。同年11月，在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子乙組第四名、小學(xué)男子甲組第五名、小學(xué)女子甲組第七名。2020年11月，在市南區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子乙組第一名、小學(xué)男子甲組第七名。2021年6月，在青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子甲組乙級比賽第八名。

同時，學(xué)校努力挖掘隊員的運動天賦，培養(yǎng)隊員良好的規(guī)則意識、心理品質(zhì)和體育道德風(fēng)尚，使隊員的團隊意識不斷增強，挑戰(zhàn)意識愈加濃厚。多年來，學(xué)校培養(yǎng)了多名足球隊員被恒大足校、魯能足校和浙江綠城等俱樂部錄取，并為區(qū)隊和市隊足球隊輸送了十幾名足球隊員，并為高一級全國青少年校園足球特色學(xué)校輸送了多名足球后備人才。

三、下一階段工作計劃

（一）規(guī)劃發(fā)展總目標(biāo)

在傳承中探求新發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校特色優(yōu)勢，在全體師生中形成熱愛足球的氛圍，進一步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育競賽有新的突破，有效提升學(xué)校知名度，在培養(yǎng)足球人才方面有更大進展。同時，使校園足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮校園足球的育人功能。

（二）實現(xiàn)育人目標(biāo)

1.以球育人，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成

足球作為一項競技運動項目，能增強身體素質(zhì)，同時在運動中既需要團隊的通力合作，還需要遵守比賽規(guī)則，共同分享成功的喜悅，勇敢地面對挫折，使學(xué)生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。同時，讓學(xué)生們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2.以球促智，促進學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)，能促進其智育的良好發(fā)展，同時提升學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。

（三）抓好普及與提高

1.抓普及。充分利用體育課、體育活動課、大課間等進行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動，提高足球運動的普及率，上好足球課，實現(xiàn)“學(xué)、練、賽”一體化。做好評價工作，每學(xué)年末，學(xué)校都會安排1次學(xué)生足球水平考級測試，作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

2.抓提高。為了凸顯學(xué)校足球教育活動，展示學(xué)校足球教育的成果，每年開展一系列足球活動。如，學(xué)生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、親子足球運動比賽等，以此促進學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。做好校足球隊的建設(shè)，堅持合理訓(xùn)練，制訂訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。同時，建足球隊員檔案，保證資料的完整性。

（四）彰顯足球文化特色

進一步發(fā)展校園足球文化，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)足球之頁專欄，在操場設(shè)立足球文化宣傳牌。同時，設(shè)計學(xué)校足球隊隊旗、隊徽等，以此擴大校園足球的影響力。通過開展課外體育運動，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識力度，使學(xué)生了解足球文化，創(chuàng)造形式多樣的校園足球文化，營造校園足球活動氛圍。

多年來，青島太平路小學(xué)遵循“快樂足球，幸福成長”的運動理念，努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生的成長為本，以足球運動為重點，積極開展豐富多彩的體育運動。今后，學(xué)校將繼續(xù)振奮精神、鼓舞干勁，促進學(xué)生的身心健康，確保學(xué)生全面發(fā)展。