素質(zhì)教育中提高高中政治課課堂教學(xué)有效性的策略

摘要：新課改更加注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，在這個背景下高中政治課要徹底摒棄傳統(tǒng)的填鴨式低效教學(xué)模式，否則很難通過提升學(xué)生的思想政治水平來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。本文正是基于這個背景，提出了提升高中政治課課堂教學(xué)的有效性策略，希望對于提升高中政治課課堂教學(xué)效果，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有一定的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；高中政治課；有效性

中圖分類號：G633.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）38-0080-02

一、引言

所謂的有效性教學(xué)策略主要指的是老師通過先進的教學(xué)理念，在一定時間的堅持后讓學(xué)生獲得明顯的進步，體現(xiàn)教學(xué)成果，這樣的教學(xué)才能夠被稱之為有效。而有效教學(xué)中的教學(xué)則是老師引導(dǎo)和維持并促進學(xué)生學(xué)習(xí)的各種行為和策略。主要涵蓋了三個方面的內(nèi)容，第一是能夠引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師通過各種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而實現(xiàn)學(xué)生的想學(xué)、樂學(xué)。第二要明確教學(xué)目標，讓學(xué)生能夠清楚的知道學(xué)什么和學(xué)到什么深度，這樣才能夠讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。第三是要采用學(xué)生容易理解和喜歡的教學(xué)方法來實現(xiàn)主動式學(xué)習(xí)。這樣不僅僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)動力。而高中政治課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強有效性教學(xué)是當前素質(zhì)教育改革的重要需求，正是如此本文提出的幾點有效教學(xué)策略，對于促進學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)具有一定的現(xiàn)實意義。

二、高中政治課有效教學(xué)的策略分析

1.讓政治課內(nèi)容走進學(xué)生的日常生活，注重體驗式教學(xué)。在素質(zhì)教育的背景下，高中思想政治課的教學(xué)目標對知識和技能、過程和方法以及情感和價值觀進行了重構(gòu)，形成了立體的三維目標，進而形成完整的教學(xué)體系。也就是從知識本位和學(xué)科本位轉(zhuǎn)變成以學(xué)生本位的創(chuàng)新。這樣才能真正體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷，才能夠更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對此可以從以下三方面來完善有效性教學(xué)策略：第一，讓學(xué)生主動參與活動，體驗真情實感。我國現(xiàn)代教育家陶行知認為教育要做到“做、學(xué)和教”的完美統(tǒng)一。更強調(diào)先生要拿做來教才是真教，學(xué)生通過做來學(xué)，那才是真學(xué)。老師要在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)搭臺，學(xué)生成為主角唱戲，讓學(xué)生通過活動真正動起來，才能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如在高中思想政治課中，人的意識力量有多大這篇教學(xué)內(nèi)容。就可以通過一個實驗，讓學(xué)生更好的理解這個內(nèi)容的內(nèi)涵。事先準備一個吸管和秒表，實驗的內(nèi)容是對盛有水的杯子讓學(xué)生吹氣，一開始讓一位高個子且經(jīng)常參加體育鍛煉的學(xué)生吹氣，最后成績是連續(xù)吹氣25秒。然后叫一名矮個子且不樂意運動的學(xué)生吹氣，在學(xué)生的加油聲中竟然連續(xù)吹了38秒。這個實驗結(jié)果讓學(xué)生們了解了意識的力量往往讓人擁有極大的潛力，這樣的實驗要比口述100次的講授效果好，因為通過學(xué)生們的自我參與，有效的促進了學(xué)生的認知。第二，編導(dǎo)小品讓班級成為學(xué)生舞臺。首先要讓學(xué)生理解所學(xué)的政治課程的內(nèi)容，然后再結(jié)合現(xiàn)實生活中的場景編寫小品讓學(xué)生表演，這不僅僅能夠讓學(xué)生主動展現(xiàn)自我，也能夠有效提升學(xué)生的探究能力、團隊合作能力，從而激活他們的學(xué)習(xí)興趣。比如在講授政治生活中的政府權(quán)力：依法行政這篇內(nèi)容時，就引導(dǎo)學(xué)生就當前熱門的話題，城管和小販們的沖突來改變小品。而這些學(xué)生通過自己的努力，將這個小品編寫的非常出彩，在課堂上的表演也相當出色，在學(xué)生的笑聲中也讓他們逐漸深刻理解了所學(xué)的內(nèi)容。同時也提升了他們的人文關(guān)懷精神。而這種精神就算是重復(fù)千遍的語言宣貫，也往往很難讓學(xué)生理解并引導(dǎo)他們今后的生活。第三，引入多媒體沖擊學(xué)生的感官。在講授愛國主義這篇內(nèi)容是時，就能夠通過多媒體等形式播放一些愛國主義影片，讓他們來感受愛國情懷?；蛘卟シ琶磕暄胍暸e行的年度感動中國頒獎節(jié)目，這些優(yōu)秀的頒獎詞再配上優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受他人的愛國主義情懷，進而培育他們的愛國主義精神。

2.注重教學(xué)的科學(xué)性。有效的教學(xué)并不是讓學(xué)習(xí)者去占有別人的知識，而是讓他們能夠構(gòu)建自己的知識經(jīng)驗，進而形成自己的知識體系和個人見解。對此在高中政治課堂教學(xué)上要注重教學(xué)的科學(xué)性，具體可以從下面三個方面來完善：首先，要從新舊知識體系的矛盾入手，激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生獲得新知識。根據(jù)教育心理學(xué)的研究表明，新舊知識體系的矛盾沖突能夠讓學(xué)生認識到自己當前知識體系的不足，進而會產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，來突破當前知識的瓶頸，從而實現(xiàn)對未來知識的探索，這樣能夠有效的激活學(xué)生的探究之心。然后，要利用相關(guān)學(xué)科知識的關(guān)聯(lián)性來進行對照分析，從而幫助學(xué)生構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代課堂教學(xué)更加注重各個學(xué)科之間的相互滲透和融合，只有能夠幫助高中政治課講透，讓學(xué)生更容易理解，也可以利用物理學(xué)、自然學(xué)科甚至是生物學(xué)科等知識來幫助學(xué)生理解相應(yīng)的哲學(xué)觀念，進而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。第三，要從學(xué)生自身的生活經(jīng)驗著手，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，幫助他們構(gòu)建知識體系。這里學(xué)生的生活經(jīng)驗既包括他們的個人生活，也包括他們對現(xiàn)實和歷史知識的掌握，以及對國內(nèi)外當前政治、文化等內(nèi)容的掌握，從這些學(xué)生能夠喜聞樂見的經(jīng)驗中來選擇相應(yīng)的教學(xué)素材和方法，將政治理論充分融入到這些社會生活中，從而幫助學(xué)生理解和深入學(xué)習(xí)。

3.注重理論聯(lián)系實際的實踐教育。在高中政治課程教學(xué)中，理論聯(lián)系實際的教學(xué)是最基本的方法，但是由于受傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法的影響，這種理論和實踐的聯(lián)系教學(xué)法現(xiàn)在的應(yīng)用還不夠廣泛，因此政治老師要在實際的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中要強調(diào)理論結(jié)合實際來進行教學(xué)，進而引導(dǎo)學(xué)生通過理論來解決實際中的問題，這樣才能夠讓學(xué)生更加深入的掌握理論，也能夠讓學(xué)生對現(xiàn)實事情的認識深度得到了空前的提升。

三、總結(jié)

高中政治課堂教學(xué)的有效性不可能一朝一夕就能夠完成，作為一個重要的教育分支，促進高中政治教育的有效性是一個艱難且長期的工作，同時也是一項非常重要的工作，是促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要途徑，對此老師要在教學(xué)實踐中不斷探索，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而實現(xiàn)對學(xué)生的終身教育。

作者簡介：唐艷麗，陜西省楊凌示范區(qū)楊陵區(qū)高級中學(xué)；研究方向：高中思想政治課課堂教學(xué)。