河北省大名縣教師進(jìn)修學(xué)校：用“心”疏導(dǎo) 守護(hù)健康

文/晉忠勇

為了積極應(yīng)對新一波新冠疫情可能給教師、學(xué)生、家長帶來的影響，更好地服務(wù)當(dāng)前學(xué)生的居家學(xué)習(xí)、教師的線上教學(xué)，2022 年大名縣教師進(jìn)修學(xué)校依托新父母學(xué)校平臺率先成立了新父母讀書會，開設(shè)了“一分鐘做好父母”、“我做父母的小老師”三個新專題欄目，隨后組建了心理援助志愿者團(tuán)隊并開通了心理咨詢熱線，利用新父母公眾號平臺，分享精心錄制的心理課程資源，幫助公眾守住心理抗“疫”陣地，為“心”賦能，共克時艱。

好讀不倦，共讀共享

開學(xué)初，大名縣教師進(jìn)修學(xué)校新父母讀書會，面向社會各界人士，學(xué)校老師帶領(lǐng)團(tuán)隊制定讀書計劃，每月共讀一本書，組建了領(lǐng)讀者團(tuán)隊，每一章的領(lǐng)讀者把自己所讀內(nèi)容錄成音頻，發(fā)送到讀書會微信群中進(jìn)行閱讀打卡，借助這樣的方式與同行者共同閱讀、分享收獲。

閱讀之旅開啟已一月有余，截止目前，發(fā)布讀書打卡共29 期，舉行閱讀“云”分享5 期，讀書會成員漫步書廊，勤閱勤思，樂讀樂享，見證成長的力量與美好！

把薪助火，助力家教

春天如約而至，疫情卻再次來襲，家長與孩子的居家學(xué)習(xí)又不期而遇。身為家長，如何做到高效陪伴？如果孩子出現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力不足、學(xué)習(xí)拖沓、專注度不夠、自律能力差等問題，又該如何保持理性與平靜，合理調(diào)節(jié)，不把自身的負(fù)面情緒傳遞給孩子呢？

大名縣教師進(jìn)修學(xué)校以微信公眾號等媒介為主要宣傳陣地，發(fā)布“一分鐘做好父母”相關(guān)主題文章，為家長心理健康防疫體系提供支持，普及疫情期間家庭教育知識，一天一個錦囊妙計解答疫情防控期間可能出現(xiàn)的種種親子問題。

志愿服務(wù)，溫暖心靈

為進(jìn)一步做好當(dāng)前新冠肺炎疫情防控下的心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)，大名縣教師進(jìn)修學(xué)校組建了心理援助志愿者團(tuán)體，疫情防控心理援助志愿講師均為大名縣新父母學(xué)校的核心講師，為全體師生及家長提供線上線下的心理咨詢、心理疏導(dǎo)及心理治療等服務(wù)。

自居家生活以來，大名縣教師進(jìn)修學(xué)校保持心理服務(wù)熱線24 小時暢通，為師生及家長提供專業(yè)心理指導(dǎo)與咨詢服務(wù)，為公眾心理健康發(fā)展保駕護(hù)航。

因勢而為，同“心”抗疫

疫情的反復(fù)，再次打亂了春日的節(jié)奏，師生不得不從面對面教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上授課，學(xué)習(xí)地點(diǎn)和方式的變化，或許會給他們心理帶來一些不適感。

為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控工作，更好保障師生的生命安全和身心健康，有效地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康教育，大名縣教師進(jìn)修學(xué)校以心理健康課為主要心理防疫載體，設(shè)計疫情相關(guān)專題心理健康課程，對學(xué)生進(jìn)行疫情防控期間的心理健康教育，積極為師生心理健康發(fā)展保駕護(hù)航。

心理咨詢師鞏大會老師的題為《做好心理防護(hù)，保障生命安全》、《抗擊疫情，心理保健操》的講座讓學(xué)生通過自我覺察，入情入境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接納，積極調(diào)控，為學(xué)生送上“心靈秘籍”，懂得面對疫情，積極樂觀的情緒、健康向上的心態(tài)，是一種非常重要的免疫力。講座最大程度地緩解了由疫情帶來的恐懼、焦慮等情緒，更重要的是提高學(xué)生應(yīng)對心理突發(fā)狀況的能力。

居家學(xué)習(xí)期間，應(yīng)大名鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)的邀請，新父母學(xué)校講師李曉坤做的題為《如何做好孩子學(xué)習(xí)的神助力》的精彩講座，幫助廣大家庭樹立科學(xué)育兒理念，增強(qiáng)親子互動，建立平等和諧的親子關(guān)系，培養(yǎng)兒童好思想、好品行、好習(xí)慣。