高職學(xué)校體育場(chǎng)地和器材的管理策略解讀

張 姣

無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 宜興 214206

體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)如今已成為日常生活中的一種常見(jiàn)的休閑娛樂(lè)方式，而體育場(chǎng)是高職學(xué)校內(nèi)學(xué)生開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)的必備場(chǎng)所，體育器械則是各類體育活動(dòng)所必需的配套設(shè)施，如管理過(guò)程中存在問(wèn)題，便會(huì)影響課程的順利開(kāi)展。因此，高職學(xué)校若想契合“全民健身”需求，必須對(duì)此加大關(guān)注力度，對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行有效管理，并以此為基礎(chǔ)不斷提升各類器材的使用壽命。

一、高職學(xué)校體育場(chǎng)地和器材管理的重要性

高職學(xué)校體育場(chǎng)地和器材管理能夠契合時(shí)代需求，需要進(jìn)一步明確個(gè)人職責(zé)，并在此以“健康生活”為基礎(chǔ)，從而保證相關(guān)活動(dòng)能夠有效開(kāi)展[1]。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)如今我國(guó)高職院校的教學(xué)理念正不斷更新，對(duì)各類教學(xué)進(jìn)行了變革，但基本表現(xiàn)在專業(yè)、文化教學(xué)內(nèi)容中，仍然存在體育場(chǎng)地及器材管理不當(dāng)?shù)那闆r，若想對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材合理管理，必須解決教學(xué)中存在場(chǎng)地被占用、體育設(shè)備缺失等情況，避免體育課程失去了原有的價(jià)值。因此，要對(duì)管理認(rèn)知加大關(guān)注力度，使師生了解到每個(gè)人都有使用權(quán)利及維護(hù)義務(wù)，應(yīng)通過(guò)宣傳與引導(dǎo)使管理措施能夠落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)全體師生共同管理、共同監(jiān)督，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）建立校園文化

質(zhì)量完好的體育器材設(shè)施對(duì)于教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有著十分重要的意義，且各類設(shè)備也是開(kāi)展體育教育活動(dòng)的必要條件，對(duì)其進(jìn)行管理能夠?qū)w育教學(xué)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，以此建立健康校園文化。體育活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)備的支持，落實(shí)管理可以切實(shí)發(fā)揮出體育教學(xué)的作用，通過(guò)鍛煉的方式讓學(xué)生健康學(xué)習(xí)、健康生活，做到勞逸結(jié)合，以此為學(xué)生提供物質(zhì)保障，在一定程度上避免場(chǎng)地因不合理使用而遭到破壞，延長(zhǎng)器材使用時(shí)間，從而為高職學(xué)校的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、高職學(xué)校體育場(chǎng)地器材管理工作現(xiàn)狀

（一）體育器材及場(chǎng)地缺失

1．管理缺失

高職學(xué)校體育場(chǎng)地器材管理工作存在一定管理缺失，其原因在于對(duì)體育相關(guān)活動(dòng)未能重視，再加之監(jiān)管力度不嚴(yán)格，場(chǎng)地使用及器材使用中出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。高職學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及器械管理當(dāng)前存在重建設(shè)、輕維護(hù)的情況，每年財(cái)政事務(wù)中保養(yǎng)的資金占據(jù)小部分，由此可見(jiàn)發(fā)展中并沒(méi)有很好的經(jīng)營(yíng)與管理，現(xiàn)已成為校園健康文化發(fā)展的一項(xiàng)重要阻礙，急需對(duì)此進(jìn)行優(yōu)化與加強(qiáng)[2]。

2．建設(shè)缺失

隨著我國(guó)教育改革理念的不斷深化，高職學(xué)校的體育事業(yè)也得到了飛快的進(jìn)步和發(fā)展，但部分高職院校對(duì)此仍然未能重視，出現(xiàn)了建設(shè)缺失的情況。如調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分院校的體育場(chǎng)地年久失修，存在坑洼、裂縫等問(wèn)題，學(xué)生在體育活動(dòng)中很容易出現(xiàn)人身風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，且部分課程中雖然為課外實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課程，但由于建設(shè)中各類設(shè)備存在缺失的情況，教師僅會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論講解，隨后便開(kāi)始自由活動(dòng)，失去了體育實(shí)踐課的重要價(jià)值。

（二）建設(shè)性與實(shí)用性不搭

體育事業(yè)將會(huì)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色、教育等社會(huì)因素的影響，但就目前情況來(lái)看，由于高職學(xué)校由于對(duì)體育場(chǎng)地及設(shè)施的管理理念缺失，實(shí)際使用過(guò)程中的損壞率很高，使得維修費(fèi)以及保養(yǎng)費(fèi)管理費(fèi)急劇增長(zhǎng)，可見(jiàn)建設(shè)性與實(shí)用性不搭的問(wèn)題日益凸顯。體育場(chǎng)地器械的建設(shè)可以說(shuō)是高職院校內(nèi)學(xué)生課余的主要活動(dòng)場(chǎng)所之一，但由于重建設(shè)、輕管理使得整體發(fā)展出現(xiàn)偏差，從而導(dǎo)致體育課程的效果不斷降低，不符合我國(guó)體育教育的需求。

（三）管理人員缺乏專業(yè)性

管理人員的專業(yè)水平會(huì)影響開(kāi)展質(zhì)量，但就目前情況來(lái)看，由于相關(guān)人員缺乏專業(yè)性，且部分院校未設(shè)置專人管理，導(dǎo)致管理過(guò)程中出現(xiàn)疏漏，所以必須通過(guò)培訓(xùn)或教育的方式轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)相關(guān)管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們了解現(xiàn)階段的基本準(zhǔn)則，提高自身的專業(yè)技能，保證工作目標(biāo)如期完成。同時(shí)，體育場(chǎng)地維護(hù)及相關(guān)設(shè)備維護(hù)無(wú)法有序開(kāi)展，在一定程度上阻礙管理工作開(kāi)展的進(jìn)程，領(lǐng)導(dǎo)也需要對(duì)此加大關(guān)注力度，及時(shí)更新體育設(shè)備及維護(hù)場(chǎng)地，從而推動(dòng)體育健康事業(yè)的發(fā)展，保證高職院校學(xué)生能夠享受健康課余生活。

（四）器材維護(hù)與保養(yǎng)缺失

體育器材的維護(hù)與保養(yǎng)，當(dāng)前部分院校也會(huì)開(kāi)展相關(guān)工作，但整個(gè)體系尚未固定，且由于定期管理與日常維護(hù)缺失，導(dǎo)致場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)備的使用壽命縮減，增加了高職學(xué)校的資金消耗，且如未能及時(shí)投入資金進(jìn)行修復(fù)與補(bǔ)充，則可能出現(xiàn)體育教學(xué)無(wú)場(chǎng)地可用、無(wú)設(shè)施可用的情況。同時(shí)，大部分管理人員僅關(guān)注了數(shù)量統(tǒng)計(jì)，各類維護(hù)與保養(yǎng)制度缺失，現(xiàn)已出現(xiàn)了大量的“失職”行為[3]。

三、高職學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合

（一）序言課程

新學(xué)期第一堂體育教學(xué)必須以序言課為主，主要負(fù)責(zé)布置本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)，提出對(duì)課堂教學(xué)的要求，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用體育場(chǎng)地及課程所需相關(guān)體育器材，減少因認(rèn)知不足而出現(xiàn)損壞。同時(shí)，如理論課程則需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演示，而實(shí)踐課程則應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容做好相應(yīng)備案，采取必要的安全措施，提醒學(xué)生注意場(chǎng)地及設(shè)施的安全使用，防止實(shí)踐課程出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）教學(xué)示范

體育教師應(yīng)給予正確示范，針對(duì)單杠、實(shí)心球、跳高等危險(xiǎn)體育項(xiàng)目，體育器材相關(guān)操作及注意事項(xiàng)必須重要提醒，學(xué)生的安全問(wèn)題必須由教師親自監(jiān)督，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確的器材操作方法。同時(shí)，在課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)，將意外傷害事故發(fā)生的可能性降到最低，而學(xué)生則應(yīng)按照體育課程的要求遵守相關(guān)紀(jì)律要求，從而在課程中保護(hù)自身的安全[4]。

（三）主體教學(xué)

主體教學(xué)必須按照體育教師的要求到規(guī)定地點(diǎn)學(xué)習(xí)，體育教師課前須對(duì)體育器材做好使用前的安全檢查，參加體育活動(dòng)的學(xué)生不可未經(jīng)允許擅自離隊(duì)自由活動(dòng)，在體育教學(xué)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患及時(shí)對(duì)學(xué)生提醒。同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生作出規(guī)定，不可以未經(jīng)允許擅自使用教學(xué)用體育場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)備，如突發(fā)問(wèn)題需要及時(shí)進(jìn)行反饋，且需要將相對(duì)應(yīng)的安全防范措施統(tǒng)一寫進(jìn)教學(xué)教案中，保證課程中預(yù)先準(zhǔn)備完全。

（四）教學(xué)考試

考試需要將體育課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題全部考慮完全，且在此過(guò)程中教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)，單杠、雙杠、跳遠(yuǎn)、跳高等運(yùn)動(dòng)考試必須使用海綿墊，不同項(xiàng)目間的考試必須要留有一些間隙，讓學(xué)生能夠恢復(fù)體力，避免在場(chǎng)地中使用相關(guān)器材出現(xiàn)意外。同時(shí)，在考試后需要由教師對(duì)本次考試作出簡(jiǎn)單講評(píng)，并在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)做好放松運(yùn)動(dòng)，隨后由教師與學(xué)生共同整理體育器材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)確無(wú)誤后交由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核與存放，實(shí)現(xiàn)“全員共同管理”。

四、高職學(xué)校體育場(chǎng)地和器材的管理策略

（一）注重場(chǎng)地和器材的管理

1．場(chǎng)地合理布局

學(xué)校必須進(jìn)行合理布局，從而為后續(xù)的使用與管理奠定基礎(chǔ)。例如，要先對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行劃分，可設(shè)置專門的教學(xué)場(chǎng)地，主要用來(lái)課程開(kāi)展及訓(xùn)練考試；設(shè)置訓(xùn)練用場(chǎng)地方便日常集訓(xùn)；設(shè)立運(yùn)動(dòng)活動(dòng)主場(chǎng)地作為運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)開(kāi)展的區(qū)域，此區(qū)域也可以同時(shí)兼顧學(xué)生課余時(shí)間對(duì)于運(yùn)動(dòng)及娛樂(lè)的需求。在此基礎(chǔ)上需要注重考慮教學(xué)因素，因此設(shè)置的專門用于教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)有效管理，非課程不可占用此場(chǎng)地，發(fā)揮出體育教育場(chǎng)地的基礎(chǔ)功能作用，使體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高[5]。

2．器材合理使用

器材通常會(huì)配套于相關(guān)課程，如體能訓(xùn)練課程、專項(xiàng)訓(xùn)練課程等，其中球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)設(shè)施管理及使用較為輕松，只需要備案各設(shè)備的數(shù)量及使用情況，而體能訓(xùn)練課程所用海綿墊、單雙杠、鉛球、標(biāo)槍等設(shè)備則應(yīng)制定安全使用規(guī)范，學(xué)生在使用任何且危險(xiǎn)器械要求由教師帶領(lǐng)。同時(shí)，出庫(kù)開(kāi)始便應(yīng)該記錄備案，體育器材設(shè)施設(shè)備前需要認(rèn)真做好檢查，使用中需要由教師全程監(jiān)督，而課程應(yīng)用則需要提前講授相關(guān)安全要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，防止因相關(guān)設(shè)施本身存在問(wèn)題而導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，避免風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的出現(xiàn)，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師批準(zhǔn)不得隨意使用。

（二）健全場(chǎng)地與器材管理制度

制度的不斷完善可以使器材管理更加高效，應(yīng)該多元化地進(jìn)行規(guī)范與把控，確定第一責(zé)任人或者直接負(fù)責(zé)人，并在此基礎(chǔ)上明確規(guī)則以及管理流程。體育場(chǎng)地被認(rèn)為是活動(dòng)中心，要求注重每個(gè)管理的細(xì)節(jié)，相關(guān)部門應(yīng)該積極商定相關(guān)規(guī)定，并在此基礎(chǔ)上明確每個(gè)人的具體職責(zé)，這樣便于保護(hù)體育場(chǎng)地器械的使用安全，發(fā)揮高職學(xué)校體育中心組織方面的重要作用，使各類體育場(chǎng)地與器材的作用發(fā)揮到最大，避免浪費(fèi)教學(xué)資源，防止出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題[6]。

（三）提高管理人員的水平

隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校體育場(chǎng)地中的各項(xiàng)管理工作也越來(lái)越先進(jìn)化，部分體育場(chǎng)館引進(jìn)了現(xiàn)代的體育器材管理系統(tǒng)，這樣的管理方式可以進(jìn)一步提高相關(guān)工作的準(zhǔn)確度和效率，控制各類教學(xué)設(shè)備的進(jìn)出及使用情況，方便對(duì)體育器械進(jìn)行及時(shí)管理。管理人員的水平將直接決定相關(guān)工作開(kāi)展的效果，因此需要定期對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使教學(xué)目標(biāo)更具有創(chuàng)新性且適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生，在此基礎(chǔ)上要求教學(xué)中必須要遵循體育教學(xué)整體性原則，課程的內(nèi)容注重理論與實(shí)際相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)體育課程教學(xué)的開(kāi)展。

（四）領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)管理的重視

現(xiàn)階段人們的生活水平正逐漸提高，高職院校內(nèi)體育場(chǎng)、館是目前學(xué)生參與體育鍛煉的重要場(chǎng)所，場(chǎng)地及設(shè)備的質(zhì)量也一定程度上影響著人們的鍛煉效果，所以應(yīng)該引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。在實(shí)際管理及建設(shè)過(guò)程中，必須對(duì)場(chǎng)地器材管理加大關(guān)注力度，使體育場(chǎng)地的設(shè)備可以及時(shí)更新，保證學(xué)生能夠進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng)、安全鍛煉，為后續(xù)體育教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）完善器材維護(hù)與保養(yǎng)

體育場(chǎng)地器材管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，必須進(jìn)一步提高廣大師生的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，建立健全的管理制度，并結(jié)合教學(xué)要求及活動(dòng)需求制定出相關(guān)制度細(xì)則，將體育場(chǎng)地器材管理相關(guān)責(zé)任落實(shí)到具體人的身上，為學(xué)校體育場(chǎng)地器材的管理工作的開(kāi)展提供支持[7]。同時(shí)，且由于整體的服務(wù)性功能強(qiáng)，要想做到對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材的有效管理，學(xué)校就必須加大宣傳，以及來(lái)校進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生的認(rèn)識(shí)，要求課程開(kāi)展過(guò)程中由教師負(fù)責(zé)監(jiān)督與管理。在此基礎(chǔ)上設(shè)備回收及維護(hù)與保養(yǎng)工作要安排專人負(fù)責(zé)管理，定期檢查體育場(chǎng)地以及器材，出現(xiàn)零件松動(dòng)或脫落必須及時(shí)更換與修理，避免使用者在使用的過(guò)程中出現(xiàn)安全事故。且要求體育場(chǎng)地要嚴(yán)禁吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾等行為，讓學(xué)生在各方面都受到影響，通過(guò)營(yíng)造健康體育教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生今后更好的發(fā)展。

（六）強(qiáng)化體育訓(xùn)練安全管理

學(xué)校在進(jìn)行課程體系構(gòu)建的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生身體安全第一，要求學(xué)生在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)必須有明確組織指導(dǎo)，首先體育組及體育老師也應(yīng)勤對(duì)場(chǎng)地和器材設(shè)備檢查，保證所有體育活動(dòng)都按規(guī)則進(jìn)行。同時(shí)，體育活動(dòng)中要充分地將天氣環(huán)境、體育場(chǎng)地等外界因素考慮在教學(xué)任務(wù)中，學(xué)生需要課外活動(dòng)應(yīng)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守體育道德和各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，不去危險(xiǎn)的場(chǎng)地活動(dòng)，而體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)必須配備教練，后勤人員要將場(chǎng)地中的不安全因素進(jìn)行考慮，并對(duì)場(chǎng)地中的雜物進(jìn)行清理。

五、結(jié)束語(yǔ)

從社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，當(dāng)前高職學(xué)校必須構(gòu)建新型的體育教育專業(yè)課程體系，對(duì)體育場(chǎng)地及設(shè)備的管理加大關(guān)注力度，對(duì)每個(gè)學(xué)生的體育素質(zhì)、心智發(fā)展進(jìn)行培養(yǎng)；并在此基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生的身體及心智，幫助其健康成長(zhǎng)。同時(shí)，需要不斷強(qiáng)化服務(wù)，通過(guò)有效的管理精確掌握各設(shè)備的使用情況，從而為了更好地滿足當(dāng)下高校體育教學(xué)的要求，進(jìn)一步保證相關(guān)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。