“穩(wěn)就業(yè)”背景下高校畢業(yè)生檔案管理服務(wù)優(yōu)化路徑與策略

饒素玉/浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1 當(dāng)前高校畢業(yè)生檔案管理特點(diǎn)

1.1 檔案流動(dòng)性較強(qiáng)

畢業(yè)生檔案工作具有數(shù)量龐大、流動(dòng)性較強(qiáng)等特點(diǎn)。以筆者所在的浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，全日制在校生10000余人，其中本科生500余人、成人學(xué)歷教育在讀學(xué)生7000余人，每年新生的歸檔和畢業(yè)生檔案的派送往往同時(shí)進(jìn)行，頻繁的“進(jìn)”與“出”嚴(yán)格考驗(yàn)著高校學(xué)生檔案管理部門的管理水平，特別是畢業(yè)生檔案管理工作。因?yàn)楦咝．厴I(yè)生檔案是記錄大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和工作的最真實(shí)、最能研究和解決問題的書面材料，是學(xué)校了解學(xué)生在校綜合表現(xiàn)的有效依據(jù)，也是大學(xué)生在今后就業(yè)及在單位中選拔、考核、任用過程中不可缺少的重要依據(jù)[1]。正是因?yàn)闄n案流動(dòng)性較強(qiáng)這一特點(diǎn)，高校學(xué)生檔案工作普遍按照學(xué)校統(tǒng)一管理為主、院系協(xié)助管理為輔的原則，院系為學(xué)生檔案生成單位，必須確保檔案的真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性。高校檔案部門的學(xué)生檔案科室負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)全校學(xué)生檔案工作[2]。

1.2 歸檔過程材料較多

畢業(yè)生檔案材料包括高中學(xué)籍卡、新生入學(xué)登記表、黨團(tuán)組織材料、畢業(yè)生登記表、在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)表、體檢表、技能證書、獲獎(jiǎng)證書、實(shí)習(xí)證明、社會(huì)貢獻(xiàn)材料、報(bào)到證白聯(lián)等，在檔案管理工作中要不斷完善檔案材料，從而通過學(xué)生檔案更加突出學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，為用人單位提供真實(shí)的材料。高校畢業(yè)生檔案是畢業(yè)生人生里的第一張名片，通過各類檔案資料可全面反映學(xué)生在校期間的基本情況和綜合素質(zhì)，用人單位挑選人才時(shí)可擇優(yōu)錄取，是畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。此外，學(xué)校通過畢業(yè)生檔案所傳遞的個(gè)性化信息進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)推薦，如從畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)、生源情況、家庭背景、興趣愛好等綜合方面來挑選最適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位，從而達(dá)到精準(zhǔn)推薦、有的放矢的就業(yè)幫扶效果，促成學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

1.3 轉(zhuǎn)遞方式相對(duì)靈活

學(xué)生畢業(yè)后其檔案隨即轉(zhuǎn)至工作單位或工作單位所在的人才市場(chǎng)。根據(jù)國(guó)家政策，高校畢業(yè)生如未找到合適的就業(yè)崗位，可將檔案轉(zhuǎn)至生源地或經(jīng)本人同意暫留學(xué)校，學(xué)?？纱鸀楸９軆赡?。如超過兩年未落實(shí)就業(yè)，學(xué)校會(huì)將檔案發(fā)回原戶籍所在地公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)保管。轉(zhuǎn)出的檔案要求完整、密封，學(xué)校不得隨意扣留材料。因特殊需要提前調(diào)檔時(shí)，學(xué)生將調(diào)檔函或錄取通知書送交學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)備案后，由檔案室憑調(diào)檔函或錄取通知書將該生現(xiàn)有檔案材料進(jìn)行轉(zhuǎn)檔準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生正式畢業(yè)后，再將新增的材料進(jìn)行歸檔。當(dāng)前杭州市大部分高校檔案一律由學(xué)校學(xué)生檔案室轉(zhuǎn)遞，學(xué)生不得私自攜帶。部分畢業(yè)生如選擇成為互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人員、公眾號(hào)博主、電子競(jìng)技工作者等，不用擔(dān)心檔案無處可去，學(xué)校一般會(huì)將其檔案統(tǒng)一轉(zhuǎn)寄至原戶籍地人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，或由公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)的人事代理服務(wù)。在規(guī)范且人性化的檔案轉(zhuǎn)遞政策之下，畢業(yè)生可充分發(fā)揮個(gè)人專業(yè)特色和特長(zhǎng)，擁有更靈活的就業(yè)選擇。

2 當(dāng)前高校畢業(yè)生檔案管理困境

2.1 檔案管理不夠重視

高校畢業(yè)生檔案管理崗位是一個(gè)特殊崗位，要求具有極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和較高的職業(yè)道德。根據(jù)《高等學(xué)校管理辦法》規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為高校檔案機(jī)構(gòu)配備專職檔案工作人員。當(dāng)前許多高校沒有專門配備專職檔案管理人員，錯(cuò)誤地認(rèn)為檔案管理是一個(gè)“閑職”，沒有及時(shí)加強(qiáng)管理，檔案管理教師處于“人不在崗、有需到崗”的狀態(tài)，造成畢業(yè)生有關(guān)于檔案方面的疑問時(shí)面臨“無處咨詢、無人問詢”的窘境。隨著畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，部分高校被分配負(fù)責(zé)檔案管理的教師無法承受“身兼數(shù)職”的重負(fù)而頻繁換崗，檔案管理工作沒有得到應(yīng)有的重視。此外，很多高校檔案管理比較混亂和分散，且缺乏專門的管理場(chǎng)所，檔案的安全性和保密性無法得到有效保證。

2.2 檔案效用比較被動(dòng)

畢業(yè)生檔案能幫助用人單位較全面了解畢業(yè)生的在校情況和個(gè)人素質(zhì)。筆者對(duì)近幾年畢業(yè)生檔案使用情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)用人單位對(duì)畢業(yè)生檔案的利用率并不高。以筆者所在學(xué)校為例，近幾年主動(dòng)查詢畢業(yè)生檔案的用人單位屈指可數(shù)，檔案利用率較低，很多畢業(yè)生檔案存放在人才交流市場(chǎng)，存在多年無人查詢、無處可用的情況。此外，畢業(yè)生就業(yè)后對(duì)于個(gè)人檔案的走向關(guān)心不夠，一些畢業(yè)生在畢業(yè)多年后因工作需要才會(huì)想起去查詢，學(xué)校檔案部門當(dāng)年如未及時(shí)備案就會(huì)導(dǎo)致無處查詢而丟失檔案。此外，由于畢業(yè)生相關(guān)材料歸檔往往在其畢業(yè)前夕進(jìn)行，由于畢業(yè)生在外實(shí)習(xí)較多，相關(guān)材料遞交時(shí)間不統(tǒng)一，工作相對(duì)會(huì)滯后，有些學(xué)生的材料臨近離校時(shí)才能集中歸檔，致使用人單位無法及時(shí)查閱最新歸檔材料，從而不利于畢業(yè)生順利就業(yè)。

2.3 檔案管理方式依舊傳統(tǒng)

從數(shù)字化改革的角度而言，高校畢業(yè)生檔案管理工作還有諸多需要改革提升的空間。目前很多高校檔案管理方式仍然較為傳統(tǒng)，管理方式與信息化時(shí)代脫節(jié)，許多高校對(duì)檔案管理方法不夠現(xiàn)代，未能及時(shí)將信息化、智能化管理引入畢業(yè)生檔案管理。檔案管理常由人工完成，不確定因素較多，在整理過程中難免存在疏漏，檔案遺失的情況也時(shí)有發(fā)生。此外，因管理傳統(tǒng)，學(xué)生對(duì)于檔案的重要性了解甚少，消息閉塞。隨著國(guó)家檔案管理制度改革，高校也要加快推進(jìn)觀念理念、內(nèi)容形式、體制機(jī)制等的創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生就業(yè)檔案管理的創(chuàng)新活力，讓學(xué)生用好用活檔案。要想真正實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生檔案規(guī)范化管理，學(xué)校檔案管理機(jī)構(gòu)突破傳統(tǒng)的管理理念勢(shì)在必行，要與數(shù)字化改革與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)檔案管理系統(tǒng)現(xiàn)代化、科技化，更好地為高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。

3 高校畢業(yè)生檔案管理優(yōu)化路徑

3.1 構(gòu)建畢業(yè)生檔案共享機(jī)制

隨著大數(shù)據(jù)應(yīng)用和共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建立畢業(yè)生檔案共享平臺(tái)機(jī)制已不難實(shí)現(xiàn)。共享機(jī)制的建立，可有效解決信息流通過程中信息不對(duì)稱的問題，進(jìn)一步開發(fā)數(shù)字智慧檔案管理模式，避免資源重復(fù)浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

一是求職檔案信息共享。后疫情時(shí)代求職軟件或App異?；鸨螺d量持續(xù)上漲，畢業(yè)生或用人單位在魚龍混雜的軟件中無法高效選擇適合自己的崗位或人才，招聘軟件認(rèn)證門檻較低使得求職存在巨大風(fēng)險(xiǎn)。畢業(yè)生求職需要重復(fù)編輯發(fā)布信息，效率較低。為降低求職風(fēng)險(xiǎn)、提升求職效率，可成立區(qū)域性高校學(xué)生求職檔案信息共享平臺(tái)，高校認(rèn)證畢業(yè)生資質(zhì)，政府部門認(rèn)證用人單位資質(zhì)，大學(xué)生與用人單位之間實(shí)現(xiàn)信息互通、高效溝通。平臺(tái)管理員對(duì)求職信息進(jìn)行審核、分類、管理、存儲(chǔ)，為用人單位提供分專業(yè)、分學(xué)歷的人才儲(chǔ)備庫(kù)?？赏七M(jìn)區(qū)域就業(yè)求職檔案管理統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、核心業(yè)務(wù)流程統(tǒng)一。依托政府的公共就業(yè)求職檔案信息化平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。

二是體檢檔案信息共享。2018年，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2005名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，61.4%的受訪者在求職過程中經(jīng)歷過重復(fù)體檢，74.3%的受訪者認(rèn)為招聘中重復(fù)體檢的現(xiàn)象普遍存在。畢業(yè)生就業(yè)體檢是畢業(yè)生就業(yè)求職服務(wù)過程中的重要內(nèi)容之一，是畢業(yè)生升學(xué)求職過程中的必經(jīng)環(huán)節(jié)。但大部分用人單位針對(duì)體檢項(xiàng)目沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定，畢業(yè)生在應(yīng)聘過程中需要重復(fù)體檢，帶來就業(yè)手續(xù)辦理的繁瑣與不便，影響了求職的意愿，加重了畢業(yè)生“慢就業(yè)”。為給畢業(yè)生提供人性化的就業(yè)服務(wù)，全國(guó)人大代表、揚(yáng)州大學(xué)校長(zhǎng)焦新安提出了“一檢制”高校畢業(yè)生就業(yè)體檢檔案共享機(jī)制的建議，對(duì)普遍需求的就業(yè)體檢項(xiàng)目、樣本獲取手段、檢測(cè)方式、報(bào)告形式等進(jìn)行規(guī)范。畢業(yè)生經(jīng)身份確認(rèn)后，可通過共享平臺(tái)隨時(shí)調(diào)用、打印本人的體檢結(jié)果并提供給用人單位。用人單位調(diào)用畢業(yè)生體檢報(bào)告需經(jīng)過平臺(tái)（或報(bào)告提供機(jī)構(gòu)）身份確認(rèn)和畢業(yè)生本人授權(quán)[3]。

三是誠(chéng)信檔案信息共享。當(dāng)前不乏個(gè)別畢業(yè)生會(huì)在個(gè)人就業(yè)材料（如簡(jiǎn)歷、榮譽(yù)證書等）上弄虛作假，或通過虛夸個(gè)人成績(jī)、拔高自我等方式獲取面試資格。還有部分畢業(yè)生隨意離職違約，或簽訂多份就業(yè)協(xié)議，損害了學(xué)校的名譽(yù)，也浪費(fèi)了用人單位的人力成本。部分招聘單位也存在虛假宣傳或招聘人才流程不規(guī)范、損害畢業(yè)生利益的現(xiàn)象。針對(duì)此情況，政府部門可聯(lián)合高校建立就業(yè)誠(chéng)信檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，將大學(xué)生求職以及用人單位在求職招聘過程各個(gè)重要階段的誠(chéng)信和失信行為放入誠(chéng)信檔案中。將大學(xué)生和用人單位的信用記錄定期反饋到社會(huì)信用共享平臺(tái)，建立用人單位和畢業(yè)生個(gè)人的雙向誠(chéng)信檔案，實(shí)現(xiàn)招聘就業(yè)誠(chéng)信檔案數(shù)據(jù)共享，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范用人單位招聘機(jī)制。

3.2 營(yíng)造檔案文化育人氛圍

一是以光輝校史檔案為核心驅(qū)動(dòng)力。高校檔案文化建設(shè)主要表現(xiàn)在充分發(fā)揮資源和專業(yè)優(yōu)勢(shì)、釋放檔案資源巨大潛能的基礎(chǔ)上，把“死檔案”變成“活檔案”，把服務(wù)學(xué)校黨委決策、服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)師生作為發(fā)揮職能作用的主渠道，為大學(xué)文化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量[4]。通過總結(jié)學(xué)校歷史上“服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家”的檔案史料，注重“以文化育人”，借助校史館，線上線下相結(jié)合，以校報(bào)、小視頻、公眾號(hào)推文等多種形式展現(xiàn)學(xué)校歷史、校園文化，傳播校園正能量，通過宣傳學(xué)校優(yōu)秀歷史營(yíng)造愛校氛圍，加強(qiáng)思想教育和輿論宣傳，加大歷年畢業(yè)生優(yōu)秀就業(yè)典型案例宣傳，引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，不好高騖遠(yuǎn)、盡早就業(yè)，自覺到國(guó)家需要的地方去就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二是以優(yōu)秀校友檔案為輔助推動(dòng)力。高校篩選優(yōu)秀校友就業(yè)故事，促成“校友促就業(yè)”雙贏模式，以行業(yè)、校友為依托，為畢業(yè)生開拓更多更好的就業(yè)資源。高?？赏诰蛐Ｓ言谛袠I(yè)的優(yōu)勢(shì)，了解用人單位需求，主動(dòng)聯(lián)系發(fā)展就業(yè)良性需求。2020年筆者所在學(xué)校共接到了約1000家用人單位來電來函，要求來校進(jìn)行招聘活動(dòng)，其中約30%是行業(yè)優(yōu)勢(shì)影響和校友推薦而來的。學(xué)?？裳?qǐng)校友回校做就業(yè)講座、參加校友專場(chǎng)招聘會(huì)、舉辦校友企業(yè)宣講會(huì)、走訪調(diào)研校友企業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，筆者所在學(xué)校校友為2020屆畢業(yè)生提供應(yīng)聘崗位約600個(gè)，畢業(yè)半年后在校友企業(yè)工作的畢業(yè)生約350名。高校充分利用優(yōu)秀校友檔案資源，可助力畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

三是以創(chuàng)新媒體檔案為傳播新動(dòng)力。在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等快速發(fā)展的時(shí)代，新穎的媒體檔案形式具有時(shí)效性快、存儲(chǔ)量大、傳遞面廣的特點(diǎn)。高校大學(xué)生幾乎每天都會(huì)運(yùn)用新媒體如微信、微博、抖音等獲取信息，新媒體檔案可滿足大學(xué)生們碎片化閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。借助信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成不受時(shí)空限制、互動(dòng)性強(qiáng)、時(shí)效性高的視頻檔案。如針對(duì)當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育，高校檔案管理部門可采用“文字+音頻+視頻”模式展示我黨歷史，用好用活紅色檔案資源，生動(dòng)鮮活講好黨的百年故事，積極主動(dòng)服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育大局，加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治教育，加大就業(yè)政策宣傳和榜樣引領(lǐng)，鼓勵(lì)畢業(yè)生向先輩學(xué)習(xí)，自覺到國(guó)家需要的地方實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。有條件的高?？衫肰R技術(shù)為用戶展示學(xué)校就業(yè)檔案知識(shí)，利用線上展廳使得檔案文化的展示與傳播更加直觀快捷，讓畢業(yè)生線上近距離學(xué)習(xí)就業(yè)知識(shí)、感受就業(yè)文化。

3.3 升級(jí)畢業(yè)生檔案服務(wù)水平

高校檔案服務(wù)水平是衡量高校檔案管理模式優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，如何滿足檔案利用者日益增長(zhǎng)的檔案服務(wù)需求，讓“靜態(tài)檔案”變成“動(dòng)態(tài)信息”，改善檔案需求矛盾，進(jìn)一步提升檔案服務(wù)能力，是檔案部門的當(dāng)務(wù)之急[5]。

一是效率升級(jí)，從“最多跑一次”到“一次不用跑”?！白疃嗯芤淮巍备母锸恰胺殴芊备母锏闹匾獙?shí)踐內(nèi)容。讓畢業(yè)生辦理就業(yè)人事檔案相關(guān)業(yè)務(wù)從“多次跑”到“最多跑一次”，再到“一次不用跑”，切實(shí)增強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)幸福感。如浙江省檔案館打造的浙江省檔案信息資源共享系統(tǒng)，依托浙江省現(xiàn)有的政務(wù)云平臺(tái)，運(yùn)用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破地域限制，為廣大利用者打造了統(tǒng)一的、一站式的檔案信息資源共享和服務(wù)平臺(tái)，讓浙江省檔案館率先在全國(guó)實(shí)現(xiàn)省內(nèi)“異地查檔、跨館服務(wù)”，同時(shí)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上查檔服務(wù)。此外，信息發(fā)展還為浙江省檔案局館搭建了面向全省的檔案工作平臺(tái)，以加強(qiáng)檔案系統(tǒng)內(nèi)部的溝通聯(lián)系，提高工作效率，便于領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)及時(shí)全面掌握所在區(qū)域內(nèi)檔案工作的總體情況，也便于整合、集成當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上檔案局館對(duì)社會(huì)公眾提供的各項(xiàng)服務(wù)。高校也理應(yīng)讓畢業(yè)生在辦理檔案等相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)“一次不用跑”，按照“材料能少則少、時(shí)限能短則短、流程能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)”的原則，認(rèn)真梳理各項(xiàng)服務(wù)事項(xiàng)、優(yōu)化服務(wù)流程。

二是評(píng)價(jià)升級(jí)，將檔案管理服務(wù)納入監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。為進(jìn)一步推進(jìn)全省檔案系統(tǒng)政務(wù)服務(wù)“好差評(píng)”體系建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，2020年1月浙江省檔案局印發(fā)《浙江省檔案局關(guān)于深入開展政務(wù)服務(wù)“好差評(píng)”工作的通知》，明確提出要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，依托浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)和浙江檔案服務(wù)網(wǎng)，建立服務(wù)評(píng)價(jià)、實(shí)時(shí)上報(bào)、差評(píng)回訪、整改反饋全流程閉環(huán)處理機(jī)制，落實(shí)“好差評(píng)”處理責(zé)任，提升檔案系統(tǒng)政務(wù)服務(wù)水平，增強(qiáng)群眾獲得感[6]。高校檔案管理部門可通過畢業(yè)生大數(shù)據(jù)分析畢業(yè)生常見的在檔案方面存在的問題并進(jìn)行分析和挖掘，找準(zhǔn)畢業(yè)生檔案服務(wù)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，推進(jìn)就業(yè)檔案科學(xué)化、精準(zhǔn)化、高效化管理。學(xué)?？赏七M(jìn)檔案服務(wù)“監(jiān)督評(píng)價(jià)”系統(tǒng)，增強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)員、班主任、檔案室專職教師的服務(wù)意識(shí)和工作效能，在畢業(yè)生就業(yè)前期重點(diǎn)幫扶、在就業(yè)中期做好維護(hù)、在就業(yè)后期做好追蹤，為“穩(wěn)就業(yè)”高質(zhì)量開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三是理念升級(jí)，執(zhí)行檔案智能化人性化管理模式。傳統(tǒng)意義上的檔案管理方式已無法有效滿足新時(shí)代師生的檔案服務(wù)需求，也難以滿足國(guó)家要求高校加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)工作、實(shí)現(xiàn)“立德樹人”“就業(yè)育人”的需要。為此，一方面高校要運(yùn)用智慧校園建設(shè)中最新的云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)和信息處理方法，對(duì)數(shù)字檔案進(jìn)行充分感知、挖掘、整理、分析，提煉形成智慧信息，為用戶提供精準(zhǔn)化的檔案信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)檔案功能的最大化[7]。另一方面可推行人性化感知檔案管理處理方式。借助智慧校園建設(shè)中以物聯(lián)網(wǎng)等為基礎(chǔ)構(gòu)建的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化的智能感知環(huán)境和服務(wù)平臺(tái)，使得對(duì)檔案信息形成主體的真實(shí)行為動(dòng)機(jī)及人格特質(zhì)的分析成為可能，并有效解決檔案數(shù)據(jù)處理信息與檔案實(shí)體信息不對(duì)稱的問題。建議學(xué)?？砷_發(fā)相關(guān)智慧平臺(tái)、App軟件或小程序，在大數(shù)據(jù)背景下分析來自不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同性別、不同求職意向的學(xué)生的檔案，對(duì)其進(jìn)行智能化、個(gè)性化分析，精準(zhǔn)地制定學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)評(píng)估指標(biāo)報(bào)告。

4 結(jié)語

黨的十九屆六中全會(huì)決定2022年下半年召開黨的二十大，這是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事，是我們黨進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要時(shí)刻。保持就業(yè)局勢(shì)的高效穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)安定，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開，對(duì)于高校來說責(zé)無旁貸。我們要立足新發(fā)展階段、落實(shí)新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，全面創(chuàng)新工作方式并融入高校畢業(yè)生檔案管理工作，為畢業(yè)生提供人性化暖心服務(wù)，將工作做細(xì)做實(shí)，全方面促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。