幼兒園安全管理工作的幾點(diǎn)思考

文 林 淼

一、幼兒園安全管理中的存在問(wèn)題

近年來(lái)，校園安全事件頻發(fā)，幼兒園也存在一些危及幼兒人身安全的現(xiàn)象。部分管理者、參與者對(duì)幼兒園安全問(wèn)題不夠重視，給幼兒的身心健康帶來(lái)威脅。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%的校園消防設(shè)施不夠全面，有56%的幼兒園存在食品安全隱患，97%的幼兒園在消防、食品安全、衛(wèi)生保健方面有漏洞。

管理者將工作重點(diǎn)放在幼兒教育活動(dòng)上，忽視了對(duì)幼兒園安全工作的落實(shí)和監(jiān)督，無(wú)法保證幼兒的人身安全。例如，幼兒園在開(kāi)展游戲活動(dòng)中，往往關(guān)注游戲本身，而忽視了游戲的安全性；部分幼兒園重視教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，缺少相關(guān)的幼兒園安全管理制度。

二、加強(qiáng)幼兒園安全管理的有效措施

（一）完善管理機(jī)制

相關(guān)部門對(duì)幼兒園成立安全管理機(jī)構(gòu)有嚴(yán)格的要求。但是，文件上的規(guī)范要求并沒(méi)有引起管理者的足夠重視。盡管不少幼兒園成立了安全管理機(jī)構(gòu)（如安監(jiān)辦），但食品安全、設(shè)施安全、安全教育、安全演練等工作都未得到有效落實(shí)，以致幼兒始終處在一個(gè)有安全隱患的環(huán)境。為了將安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全工作計(jì)劃，實(shí)行嚴(yán)格責(zé)任追究制度，確立了“人人都是安全員”的責(zé)任意識(shí)。

（二）開(kāi)展安全教育

對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育，是幼兒園教育工作的重要部分，也是強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)的重要途徑。但是，不少幼兒園在開(kāi)展幼兒安全教育工作中，往往流于形式，安全教育形式單一，內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，效果并不理想。因此，幼兒園要不斷優(yōu)化安全教育內(nèi)容，提升幼兒安全教育的精準(zhǔn)性，從而增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提升幼兒安全防范水平。例如，教師在一日活動(dòng)中滲透安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能。在幼兒安全教育內(nèi)容方面，教師還要認(rèn)真觀察幼兒的學(xué)習(xí)、生活，針對(duì)性地講述安全內(nèi)容；教師還要?jiǎng)?chuàng)新安全教育形式，讓幼兒對(duì)安全話題產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)幼兒積極參與安全教育活動(dòng)。例如，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飯前洗手習(xí)慣，教師可以組織幼兒學(xué)唱《洗手歌》，讓幼兒學(xué)習(xí)唱歌的形式，對(duì)飯前洗手的重要性有良好的認(rèn)知，提升安全教育的效果。

（三）優(yōu)化安全環(huán)境

在安全隱患方面，個(gè)別幼兒園存在消防、食品安全、衛(wèi)生保健等方面的漏洞。幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類硬件設(shè)施的安全維護(hù)，排查消防設(shè)施、食品衛(wèi)生等方面的安全隱患，確保幼兒有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。對(duì)可能存在的安全隱患，幼兒園要加強(qiáng)整改，責(zé)任到人，限期完成。此外，幼兒園周邊環(huán)境也會(huì)影響幼兒的安全。因此，幼兒園應(yīng)將園內(nèi)、園外安全整治相結(jié)合，同步推進(jìn)。例如，幼兒園應(yīng)聯(lián)合交警等部門，完善周邊安全設(shè)施，確保幼兒的出行安全；針對(duì)周邊流動(dòng)攤點(diǎn)，幼兒園應(yīng)聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、城管、疾控等部門，聯(lián)合開(kāi)展集中整治，有效凈化幼兒園周邊環(huán)境。此外，幼兒園安全管理離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，家園要密切配合，共同為幼兒構(gòu)筑安全屏障。