大學(xué)生原創(chuàng)短視頻侵權(quán)問題探究

毛從蓉 石曉旭

山東石油化工學(xué)院，山東 東營 257100

一、大學(xué)生原創(chuàng)短視頻發(fā)展背景及現(xiàn)狀

隨著4G技術(shù)的全面普及和5G技術(shù)的逐漸運用，大眾更加傾向于選擇近些年來新興的短視頻去表達自己的思想及觀點，短視頻便成為除文字、圖片、聲音之外的另一大傳播媒介。根據(jù)艾瑞發(fā)布的短視頻行業(yè)研究報告顯示，2017年短視頻行業(yè)市場規(guī)模約48.7億元，增長率為183.9%，2018年市場規(guī)模達到195.2億元，增長率為301%，2019年收入規(guī)模達到415.6億元，2020年將超過700 億元。［1］

（一）短視頻的概述及特點

短視頻一般指的是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時長在5分鐘以內(nèi)的視頻短片。顧名思義，最直接的特點就是篇幅短小，同時短視頻制作簡單，門檻低，傳播迅速，影響范圍廣，用戶只需要擁有一臺智能手機或平板電腦，在連接互聯(lián)網(wǎng)之后即可開始制作短視頻，也正是因為上述特點，導(dǎo)致很多質(zhì)量不佳、抄襲原作構(gòu)成侵權(quán)的短視頻產(chǎn)生并蔓延在網(wǎng)絡(luò)中，侵權(quán)視頻一旦傳播出去，便呈不可控的趨勢，使得原作者無法控制該作品的去向及發(fā)展，對原作者產(chǎn)生極大的影響與不可估計的損害。

（二）大學(xué)生原創(chuàng)短視頻的特點

在當(dāng)今社會，大眾越來越認(rèn)可短視頻這種網(wǎng)絡(luò)傳播交流方式。而在其中，大學(xué)生群體也占據(jù)了一定的比例，大學(xué)生群體憑借自身課余時間多、精力旺盛、創(chuàng)新能力強等諸多有別于其他群體的優(yōu)勢，在短視頻創(chuàng)作中也顯露鋒芒。大學(xué)生原創(chuàng)短視頻特點有如下幾點：

1.數(shù)量多

大學(xué)生憑借自身突出的優(yōu)勢創(chuàng)作了海量的原創(chuàng)短視頻，單從短視頻數(shù)量來看大學(xué)生原創(chuàng)短視頻已經(jīng)占據(jù)了相當(dāng)大的比例。在現(xiàn)階段，大學(xué)生們利用自身優(yōu)勢把握住該契機，展現(xiàn)自己的獨特優(yōu)勢。但正是由于大學(xué)生原創(chuàng)短視頻數(shù)量之多，覆蓋面廣的原因，也導(dǎo)致了大學(xué)生原創(chuàng)短視頻侵權(quán)現(xiàn)象的大量發(fā)生。

2.種類豐富

大學(xué)生原創(chuàng)短視頻與傳統(tǒng)的短視頻相比有著較多差異。如今的大學(xué)生群體多為“00后”“90后”，他們敢于并且樂于追求新生事物，他們看待事物的角度方式更加獨特先進，思維活躍超前，可以快速定位新鮮有趣的事物，引導(dǎo)社會潮流。相對于傳統(tǒng)意義的短視頻，大學(xué)生原創(chuàng)短視頻種類更加豐富，創(chuàng)新性更高，視頻質(zhì)量更優(yōu)良。除了傳統(tǒng)的自拍視頻、歌曲舞蹈演繹視頻等，還有多種富有特色的原創(chuàng)短視頻，一是展現(xiàn)藝術(shù)魅力的“文化達人”類；二是科普知識的“知識達人”類；三是分享學(xué)習(xí)方法的“學(xué)習(xí)達人”類。由此可見大學(xué)生原創(chuàng)短視頻種類十分豐富，其中的文化價值也十分突出。

3.內(nèi)容新穎

大學(xué)生原創(chuàng)短視頻與傳統(tǒng)短視頻相比，不僅種類豐富，每一種類的內(nèi)容也十分新穎。就如最近在抖音視頻平臺爆火的七某，該賬號圍繞著校園諸多日常生活進行喜劇加工，以一種夸張化的手法演繹出了一個又一個充滿著濃郁搞怪氣息、不時有驚人反轉(zhuǎn)的搞笑段子。在內(nèi)容上，花樣越來越多，除了對大學(xué)校園的日常生活大膽延展外，還緊跟著不同時期的熱點進行極具風(fēng)格的二次創(chuàng)作，如模仿某大熱韓劇拍攝的集結(jié)掛科人參與的學(xué)分游戲，切入點獨特、腦洞清奇、想象力豐富，被不少網(wǎng)友評論：“大制作”“代入感太強了”。從上述這個例子中我們可以看出，該創(chuàng)作者緊跟時代熱點，選擇獨特的切入點進行富有想象力和具有自己特色的創(chuàng)作，同時運用夸張而又生動的表現(xiàn)手法，貼近大學(xué)生生活，迎合短視頻用戶的觀看心理，從中獲得超高流量。

二、大學(xué)生原創(chuàng)短視頻發(fā)展存在的問題

（一）短視頻著作權(quán)的認(rèn)定

在2019年的全國首例廣告使用短視頻侵害著作權(quán)案中，一條時長2分鐘的短視頻被獲賠50萬，法院在審理過程中認(rèn)定，該條短視頻具有獨創(chuàng)性且構(gòu)成《著作權(quán)法》意義上的作品。因此，短視頻的時長并不是判斷其是否享有著作權(quán)的依據(jù)，只要在短短的幾分鐘內(nèi)容里，體現(xiàn)了作者經(jīng)過獨立思考形成的獨創(chuàng)性創(chuàng)作，短視頻就有成為作品的可能。

我國《著作權(quán)法》中規(guī)定作品是指在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性的人類智力成果?？梢姸桃曨l想要成為作品必須具備獨創(chuàng)性這一特點，又因短視頻制作門檻低，目前在社會上出現(xiàn)的短視頻數(shù)量繁多、質(zhì)量參差不齊，若采用版權(quán)體系的標(biāo)準(zhǔn)進行認(rèn)定無疑是大大增加了《著作權(quán)法》對短視頻保護的數(shù)量和范圍，［2］導(dǎo)致一些質(zhì)量低劣，沒有價值的短視頻成為《著作權(quán)法》保護的對象，違背了《著作權(quán)法》的初衷。因此我們在認(rèn)定作品獨創(chuàng)性時標(biāo)準(zhǔn)不能過低，否則將對大學(xué)生創(chuàng)作及我國文化產(chǎn)業(yè)道路造成不良影響。在認(rèn)定作品是否具有獨創(chuàng)性時應(yīng)該考慮該作品是否為作者本人通過獨立思考完成，是否存在抄襲復(fù)制他人創(chuàng)意或內(nèi)容的現(xiàn)象，且該作品需要達到一定的智力創(chuàng)造高度，兼帶少許創(chuàng)新性。同時兼采二分法為補充，在《伯爾尼公約》《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》中都有相關(guān)規(guī)定，雖然我國《著作權(quán)法》中并沒有明確規(guī)定思想與表達二分法，但是對于我國法律體系而言，民事法律淵源包括了國際公約，則上述公約中規(guī)定的內(nèi)容在我國也適用，因此思想與表達二分法也是我國法律的一部分，在司法實踐中也常運用。［3］只有明確了上述問題，使大學(xué)生清楚自己作品著作權(quán)如何認(rèn)定，才能進一步激發(fā)大學(xué)生著作權(quán)意識，從而促進大學(xué)生原創(chuàng)短視頻朝著更加良好的方向發(fā)展。

（二）大學(xué)生原創(chuàng)短視頻維權(quán)難

現(xiàn)實生活中抄襲剽竊大學(xué)生原創(chuàng)短視頻的侵權(quán)現(xiàn)象時常發(fā)生，但是由于大學(xué)生仍處于校園生活之中，社會經(jīng)驗尚不充足，維權(quán)意識也略顯單薄，加之網(wǎng)絡(luò)平臺環(huán)境的復(fù)雜性，維權(quán)對于他們來說顯得十分艱難。

1.維權(quán)意識弱。很多時候，由于大學(xué)生在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域維權(quán)意識淡薄，對著作權(quán)相關(guān)事項了解不清，導(dǎo)致其被侵權(quán)卻不明知。

如合理使用制度，合理使用制度是在具體情形下的一種開放性解釋，但絕不是侵權(quán)人侵權(quán)的不正當(dāng)理由?，F(xiàn)實中也存在著許多打著合理使用的幌子侵犯他人著作權(quán)的現(xiàn)象，例如，在2017年愛奇藝影視公司訴《花千骨》電視劇侵權(quán)一案中，被告未經(jīng)授權(quán)在平臺發(fā)布《花千骨》每集2至4分鐘的短視頻片段構(gòu)成侵權(quán)，法院最終判決被告賠償原告經(jīng)濟損失及合理開支105000元。在本案中，被告以合理使用為由稱幫助原告宣傳作品，但實際上其是以營利為目的，影響了原告作品的正常使用，超出了合理使用所規(guī)定的目的。因此大學(xué)生需要明確合理使用制度，明確其與侵權(quán)的界限，遇到他人打著合理使用的幌子侵犯自己作品著作權(quán)時，要學(xué)會積極維權(quán)。

2.相似主題作品。據(jù)上文關(guān)于二分法的論述，我們在認(rèn)定侵權(quán)行為時需要注意將思想與表達相分離。就短視頻的主題而言，主題是貫穿于短視頻始終，視頻作品想要表達的基本思想、中心意思。但是作為思想的主題，人人皆可選定，因此主題屬于公共領(lǐng)域部分，不能將其認(rèn)定為著作權(quán)保護對象。［3］在現(xiàn)實生活中，有許多的原創(chuàng)博主會選擇一些熱門的話題，例如，當(dāng)前社會熱點、明星緋聞等，他們在選定主題后，還要通過自己獨立創(chuàng)造性腦力勞動把不同的內(nèi)容進行選擇，不同的結(jié)構(gòu)進行排列，使各個部分成為一個完整有機的整體。對于具體作品而言，除了內(nèi)容的選取，結(jié)構(gòu)也是不可或缺最為重要的一部分。因此主題相似的作品并不一定屬于侵權(quán)，關(guān)鍵在于其表達方式是否具有獨創(chuàng)性。因此大學(xué)生在判斷自己的作品是否被侵權(quán)時，不能單看作品主題，而應(yīng)該研究其結(jié)構(gòu)編排是否與自己的作品存在差異，如果沒有差異其便構(gòu)成侵犯著作權(quán)。

3.平臺環(huán)境復(fù)雜，責(zé)任不明。在現(xiàn)代社會，越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界中做一些違法亂紀(jì)的事情，該現(xiàn)象發(fā)生的一個重要原因在于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境十分復(fù)雜，用戶在使用網(wǎng)絡(luò)時也無需進行實名，加之網(wǎng)絡(luò)傳播速度之快，監(jiān)管不嚴(yán)等，導(dǎo)致短視頻侵權(quán)現(xiàn)象大量發(fā)生，且追究責(zé)任時無人可尋，這讓大學(xué)生維權(quán)變得十分艱難。

此外是短視頻平臺責(zé)任承擔(dān)不明確。其中包括了“通知—刪除”義務(wù)，“避風(fēng)港”原則等一系列相關(guān)理論?！氨茱L(fēng)港”原則是指在發(fā)生著作權(quán)侵權(quán)案件時，當(dāng)ISP（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商）只提供空間服務(wù)，并不制作網(wǎng)頁內(nèi)容，如果ISP被告知侵權(quán)，則有刪除的義務(wù)，否則就被視為侵權(quán)。如果侵權(quán)內(nèi)容既不在ISP的服務(wù)器上存儲，又沒有被告知哪些內(nèi)容應(yīng)該刪除，則ISP不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。在我國，“避風(fēng)港”原則體現(xiàn)在《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》第二十二條以及第二十三條，因此短視頻平臺具有通知刪除義務(wù)，只要短視頻平臺在接到權(quán)利人要求后，就應(yīng)該及時將侵權(quán)短視頻刪除，此種情形將不構(gòu)成侵權(quán)。而現(xiàn)如今，大量的短視頻平臺在實踐過程中會適用“避風(fēng)港”原則，有的是對侵權(quán)事實毫不知情，有的則是明知故犯，濫用“避風(fēng)港”原則，逃脫責(zé)任。因此當(dāng)我們在適用“避風(fēng)港”原則時應(yīng)該查明平臺對侵權(quán)事實的知情度與審查度，是否在作品發(fā)布前就已知曉其為侵權(quán)產(chǎn)品，加大對短視頻平臺的監(jiān)督及違法懲罰力度，提高相關(guān)短視頻平臺的質(zhì)量，同時短視頻平臺應(yīng)實施用戶實名制，以便在發(fā)生侵權(quán)時及時調(diào)查清楚權(quán)利人及侵權(quán)人相關(guān)信息狀況。

三、大學(xué)生原創(chuàng)短視頻保護措施

（一）網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新

短視頻平臺作為短視頻傳播的一個重要途徑，需要承擔(dān)更多的責(zé)任。最主要的是做好短視頻發(fā)布事先審查工作，而該工作在現(xiàn)實實施過程存在著重重障礙。主要表現(xiàn)如下：1.短視頻數(shù)量龐大，內(nèi)容多樣，審查起來十分困難。2.事前審查需要耗費大量的人力、物力、財力，投資大。3.事先審查需要一定的時間，會使得用戶視頻發(fā)布時間加長，降低用戶體驗感。為避免短視頻侵權(quán)，諸多平臺轉(zhuǎn)而加大了對人工審核的投入規(guī)模，如字節(jié)跳動公司的審核規(guī)模從6000人升至10000人，快手視頻公司則從2000人擴充到5000人。［4］但是這些人數(shù)在海量的短視頻面前顯得微不足道，且此種投入換來的結(jié)果也是不盡如人意。在此種情況下，想要全面有效地進行視頻審查，就必須從相關(guān)科學(xué)技術(shù)入手，加快相關(guān)視頻審查技術(shù)進步，用智能科技代替人力，分析并找出侵權(quán)視頻的源頭所在，高效準(zhǔn)確地阻止侵權(quán)視頻的下一步蔓延，這不僅可以防止“避風(fēng)港”原則的濫用，還可以為大學(xué)生提供一個整潔、公正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進、激勵大學(xué)生原創(chuàng)短視頻創(chuàng)新發(fā)展。

同時加快推進短視頻用戶實名化也顯得格外重要。侵權(quán)現(xiàn)象大量發(fā)生的一個重要原因在于用戶是完全匿名于網(wǎng)絡(luò)平臺之下的，因此當(dāng)侵權(quán)發(fā)生時，大學(xué)生很難快速找出侵權(quán)者以及侵權(quán)的源頭所在，短視頻平臺也無法對此做出有效監(jiān)管。因此利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加快短視頻用戶實名制推進，加大平臺監(jiān)督力度等創(chuàng)新性措施顯得格外重要。

（二）完善法律，積極普法

1.完善《著作權(quán)法》中關(guān)于作品的認(rèn)定

我國現(xiàn)有《著作權(quán)法》中明確規(guī)定了7種具體的作品種類及兜底條款中的其他具備獨創(chuàng)性的作品。在上文論述中我們可以得出對于短視頻著作權(quán)認(rèn)定這一問題存在較多的爭議，我們不能單純以短視頻篇幅小而認(rèn)定其不屬于作品，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)作品獨創(chuàng)性判斷及二分法的使用來確定一個短視頻是否為作品，因此法律中可以進一步明確短視頻的種類及判定其為作品的相關(guān)依據(jù)。讓大學(xué)生們可以在查閱相關(guān)法律后了解作品的認(rèn)定從而進一步判斷自己的短視頻是否屬于作品。

2.完善合理使用制度

合理使用制度在現(xiàn)實應(yīng)用中存在著一定的局限，我國《著作權(quán)法》明文規(guī)定了合理使用的12種具體情形，這一具體情形無一不是限定了合理使用的范圍，不利于文化的傳播與發(fā)展，將該具體列舉與兜底的概述相結(jié)合才更為適用社會進步。因此應(yīng)將12種具體情形與“三步檢驗法”相結(jié)合，在具體情形之上加以開放性解釋，當(dāng)然該解釋核心原則還是要以具體情形的保護目的為準(zhǔn)，既合乎《著作權(quán)法》原本立法目的，又可以在合法范圍內(nèi)促進文化進一步傳播發(fā)展。

3.積極面向大學(xué)生群體普法

根據(jù)用戶調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，83.4%的用戶會關(guān)注短視頻的著作權(quán)來源和侵權(quán)與否，其中僅有44.5%的用戶對侵權(quán)現(xiàn)象有一定認(rèn)知，37.7%的人會向平臺方舉報侵權(quán)短視頻，還有38%的用戶想要采取措施卻不知道該如何處理。由此可見，短視頻用戶著作權(quán)意識的普及和認(rèn)知教育依然任重而道遠(yuǎn)，如何在幫助和引導(dǎo)其參與短視頻侵權(quán)舉報工作的同時，減少短視頻著作權(quán)侵權(quán)，亟待解決。而大學(xué)生群體作為原創(chuàng)短視頻中一個龐大的主體，更應(yīng)該對相關(guān)維權(quán)問題有所了解并且學(xué)會運用，在這一方面，學(xué)?？梢苑e極開展相關(guān)選修課程，相關(guān)競賽及普法活動，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于著作權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，在更加整潔公正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)揮他們獨特的創(chuàng)造力，加快短視頻產(chǎn)值轉(zhuǎn)變。