從第三十一屆中國新聞獎獲獎作品看記者“四力”

李 文

中國新聞獎是經(jīng)中央批準(zhǔn)常設(shè)的全國優(yōu)秀新聞作品最高獎，由中華全國新聞工作者協(xié)會組織評選，自1991 年以來，每年評選一次。2021 年11 月7 日，第三十一屆中國新聞獎評選結(jié)果揭曉。這些獲獎作品，盡管題材各異，創(chuàng)作風(fēng)格不同，但是都有著主題突出、題材新穎、結(jié)構(gòu)縝密、語言精準(zhǔn)等共同特點(diǎn)。

怎么成就好作品？同樣的主題題材，如何寫出深度，寫出美感，如何兼具故事性、感染力，這些都與記者的腳力、眼力、腦力和筆力這“四力”有著密切聯(lián)系。以獲獎作品為抓手，思考作品背后的功夫，深入踐行記者“四力”，對于當(dāng)前及今后不斷增強(qiáng)記者“四力”，創(chuàng)作精品力作具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、腳力好：在調(diào)研中積累豐富素材

腳力，指記者深入基層和深入調(diào)研的能力。只有深入群眾，多走、勤學(xué)、善問，發(fā)揚(yáng)打破砂鍋問到底的精神，才能發(fā)現(xiàn)好的新聞線索。這些獲獎作品，都是記者在深耕基層，深入調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的典型人物事例，都是記者在深度調(diào)研中摸排出來的好主題。

腳力好是好記者的基本硬件。以獲獎作品《楊叔的脫貧日記》為例，陜西日報(bào)記者張辰在精準(zhǔn)扶貧一線發(fā)現(xiàn)了楊思篤老人的多本日記。作者先后六次前往該村，每次去都要在山路上顛簸近5 個小時，每次采訪，白天上山察看樹木長勢，晚上會和楊叔嘮家常，采訪時間跨度歷時半年，九易其稿。這種持續(xù)深入基層，走近采訪對象，不是每個記者都能有耐心做到的。而正是這份堅(jiān)持，讓記者與老農(nóng)楊思篤成為無所不談的朋友，從而能夠采訪到大量不為人知的鮮活細(xì)節(jié)，掌握楊思篤老人內(nèi)心的真實(shí)情感和細(xì)膩心理變化，最終這些都成為文章的血肉，寫出了農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)在精準(zhǔn)扶貧中的真實(shí)變化和農(nóng)民的真情實(shí)感，大大增強(qiáng)了作品的傳播力和影響力。

從獲獎作品標(biāo)題看，五個特等獎作品《風(fēng)雨無阻向前進(jìn)——寫在中國人民抗擊新冠肺炎疫情之際》《習(xí)近平的扶貧故事》《同心戰(zhàn)疫》《習(xí)近平談治國理政》《生死金銀潭》，均是記錄2020 年中國最為重要的抗疫、精準(zhǔn)扶貧、外交等大事件，聚焦心潮澎湃的戰(zhàn)疫時刻和偉大的戰(zhàn)疫精神，展現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的人類偉大實(shí)踐，記錄代代相傳的紅色基因、不忘初心跟黨走的生動案例。作品抓住關(guān)鍵人物、核心事件，深入刻畫描寫那些溫暖人心的典型故事、家國情懷，主題重大，感染力強(qiáng)，代表性極強(qiáng)。

二、眼力尖：在尋常處發(fā)現(xiàn)重大選題

眼力指記者深入洞察，去粗取精、去偽存真，在大量素材中發(fā)現(xiàn)最具新聞價值的選題的能力。認(rèn)知決定探索深度，記者只有吃透國家政策，感悟時代脈搏，熟悉社情民意，才能在浩瀚的新聞素材中敏銳捕捉到上通國家關(guān)切、下聯(lián)民生熱點(diǎn)的好選題。只有記者準(zhǔn)確研判，看準(zhǔn)看透個體事件人物與國家大事脈絡(luò)之間的關(guān)聯(lián)，才能在尋常處發(fā)現(xiàn)重大選題。只有將小事件與大中國聯(lián)系起來，小中見大、小題大做，小切口創(chuàng)作大文章。

為此，記者要練就“火眼金睛”，作品要折射時代。從一等獎作品《習(xí)近平：我將無我不負(fù)人民》中，我們看到了習(xí)近平總書記身為大國領(lǐng)袖的人民情懷，生動形象地向世界展示了中國領(lǐng)導(dǎo)人的追求和志向。一等獎作品《我國最后一個不通公路的建制村車路雙通滴滴！阿布洛哈村來車了》，講述了扶貧攻堅(jiān)、交通先行的典型事例，展現(xiàn)為了徹底拔除窮根，造福群眾，中國在精準(zhǔn)扶貧上的毅力、魄力和壯舉。一等獎作品《“燃燈校長”送1600 多名女孩出深山》為我們展現(xiàn)了一位嘔心瀝血創(chuàng)辦免費(fèi)女子學(xué)校，點(diǎn)亮一屆又一屆大山女孩追夢之路的校長張桂梅，塑造了一位可親可敬的校長形象，引發(fā)人們對那些大山失學(xué)女童的關(guān)注。這些獲獎作品都是挖掘人和事中的不平凡之處，通過新聞形式展現(xiàn)時代精神。

三、腦力足：用邏輯與情節(jié)謀篇布局

同類題材怎樣才能出新出彩？怎樣才能緊緊吸引受眾，獲獎作品給出的答案是：必須在結(jié)構(gòu)上大膽取舍、在情節(jié)上環(huán)環(huán)相扣，有人物有故事有感情，才能于無聲處見驚雷，展示作品不同的神韻和精神。

在《“燃燈校長”送1600 多名女孩出深山》中，作品從“活著吧，我要還這座小城的人情債”，到“周扒皮”校長，到“萬里家訪路”，到“十多年來，女高的上千名畢業(yè)生已遍布全國各地”，再到“很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和張桂梅一樣，主動選擇去了偏遠(yuǎn)艱苦的地方工作”， 故事層層遞進(jìn)，不斷深入，脈絡(luò)清晰。

情節(jié)被稱為文之血肉。在《“燃燈校長”送1600 多名女孩出深山》作品中，張桂梅說起學(xué)生們給她起的外號，“‘她們私下里都叫我老大，有時候還叫我周扒皮、魔鬼，說我半夜雞叫。’哭笑不得。”這些情節(jié)既真實(shí)可信，又使人物立體形象，鮮活生動，引人入勝。

設(shè)置議題是優(yōu)秀的作品的共同點(diǎn)。需要主動深入挖掘，顯示深度厚度溫度。在消息《我國最后一個不通公路的建制村車路雙通滴滴!阿布洛哈村來車了》中，通車活動怎么報(bào)道才能免于俗套呢？作者主動設(shè)置議題，文章在開頭寫道：“‘車來了! ’6 月30 日上午10時許，冒著雨，駕駛員楊保安開著鄉(xiāng)村客運(yùn)小巴，沿著嶄新的通村公路，駛?cè)氩纪峡h烏依鄉(xiāng)阿布洛哈村，喇叭聲引來招呼站內(nèi)的村民陣陣歡呼?！蔽恼麻_頭處巧妙設(shè)計(jì)通車通路對當(dāng)?shù)厝罕姷挠绊懀?然后再次設(shè)置議題：“人群中，66 歲的省教育廳退休干部林強(qiáng)格外激動。過去17年，他曾先后20多次來過阿布洛哈，都是爬懸崖、過溜索，只有這次是乘車進(jìn)入的，‘夢想成真了！’”通過一個外地人前后進(jìn)村的途徑對比，彰顯鄉(xiāng)村變化之巨大。文章結(jié)尾處寫道：“客車開進(jìn)村，讓阿布洛哈村支書吉列子日開始謀劃未來，其中一項(xiàng)就是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。村民且沙色聰更實(shí)在：考個駕照，買個車跑運(yùn)輸，讓日子一天天好起來?！币酝ù蹇蛙囬_頭，以通村客車收尾，首尾呼應(yīng)，寓意新的明天正在到來，結(jié)尾飽含希望和光明，生動呈現(xiàn)了“我國最后一條通村公路通車”的里程碑式意義。

四、筆力妙：以語言藝術(shù)呈現(xiàn)新聞價值

一件好的新聞作品，應(yīng)該有自己的文字風(fēng)格。獲獎作品《楊叔的脫貧日記》以質(zhì)樸的泥土氣息獲得讀者認(rèn)可。文章中，楊叔在扶貧前日記中寫道： “我的精神一下子垮了，別說脫貧了，一家人都養(yǎng)不活”，日記內(nèi)容文字既質(zhì)樸真實(shí)，又引出下一段落有關(guān)貧困的背景。扶貧中期，楊叔在日記中寫道：“這是我的付出，我干了就有希望”，講出老農(nóng)的努力和老人的期望，折射全國精準(zhǔn)扶貧對象的真實(shí)狀況。扶貧有成果后，楊叔在日記中又寫道：“請結(jié)束對我家的幫扶，改扶別人”“人吃飽了要撂碗”，講述了老人對真扶貧的認(rèn)可和感恩向上的善良。文章最后有兩處讓人感悟頗深。一處是“扶貧經(jīng)歷，也影響著扶貧干部的人生”，另一處是楊叔在日記寫道：“希望我的子孫日后偶然見此字跡，能記住歷史，律己向上，感恩社會……”兩處文字是對該文章的結(jié)構(gòu)延展，扶貧改變了農(nóng)民、農(nóng)村，也讓扶貧干部得到認(rèn)知、實(shí)踐方面的成長，使文章從兩條線揭示精準(zhǔn)扶貧帶來的巨大變化。

又如，一等獎獲獎作品《“半條被子的故事”有新篇》，文章開篇寫道：“沙洲村村口前那條滁水河流淌了幾百年，從來沒有像今天這樣歡騰過”，形象描寫了新時代鄉(xiāng)村幸福的生活狀態(tài)和新農(nóng)村、新農(nóng)民的心情；文章結(jié)尾處寫道：“‘半條被子的故事’猶如一束光，穿越歷史的時空長廊，照進(jìn)更多人的心里”，運(yùn)用比喻手法，描寫共產(chǎn)黨人與百姓群眾間的魚水深情永遠(yuǎn)不變，給人感覺文字優(yōu)美，筆力千鈞，印象深刻。