加強(qiáng)黨性修養(yǎng)講好思政課

文 白 蕊 曲靖師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院

1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨還只是南湖的“一葉扁舟”，在歷經(jīng)百年成長(zhǎng)之后，已成長(zhǎng)為“一艘巨艦”，無(wú)數(shù)仁人志士帶著心里深藏的共產(chǎn)主義夢(mèng)想，高揚(yáng)共產(chǎn)主義偉大旗幟，在這片土地上點(diǎn)燃星星之火，在這畫(huà)卷上繪出迷人的奮斗發(fā)展篇章。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家日益繁榮昌盛，人們生活水平和生活質(zhì)量不斷提升。當(dāng)前，我們已經(jīng)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，邁上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程，但同時(shí)面臨著國(guó)際局勢(shì)發(fā)生新的深刻變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重、發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。高校思政課教師肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，也是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要力量。作為教育事業(yè)的鑄魂者，思政課教師必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立正確的現(xiàn)代教師觀，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命。

高校思政課教師加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的意義

有利于馬克思主義意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的鞏固與提升。新形勢(shì)下，社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍、主流和非主流同時(shí)并存、社會(huì)思潮紛紜激蕩，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)意義重大。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，人們更容易參與到新媒體的情境中去，各種新思想、新價(jià)值觀會(huì)滲透進(jìn)去，對(duì)涉世未深的學(xué)生們而言，對(duì)于思想不夠堅(jiān)定的人而言，就難以辨別不良的社會(huì)思潮。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“讓有信仰的人講信仰”。高校思政課教師要成為堅(jiān)定的馬克思主義信仰者，確保思政課的價(jià)值引領(lǐng)作用。教師要通過(guò)思政課教學(xué)，明確地告訴學(xué)生為什么要堅(jiān)持馬克思主義，要讓學(xué)生從教師的堅(jiān)定信念和堅(jiān)實(shí)的理論功底中感受到馬克思主義理論的真諦，提升其分析問(wèn)題和明辨是非的能力，進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這樣才能使馬克思主義意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)權(quán)得到鞏固和提升。

有利于思政課教師自身黨性水準(zhǔn)的提升。高校思政課教師作為共產(chǎn)黨員，必須具有堅(jiān)定的理想信念，能夠保持清醒的政治辨別力。所以，思政課教師只有通過(guò)系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，才能確保政治理論功底得到提升，筑牢政治底色。良好的政治素養(yǎng)還賦予了思政教師開(kāi)展思政教育的能力，在馬克思主義方法論的指導(dǎo)下，思政課教師能夠更加精準(zhǔn)地把握青年學(xué)生的思想成長(zhǎng)規(guī)律，因地制宜、因材施教，提升思政課教學(xué)成效，完成打造思政金課的重要目標(biāo)。

高校思政課教師加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的方法

注重理論、政治、作風(fēng)、組織紀(jì)律等方面的修養(yǎng)。理論修養(yǎng)方面，思政課教師只有不斷地提升自身的馬克思主義理論素養(yǎng)，才能切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在鑄魂育人中始終堅(jiān)持正確的政治方向，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。政治修養(yǎng)方面，思政課教師要不斷強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一方面要給予學(xué)生正確的政治熏陶和價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生政治思想的健康發(fā)展；另一方面要努力擔(dān)負(fù)起社會(huì)服務(wù)的職責(zé)，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣度、深度和溫度，不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的思想性、人文性和創(chuàng)新性。作風(fēng)修養(yǎng)方面，在思想上要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，保持奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立良好師風(fēng)師德，努力為學(xué)生的全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣。在組織紀(jì)律修養(yǎng)方面，一是遵守黨的政治紀(jì)律，教學(xué)內(nèi)容必須符合黨和國(guó)家、人民對(duì)思想政治理論課教學(xué)的要求；二是尊崇和維護(hù)黨章，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏；三是學(xué)法懂法，維護(hù)法律權(quán)威。

注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。將理論與教學(xué)實(shí)踐關(guān)聯(lián)起來(lái)，讓政治信念更加堅(jiān)定、理論知識(shí)更加清晰、思維方法更加科學(xué)。正確看待馬克思主義理論在教學(xué)教研工作中的指導(dǎo)價(jià)值，確保可以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合，確保成為解決大學(xué)生思想問(wèn)題的重要依據(jù)，由此確保實(shí)際思政課程成為啟蒙課程、人生規(guī)劃課程。

正確認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)和文化道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。作為高校思政課教師，需要以正確的視角去審視黨性修養(yǎng)和文化道德修養(yǎng)之間的邏輯關(guān)系。首先，要能夠忠誠(chéng)于黨和完成人民交付的教育任務(wù)，確保每一項(xiàng)教育教學(xué)或科研工作都能夠嚴(yán)謹(jǐn)有效地開(kāi)展，確保自身的職責(zé)能夠有效地履行下去；其次，注重個(gè)人情操的塑造和發(fā)展，常常進(jìn)行自我激勵(lì)、自我反省，確保健康的生活情趣得以培養(yǎng)，使得自身成為社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德的踐行者；最后，要堅(jiān)持將黨性修養(yǎng)和文化道德修養(yǎng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，正確看待自己在實(shí)際教育教學(xué)中承擔(dān)的責(zé)任，不斷實(shí)現(xiàn)自身文化道德素質(zhì)的提升，這樣學(xué)生才能夠感受到教師的人格魅力，才能夠自覺(jué)地以老師為模范和榜樣，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。曲靖師范學(xué)院堅(jiān)持以文化人、以文育人理念，聚焦文化傳承主題，以道德文化為首，知識(shí)文化為基，搭建校園文化平臺(tái)。通過(guò)成立曲靖師范學(xué)院黨的創(chuàng)新理論教師宣講團(tuán)和大學(xué)生宣講團(tuán)，深入推進(jìn)各類(lèi)宣講。通過(guò)對(duì)“南碑瑰寶”爨龍顏碑和爨寶子碑進(jìn)行數(shù)字化研發(fā)并制作“曲師二爨培生字庫(kù)”，進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳播地方文化。通過(guò)建設(shè)“東湖石語(yǔ)”文化走廊、“中華十德”迎賓廣場(chǎng)、濤聲廣場(chǎng)、“育才林”、“成才林”、“英才林”，進(jìn)一步構(gòu)建良好的育人文化氛圍，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)理念進(jìn)校園。曲靖紅色文化展覽館、曲靖古魚(yú)王國(guó)博物院成為曲靖文化新地標(biāo)、特色打卡地。通過(guò)文化道德的浸潤(rùn)進(jìn)一步增強(qiáng)思政教師的文化自信。

在黨內(nèi)生活中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的黨性。在新的歷史條件下，高校思政教師要做一名合格的黨員，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，離不開(kāi)健全的黨內(nèi)生活，離不開(kāi)黨組織和同志們的幫助和教育。思政教師通過(guò)積極參加學(xué)校的黨組織生活和豐富的活動(dòng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。近年來(lái)，曲靖師范學(xué)院以“抓鐵有痕，踏石留印，久久為功”的韌勁，持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。通過(guò)成立二級(jí)學(xué)院黨委和機(jī)關(guān)黨委，進(jìn)一步釋放和激活基層黨組織的主動(dòng)性和能動(dòng)性。通過(guò)實(shí)施基層黨建鞏固年、提升年等工程，逐步規(guī)范和優(yōu)化支部設(shè)置和規(guī)范化建設(shè)，借助“一學(xué)院一品牌”“一支部一特色”建設(shè)，逐步塑造具有鮮明特色的黨建文化，推動(dòng)基層黨組織共同進(jìn)步、全面發(fā)展。學(xué)校獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部”“全省高校一流黨建示范黨組織”“全國(guó)‘兩學(xué)一做’優(yōu)秀工作案例”。思政教師的黨性修養(yǎng)在組織生活中不斷壯大提高，在出色地完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極投身于學(xué)校教育教學(xué)改革工作中。

增強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，做學(xué)生思想和行動(dòng)上的引路人。高校思政課教師不僅是共產(chǎn)黨員，還是傳道授業(yè)解惑者，因此在實(shí)際的教育教學(xué)中要懂得不斷與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)交流互動(dòng)，依靠交互機(jī)制的構(gòu)建，確保成為學(xué)生思想上和行動(dòng)上的引路人。其一，要積極將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為理論武裝，引導(dǎo)學(xué)生將其踐行到日常行為中去，在這樣的踐行中實(shí)現(xiàn)政治判斷能力的提升，確保對(duì)應(yīng)思政理論思想有著更好的思想穿透力，積極幫助學(xué)生制定對(duì)應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，然后確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。其二，高度重視自身教育教學(xué)素質(zhì)的提升，優(yōu)化思政教育教學(xué)模式，積極將實(shí)踐教學(xué)模式、案例教學(xué)模式、示范教學(xué)模式融入進(jìn)去，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用知識(shí)。其三，創(chuàng)新思政教學(xué)方式。積極搭建“師生面對(duì)面”平臺(tái)，成立“時(shí)政社團(tuán)”，參與打造“道德講堂”“珠源講壇”“青年夜話(huà)”“輔導(dǎo)員之聲”等深受學(xué)生歡迎的思想政治教育工作平臺(tái)，基于教育部易班、微信公眾號(hào)、抖音等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的社交媒體，構(gòu)建全媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地。逐漸形成課上課下、層層聯(lián)動(dòng)的協(xié)同育人體系，使思政工作質(zhì)量得以不斷提升。