淺析中考?xì)v史材料題的選材來(lái)源和解答策略
——以2019—2021年蘇州中考?xì)v史試卷為例

●江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星匯學(xué)校 陳 楊

材料題是全國(guó)各地中考?xì)v史試卷中的常見(jiàn)題型，在考查學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)情況、歷史材料的解讀能力和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)等方面具有重要作用。但是，在日常教學(xué)中，有些歷史教師往往會(huì)覺(jué)得材料題“難教”，學(xué)生常常會(huì)感到材料題“難解答”，給教學(xué)和備考帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

2019年6月，在正式使用完三年六冊(cè)統(tǒng)編教材后，蘇州市歷史學(xué)科中考試卷也發(fā)生了很大變化，其中材料題的分值變高，難度增大。由此，本文以近三年(2019—2021年)的蘇州中考?xì)v史材料題為基礎(chǔ)，分析中考?xì)v史材料題的解答策略，以茲為師生提供一些有益的參考。

一、博觀(guān)約取，精選試題材料

1.課本。比如，2019年蘇州中考第28題的材料一的兩幅圖，選用了統(tǒng)編歷史七上第23頁(yè)《周初分封諸侯國(guó)示意圖》和第24頁(yè)的人物等級(jí)示意圖，以此考查西周的分封制及其目的。而2020年第28題的材料一則選用了統(tǒng)編歷史七上第47頁(yè)圖片《統(tǒng)一貨幣》，考查秦朝統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)貨幣的名稱(chēng)。這充分說(shuō)明，在日常教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，統(tǒng)編教材的課文主干知識(shí)和課本圖片依然是重點(diǎn)。

2.文獻(xiàn)文選。2020年蘇州中考第29題的材料二引自《鄧小平文選》第3卷，2021年第29題的材料一則引自馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》。無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大導(dǎo)師，如馬克思、恩格斯、列寧等人的一些經(jīng)典文獻(xiàn)，揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命的很多經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)五代領(lǐng)導(dǎo)人的文選，展示了中國(guó)革命、建設(shè)、改革的全景歷程。這些經(jīng)典的文獻(xiàn)和文選都極具探究?jī)r(jià)值，但是初中生掌握起來(lái)顯得有些吃力，因而初中歷史教師不妨主動(dòng)去研讀，秉持唯物史觀(guān)，了解核心要義，讓自己更有“底蘊(yùn)感”。

3.史學(xué)名著。2019年蘇州中考第29題材料二摘編自著名歷史學(xué)家章開(kāi)沅先生主編的《中國(guó)近現(xiàn)代史》；2020年第28題材料二摘編自歷史教育學(xué)家朱紹侯先生主編的《中國(guó)古代史》；2021年第29題材料三選自美國(guó)漢學(xué)家費(fèi)正清主編的《劍橋中華人民共和國(guó)史》，30題材料二則摘編自美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯主編的《全球通史》?？磥?lái)，命題人在選取材料時(shí)，不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)著名史學(xué)家的著作，也關(guān)注西方著名史學(xué)家的名著，展現(xiàn)了廣闊的歷史視野。對(duì)于這幾本史學(xué)名著，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)閱讀，分析探究里面的重要章節(jié)或段落，讓歷史課堂更有“歷史味”。

4.學(xué)者專(zhuān)著。不同于大師的史學(xué)名著，很多歷史學(xué)者則就某一方面歷史進(jìn)行深入的研究，取得了豐碩的成果，撰寫(xiě)了很多學(xué)術(shù)專(zhuān)著。蘇州中考?xì)v史的命題材料中就選取了很多來(lái)自著名高校、研究所的廣大歷史學(xué)者的個(gè)人專(zhuān)著中的重要內(nèi)容。這些史學(xué)專(zhuān)著，對(duì)于命制針對(duì)某一話(huà)題的材料題，具有重要的選材功能。

5.主流媒體。例如，2020年蘇州中考第29題的材料三摘編自2019年8月8日的人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章《愛(ài)國(guó)是香港社會(huì)主流》。因此，在備課和命題時(shí)，有選擇地精編一些時(shí)政新聞，會(huì)讓歷史課堂和試卷更有時(shí)代性。

二、由表及里，提煉解題方法

下面以2021年蘇州市中考?xì)v史試卷第29題為例，梳理出解答中考?xì)v史材料題的一般步驟和方法。

材料三新中國(guó)在1953年進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)和改造的新階段。這一年，在全黨空前團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，全國(guó)開(kāi)展了一場(chǎng)又一場(chǎng)生氣勃勃的革命和建設(shè)活動(dòng)。到1957年，這個(gè)國(guó)家的工業(yè)化道路已經(jīng)走了幾大步，并且取得了引人注目的經(jīng)濟(jì)建設(shè)增長(zhǎng)速度。經(jīng)濟(jì)制度已經(jīng)順利地按照馬克思主義的教導(dǎo)得到改造。國(guó)家的政治制度也具有了中國(guó)特色。

——摘編自[美]費(fèi)正清編《劍橋中華人民共和國(guó)史·上卷》

據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉這一時(shí)期新中國(guó)取得的偉大成就。綜合上述材料，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)中國(guó)革命和建設(shè)的認(rèn)識(shí)。(3分)

步驟如下：

1.第一步，確定總分值。確定該題的總分值為3分，故該題得分點(diǎn)有三個(gè)，至少要寫(xiě)出三點(diǎn)答案。另外，我們看到本題有兩個(gè)“句號(hào)”，意為有兩個(gè)主要問(wèn)題。這3分該如何分配呢？帶著這個(gè)思考，進(jìn)入后續(xù)步驟。

2.第二步，圈出關(guān)鍵詞。本著“全面而不遺漏”的原則，圈出題目的關(guān)鍵詞，看看該題到底在問(wèn)什么問(wèn)題。第一個(gè)小題的關(guān)鍵詞為“這一時(shí)期新中國(guó)”“偉大成就”，第二小題的關(guān)鍵詞為“對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的認(rèn)識(shí)”。

3.第三步，寫(xiě)好引導(dǎo)詞。所謂“引導(dǎo)詞”，就是核心答案的提示語(yǔ)，就是迅速告知閱卷人“你所問(wèn)，我即所答”。在上一步圈出題目關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，考生可以在答題卡的相應(yīng)橫線(xiàn)上先寫(xiě)出本題的引導(dǎo)詞：“①偉大成就”“②認(rèn)識(shí)”，中間空出一些地方或索性另起一行，以留出書(shū)寫(xiě)具體答案的空間。

4.第四步，研讀好材料。腦海中帶著“核心問(wèn)題(即題目的關(guān)鍵詞)”再去研讀材料，就會(huì)變得很有目的性，節(jié)約了很多不必要的閱讀與思索時(shí)間。我們?cè)诓牧现锌吹健斑@一時(shí)期新中國(guó)”具體指的是1953—1957年，也看到經(jīng)濟(jì)制度的順利改造得益于“馬克思主義的教導(dǎo)”，可以將這些材料中的關(guān)鍵詞圈出。

5.第五步，聯(lián)系出答案。根據(jù)“1953—1957年”這個(gè)時(shí)間限定，再聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，那么到底寫(xiě)幾點(diǎn)內(nèi)容呢？此時(shí)想到該大題的兩個(gè)小題共享3分，那么第一小問(wèn)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)“成就”才妥當(dāng)，比如“一五計(jì)劃”實(shí)施、三大改造完成等。接下來(lái)，根據(jù)所圈出的材料中的提示詞“馬克思主義的教導(dǎo)”，聯(lián)系“在中國(guó)革命和建設(shè)的過(guò)程中，馬克思主義基本原理必須與中國(guó)的國(guó)情(具體實(shí)際)相結(jié)合”這一知識(shí)點(diǎn)，即可得出認(rèn)識(shí)?？磥?lái)，第一小問(wèn)應(yīng)為2分，第二小問(wèn)應(yīng)為1分。

6.第六步，檢查一致性。所謂一致性，就是檢查所寫(xiě)的答案和所問(wèn)題目是否一致，所寫(xiě)的歷史語(yǔ)言和字詞是否正確。答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上后，不妨再次將答案帶入題目通讀一遍，看看是否具有正確的歷史邏輯關(guān)系。

本題閱卷評(píng)分時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)答案為：

①成就：“一五計(jì)劃”實(shí)施、三大改造完成、人民代表大會(huì)制度確立、社會(huì)主義制度確立。(任答兩點(diǎn)得2分)

②認(rèn)識(shí)：馬克思主義基本原理要與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合。(1分)

在緊張高效的考場(chǎng)氛圍中，以上解答材料題的六個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，并不煩瑣，并可以迅速而不遺漏地拿到該有的分?jǐn)?shù)，提高了答題的針對(duì)性、規(guī)范性。

綜上所述，中考?xì)v史材料題雖是學(xué)生的“失分痛點(diǎn)”，但也有一定的規(guī)律和步驟可循，按照“六步法”進(jìn)行思考與解答，便可獲得高分。