黨史教育融入高校思政課路徑探析

齊 航 管新源

（黑龍江工商學(xué)院 思政部，黑龍江 哈爾濱 150025）

在高校思政課教學(xué)中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，能夠使當(dāng)代大學(xué)生更加深刻地理解為什么近代中國能夠在馬克思主義理論的指導(dǎo)下找到正確的前進(jìn)方向；能夠使當(dāng)代大學(xué)生更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨是如何歷盡艱辛帶領(lǐng)人民從舊中國走入新中國；能夠使當(dāng)代大學(xué)生深刻地理解舊中國積貧積弱的困境是如何在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下擺脫的；能夠使當(dāng)代大學(xué)生深刻理解一百年來黨是如何帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的。因此，把黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課堂，通過黨史學(xué)習(xí)教育，高校學(xué)生能夠更好地將愛國主義精神內(nèi)化于心、外化于行。

一、黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的內(nèi)涵及意義

（一）黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的內(nèi)涵

在當(dāng)前國際、國內(nèi)環(huán)境紛繁復(fù)雜的情況之下，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的情況之下，各種各樣的思潮充斥于生活之中，高校學(xué)生作為信息的接收者，易受到有害思想的誤導(dǎo)，此時就需要正確的價值觀作為引領(lǐng)。作為“立德樹人”的主要課堂之一的思政課，就是要通過多種形式的教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，就是要將其主流引導(dǎo)作用更好地發(fā)揮出來，有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持正確的歷史觀，堅(jiān)持馬克思主義的政治信仰，堅(jiān)持以人民為中心的立場，培育學(xué)生理解并堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨人特有的精神追求。

將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，能夠使新時代主旋律更好地在大學(xué)生中弘揚(yáng)開來。富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，正是在黨領(lǐng)導(dǎo)人民的不斷努力中逐步實(shí)現(xiàn)的。這首先就需要正確的價值引領(lǐng)，需要將愛國主義精神這一新時代主旋律繼續(xù)發(fā)展和弘揚(yáng)。在弘揚(yáng)新時代主旋律過程中，青年則是最主要的培養(yǎng)力量。只有他們發(fā)自內(nèi)心地愛國、愛黨，才能積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中來，更好地成為時代發(fā)展的接續(xù)力量。將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，有利于更好地弘揚(yáng)黨的堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)歷程、黨的理論探索歷程和黨的自身建設(shè)歷程。通過對青年一代的黨史學(xué)習(xí)教育，培育大學(xué)生的家國情懷，使其能夠通過了解歷史，進(jìn)而理解中國共產(chǎn)黨是如何帶領(lǐng)人民擺脫舊中國走向新中國的。只有理解歷史，才能繼續(xù)守好初心、擔(dān)好使命，進(jìn)而真正地將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮好青年一代的堅(jiān)定力量。

同時，將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，也有利于強(qiáng)化高校思政課教師自身的思想素質(zhì)。育人先身正，除了課堂授課外，教師的行為也會影響青年一代。在“立德樹人”教育背景下，政治教育所體現(xiàn)的特殊性顯現(xiàn)出來，教師的形象和人格力量也逐步凸顯。通過黨史學(xué)習(xí)教育，高校教師自身的思想覺悟也會進(jìn)一步提升，通過了解、領(lǐng)悟、講授，會更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生思想上共同進(jìn)步的局面，真正地實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的意義

歷史是最好的教科書，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。”回顧百年黨史，中國共產(chǎn)黨為我們譜寫了氣吞山河的壯麗詩篇，創(chuàng)造了如今的美好生活。時代的車輪永不止步，那么當(dāng)今的大學(xué)生就成為祖國和民族的接續(xù)力量。要培育好新時代的合格建設(shè)者和接班人，高校學(xué)生必須了解好中國共產(chǎn)黨的黨史，在黨史學(xué)習(xí)教育下更好地明確使命擔(dān)當(dāng)。

1. 有利于高校學(xué)生堅(jiān)定理想信念

黨帶領(lǐng)人民不懈努力創(chuàng)造出了如今輝煌的成就，從建黨之初，中國共產(chǎn)黨就肩負(fù)起了“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的偉大使命，在實(shí)現(xiàn)這一偉大使命的過程中，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、不畏犧牲，創(chuàng)造出了一個又一個可歌可泣的動人故事。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，黨史是最好的精神之“鈣”，在百年黨史中所形成的精神力量，能夠指引大學(xué)生們不忘過去，繼續(xù)前行。黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)代大學(xué)生愛黨愛國、堅(jiān)定信念、勇攀高峰的必修課。

中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中善于發(fā)動人民、壯大力量，在社會主義建設(shè)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善自身，其中所形成的力量是黨和國家不可或缺的精神指引，也是中國人民不斷堅(jiān)定理想信念的優(yōu)秀參照。將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課有利于幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，在遇到困難時勇往直前、不屈不撓，在面對誘惑時能夠不忘初心、堅(jiān)守底線。黨史中所蘊(yùn)含的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)在當(dāng)今時代也能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定信念，即使面臨著錯綜復(fù)雜的國際、國內(nèi)時勢，也依然能夠堅(jiān)定理想信念、守住紅色底線，在黨史的教育下能夠沿著老一輩的優(yōu)秀道路繼續(xù)前行，進(jìn)而更好地發(fā)揮時代新人的作用，凝聚起建設(shè)社會主義的磅礴力量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

2. 有利于培養(yǎng)合格的未來接班人

高校思政課，是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、堅(jiān)定理想信念的課堂，同時也是為祖國和人民培養(yǎng)合格的未來接班人的課堂。因此，將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課堂有利于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，能夠幫助高校學(xué)生深刻領(lǐng)悟美好生活的來之不易。通過黨史學(xué)習(xí)教育，高校學(xué)生能夠更好地理解中國共產(chǎn)黨從最初的“小隊(duì)伍”到“大隊(duì)伍”，從黑暗走向光明的過程。一百年來，黨帶領(lǐng)人民成立了新中國，完成了社會主義革命，實(shí)現(xiàn)了改革開放，進(jìn)入社會主義新時代，其中充滿了艱辛，也書寫了奇跡。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，整個中國發(fā)生了巨大的改變，實(shí)現(xiàn)了從民智未開到思想進(jìn)步、從忍饑受凍到共同富裕、從閉關(guān)鎖國到不斷開放，靠的就是一代又一代共產(chǎn)黨人的接續(xù)前進(jìn)。黨史中蘊(yùn)含著不凡的奮斗歷程，這對于高校學(xué)生來講彌足珍貴，這是我們未來前進(jìn)道路的精神指引。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于大學(xué)生在理解歷史背景之下，堅(jiān)定愛國、愛黨之情，牢記黨的使命，信賴黨、依靠黨、跟黨走。通過學(xué)習(xí)，當(dāng)代大學(xué)生真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好，才能夠讓當(dāng)代青年知道如今生活的來之不易，才能夠珍惜當(dāng)下的幸福生活，才能夠更好地成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接續(xù)力量。

二、黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的基本要求

1. 教育教學(xué)中傳承好黨史元素

將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，就是將黨史學(xué)習(xí)教育與高校思政課有機(jī)結(jié)合，這就需要利用好思政課堂，在授課過程中傳承好黨史元素。將黨史學(xué)習(xí)教育與思政課進(jìn)行銜接，在思政課中將黨不斷奮進(jìn)的歷程、取得的偉大成就及積累的珍貴經(jīng)驗(yàn)傳承下去，將偉大的建黨精神與新時代有機(jī)結(jié)合，通過講好黨的故事，使學(xué)生能夠正確地理解歷史，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱辛依然不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的斗志，進(jìn)而更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。在授課過程中，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，不斷深入挖掘紅色資源、講好紅色故事。運(yùn)用好“中國近現(xiàn)代史綱要”等各門課程中所包含的黨史故事，用豐富的歷史事實(shí)和生動的歷史細(xì)節(jié)，使學(xué)生能夠被中國共產(chǎn)黨精神深深感染、形成共鳴，進(jìn)而將黨史元素更好地發(fā)揚(yáng)光大。

同時，黨史學(xué)習(xí)教育的有效開展，也要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育課堂多樣化的開發(fā)，除在思政課堂教學(xué)之外，黨史元素的傳承也要進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性的發(fā)展，組織多樣化的實(shí)踐活動，通過多種多樣的教育方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，感悟舊中國到新中國的巨大變化，在歷史資源中更好地領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨所創(chuàng)造的豐功偉績，更好地將黨史元素傳承開來。

2. 教師隊(duì)伍中提高好黨性修養(yǎng)

將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課，教師是關(guān)鍵性因素。只有教師隊(duì)伍提高好黨性修養(yǎng)，真正的愛國、愛黨、愛社會主義，才能做到以身作則，將黨史學(xué)習(xí)教育更好地與思政課融合。因此，思政課教師必須樹立正確的黨史觀，自覺自主地學(xué)習(xí)黨史，才能更加有底氣地講好黨史、用好黨史，使學(xué)生能夠真正汲取黨史力量。發(fā)揮好教師的主要作用，將教材與紅色資源緊密結(jié)合，與實(shí)際生活緊密連接，符合時代氣息，使黨史成為當(dāng)代大學(xué)生真正想聽、想學(xué)的元素。

3. 高校充分發(fā)揮主觀能動作用

將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課過程中，高校應(yīng)當(dāng)加大支持和重視程度，給予充分的關(guān)注和發(fā)展空間。除思政課堂外，也要注重課堂思政中的黨史學(xué)習(xí)教育。要注重把學(xué)習(xí)黨史同解決師生難題、推動實(shí)際工作結(jié)合起來，高校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深刻了解難點(diǎn)問題，盡可能多地為黨史學(xué)習(xí)教育提供教育空間，以達(dá)到更好的效果。在黨史學(xué)習(xí)教育中，高校還應(yīng)提升黨的思想引領(lǐng)力，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)W真史，在內(nèi)心中形成真正的信仰，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識到為什么要進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育。通過黨史學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹立偉大的報國之志，使學(xué)生能夠有參與感、體驗(yàn)感、光榮感，進(jìn)而升華到愛黨、愛國、愛社會主義。

三、黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的實(shí)施路徑

1. 將黨史故事與理論實(shí)踐相結(jié)合

將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課就是要在講好紅色故事的同時，將黨史內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐生活中。思政課是一門理論性與實(shí)踐性結(jié)合很強(qiáng)的課程，把黨史學(xué)習(xí)教育融入其中，就需要每位教師在教學(xué)過程中認(rèn)真思考，不斷探索。在講授歷史事實(shí)的同時，既要用具體的黨史故事、生動的黨史人物教育學(xué)生，又要啟發(fā)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對日后的學(xué)習(xí)生活有所啟迪，并在實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化過程中加以運(yùn)用。

2. 將黨史知識與實(shí)現(xiàn)價值相結(jié)合

將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，就是要在黨史知識傳播的過程中，啟發(fā)學(xué)生樹立理想信念、堅(jiān)定愛國報國之志，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生價值。高校思政課在“立德樹人”教育中起著十分重要的作用。通過講好黨史知識，塑造青年學(xué)生的價值觀、正確的黨史觀，培養(yǎng)出一代又一代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，要注重向?qū)W生傳授馬克思主義理論和中共黨史理論，并且與現(xiàn)實(shí)社會相銜接，引導(dǎo)學(xué)生旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，培育高尚的道德情操，增強(qiáng)“四個自信”，厚植愛國主義情懷，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

3. 將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合

將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課，思政課教師起著主導(dǎo)性作用，其對中國共產(chǎn)黨的百年歷史的認(rèn)識和理解，對于教學(xué)起著重要的影響。教師首先要對黨史了然于心，在完成授課內(nèi)容的同時，多加鉆研，使黨史學(xué)習(xí)教育能夠更加生動地呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠更好地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

高校學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，他們所吸收知識的程度對于黨史學(xué)習(xí)教育的延續(xù)有著十分重要的影響。因此，要使學(xué)生能夠真正被黨史故事所感染，將自身實(shí)際與黨史相融合，在黨史故事的啟發(fā)下更好地認(rèn)同黨史、傳承黨史。同時，在調(diào)動學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的同時，還需要引領(lǐng)學(xué)生積極參與到課外實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中。應(yīng)當(dāng)利用好思政課所對應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)開展學(xué)生喜聞樂見且具有教育性的活動，避免流于形式，以便吸引學(xué)生主動參與，并通過親身體會加深對課上所學(xué)知識的理解，從而使理論知識轉(zhuǎn)化為行動。

4. 將高校重視程度進(jìn)一步提升

高校要發(fā)揮好主觀能動作用，提高黨史學(xué)習(xí)教育的重視程度，加大支持力度，在經(jīng)費(fèi)、人員、硬件等方面為黨史學(xué)習(xí)教育更好地融入思政課提供全方位的支持和幫助。第一，支持教師講好黨史知識，充分運(yùn)用紅色資源，結(jié)合自身特色，使黨史學(xué)習(xí)教育的載體更為豐富。第二，注重打造多層次黨史學(xué)習(xí)教育平臺，引領(lǐng)廣大師生傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念?？梢酝ㄟ^打造線上與線下相結(jié)合的立體式研學(xué)平臺，為廣大師生提供黨史學(xué)習(xí)交流平臺，特別是運(yùn)用好新媒體相關(guān)技術(shù)，拓展學(xué)生獲得黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)知識的渠道，開拓宣傳黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課的優(yōu)秀成果。第三，堅(jiān)持開展面向全校學(xué)生的黨史主題活動，以喜聞樂見的形式配合思政課推動黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。

四、結(jié)語

高校思政課是學(xué)習(xí)宣傳黨的優(yōu)秀歷史和奮斗歷程的重要陣地和主要載體，擔(dān)負(fù)著鑄魂育人、立德樹人的重要職責(zé)。將黨史學(xué)習(xí)教育與思政課教學(xué)有機(jī)融合，通過教育教學(xué)、教師隊(duì)伍、院校重視程度等多方面協(xié)同并進(jìn)，將百年黨史的輝煌歷程、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要啟示等傳授給高校學(xué)生，鼓舞學(xué)生的斗志，堅(jiān)定學(xué)生的信念，是黨史學(xué)習(xí)教育真正內(nèi)化于心、外化于行的重要途徑。