未來有你

編劇 謝穎璇 吉 平

1.內景 客廳 日

昏暗的客廳內，地板上擺放著許多雜亂的衣服，散架的遙控器歪歪扭扭地躺在地上，電池滾落在一只破碎的相框旁，合影中的笑容顯得格外突兀。

小琳：你真的想好了，對嗎？

陳揚：嗯。

小琳用手抹了一把臉上的淚水，深深吸了一口氣，轉身拿起行李箱，推開家門。

陳揚癱坐在地上，將頭埋在胳膊下。

2.內景 大學圖書館 日

字幕：兩年前。

自動借書機前，陳揚點擊屏幕：還書。

一只手搭上了陳揚的肩膀，拍了拍，笑嘻嘻地湊到他的耳邊。

顧宇：揚哥，又來還書呢，這次又借了幾本啊？

陳揚將手指放到嘴唇邊比了個姿勢：別鬧，出去說。

顧宇和陳揚走出圖書館。

3.外景 大學圖書館 日

顧宇：天天泡在圖書館學習，咱多久沒去吃火鍋了？走！

陳揚：我下午還要去自習室呢，下次吧。

顧宇打趣道：真是學霸啊，怨不得你小子有那么好的女朋友呢，招人喜歡。

陳揚無奈地搖搖頭：你呀，別開玩笑了，下次去吃，我先走了。

顧宇沖陳揚揮揮手。

陳揚抱著書本向自習室走去。

4.內景 自習室 日

陳揚來到自習室，認真地做著筆記。

沒過一會兒，一位長相清純可愛的女生躡手躡腳地從教室后門一步一步地走到陳揚的位置旁邊坐下。

陳揚聽到響聲，把書包往里收了收，眼睛始終沒有離開書本。

小琳捂著嘴笑笑，沒有發(fā)出聲響，轉頭拿起了自己的筆，在新聞稿上標記起重點。

教室里傳來紙張摩擦的聲音。

天色漸漸暗了，陳揚合上書本，活動著自己的肩膀，拿起書包時，扭頭看到一旁扎著馬尾的小琳在很小聲地念著新聞稿，他愣了愣，臉上浮現(xiàn)笑容。

小琳把稿子合上，伸伸胳膊打了個哈欠。

陳揚眼神溫柔地看著小琳：你什么時候來的，怎么也沒和我說一聲？

小琳笑著撇撇嘴：你看書那么認真，哪忍心打斷你。

陳揚揉了揉小琳的頭發(fā)：好啦，一會兒帶你去喝奶茶。

小琳眼前一亮：喝完陪我練練新聞稿好不好？

陳揚：好，我陪你。

5.內景 自習室走廊 夜

暖暖的燈光下，陳揚拉著小琳的手走向自習室。

陳揚和小琳來到自習室走廊盡頭的角落里。

小琳：你當我的觀眾，我來給你演講一遍。

陳揚：今天寫的是什么主題呢？

小琳會心一笑：你聽聽看。

小琳：在城市的某個角落，有這么一群孩子，他們的城市沒有燈紅酒綠，閃亮霓虹；亦無繁華的街道，車水馬龍，可他們呼吸著喧囂中最為干凈純粹的氣息，守護著他們心中最美的夢……

陳揚靜靜地聆聽著，抬頭看向遠方，聽得入神。

小琳：我說完了，怎么樣？

陳揚回過神來，遞給小琳一瓶水：同學，你有個字讀錯了。

小琳愣了愣，笑了起來：夢回初見啊，當時你就是這么走過來糾正我讀音的，你說，那會兒是不是偷聽了很久？

陳揚笑道：正好有個機會和你搭話嘛，那天你也是這么認真，讓路過的我挪不開腳步。

小琳羞澀地笑起來：好啦，我剛剛的稿子怎么樣？

陳揚：內容寫得很不錯，讓我想起了很多，這些地區(qū)的孩子沒有機會看到更寬廣的地方，不能接受更好的教育，想要學習都沒有條件。

小琳：是啊，這篇稿子很有意義。

陳揚：再來一遍吧。

小琳點點頭。

6.內景 火鍋店 日

火鍋店內擠滿了人，陳揚走進火鍋店大門。

陳揚：你好，現(xiàn)在有空位嗎？

服務員：先生，稍等一下。請問您幾位？先給您取個號。

陳揚：兩位。

服務員：好的，先生，您的號拿好。

陳揚點點頭，坐在火鍋店門口的等候位。

二十分鐘后，顧宇向陳揚揮手。

顧宇：揚哥，我來了。

服務員：27號在嗎？

陳揚打趣道：你是掐點來的吧，剛好輪到咱們了。

顧宇：嘿嘿，有你在省心得很，這頓我請了！

陳揚搖頭道：少來，這就想補償我呢。

顧宇和陳揚一邊說笑一邊朝店里走去。

火鍋店的客人們一邊享受美味佳肴一邊閑聊，嘈雜的環(huán)境并沒有影響人們的興致，火鍋騰騰的蒸汽飄在空中。

顧宇把幾塊羊肉夾到陳揚的碗里：揚哥，來吃羊肉。

陳揚抬眼看了看顧宇：最近怎么樣？

顧宇：嗐，還是老樣子啊，我爸想讓我考研，我還在糾結。哎呀，畢業(yè)季不容易?。P哥，你呢，快畢業(yè)了怎么打算的？

陳揚喝了口水：畢業(yè)后想去當老師。

顧宇：那不錯啊，留在N城嗎？嗐，我這話問得，你好不容易從老家考到這里，怎么會回去！

陳揚低頭夾菜，沉默不語。

顧宇自顧自說起來：小琳家是N城的，畢業(yè)后要去N城電視臺吧？

陳揚夾菜的筷子停頓了一秒：嗯。

顧宇：揚哥未來一片光明呀，事業(yè)愛情都規(guī)劃好了！

陳揚：快吃你的飯。

顧宇：得嘞，下午還有班會，好好吃飯。

7.內景 教室 日

陽光灑進教室內，教室前方的黑板上寫著“班會”二字。

同學們接連走入教室，找到座位坐下，小聲地交頭接耳。

輔導員：大家安靜！我們現(xiàn)在開班會。班會主要有兩件事和大家講一下，第一件事是我們本學期即將結束，要放寒假了，放假期間同學們要注意安全，這個問題是我反復強調的……

顧宇撇嘴：又開始了。

輔導員：第二件事，我們班馬上就要畢業(yè)，大家要想好自己未來工作的方向了，有想法的同學可以利用寒假實習，提前感受一下未來的工作生活……

輔導員話音剛落，教室里的嘈雜聲逐漸變大。

同學A：我還沒想好。

同學B：我打算考研了，繼續(xù)讀書。

顧宇：哈哈，我也要考研，一起結個伴。

同學B：好啊，互相鼓勵。陳揚呢？

陳揚：以后想當老師，在備考教師資格證。

同學B：我知道一個教師實習的地方。

陳揚疑惑道：什么地方？

同學B笑笑：這個啊，就是在M鎮(zhèn)山區(qū)小學支教，不知道你愿不愿意去。

陳揚點了點頭：這么好的機會怎么會不愿意？

同學B：好，回頭把地址發(fā)給你。

陳揚點點頭：謝謝了。

輔導員大喊一聲：大家安靜！班會主要就是這兩件事，每個同學都要認真對待，希望大家有個美好的未來，班會結束。

同學們：謝謝老師，老師再見。

同學們邊討論邊陸陸續(xù)續(xù)地離開教室。

8.內景 宿舍 日

陳揚的手機收到信息提醒，陳揚拿出手機。

屏幕上顯示：支教時間：三月三號，地點：N城M鎮(zhèn)小河區(qū)希望小學。

陳揚撥打小琳的電話：小琳，我要去實習了，等我回來。

小琳笑道：嗯，你好好去實習吧！陳老師，我收拾屋子呢，過幾天我去學校準備畢業(yè)論文，等你回來。

陳揚：好，那我去收拾行李了，拜拜。

小琳：拜拜。

9.外景 M鎮(zhèn)街道 日

陳揚背著書包從小巴車上下來，他查詢手機導航，四處觀望地走在街道上。

一路上，行人和樓房越來越稀少。

陳揚走向山區(qū)，腳下的路變得窄小，手機導航的信號也越來越弱。

陳揚走到坐在臺階上的老人身旁：爺爺您好，請問咱們鎮(zhèn)上的希望小學怎么走?。?/p>

老人慈眉善目地指了指西南方向：順著前面的山路走就到了。

陳揚微笑著點點頭：謝謝爺爺。

10.外景 M鎮(zhèn)小學 日

陳揚走到小學門口，他環(huán)顧四周看到了一個很小的院子，院門口的字跡被雨水沖刷得斑駁不堪，依稀可以辨認出“希望小學”幾個字。

陳揚走進院子，院子里共三間房子，最左邊的房間門上寫著“校長室”幾個字。

11.內景 校長室 日

陳揚推開門，校長室是一間很小的房間，一張桌子旁圍坐著三位老師。

陳揚：你們好，請問校長在嗎？我是來這里實習的老師，今天來報到。

一位中年男子上下打量了一下陳揚，站起來道：你就是陳揚吧？

陳揚點頭：校長好！

校長：是N城來的大學生吧？很少有老師愿意來我們這里，孩子有心了。

陳揚：校長別這么說，這次機會我很珍惜。

校長點點頭：老師們馬上要去上課，我先帶你熟悉一下教學環(huán)境。

校長說完推門走了出去，陳揚跟在校長身后。

12.外景 教室 日

校長走到西邊的房子旁指了指，小聲地說：這是三年級學生上課的教室。

陳揚往里面望了望，桌椅擠滿了教室，一塊老舊的黑板上被老師寫滿了字跡，教室里的學生正認真地跟著老師們讀杜甫的詩句。

陳揚：孩子們都很認真呢。

校長笑笑：北邊那間教室是六年級學生上課的地方。

陳揚：那四年級、五年級還有一、二年級的學生呢？

校長：學校規(guī)模小，只能把不同年級放在一個教室里，你看五排以后的學生都在自己做練習題，老師前半節(jié)課講完六年級的知識點，后半節(jié)課來講四年級學生做的練習題，這樣反復交換著。

陳揚望著仿佛屏蔽一切聲音認真學習的學生，鼻頭一酸，沒有說話。

校長：雖然這里的條件不比城里，但是該有的課程設置與學科安排都不會少了孩子們的，這些孩子沒見過什么大世面，但是都好學刻苦。

陳揚透過窗戶，看到老師收了語文書本，拿起了數(shù)學課本走到后排，疑惑道：老師又教數(shù)學又教語文嗎？

校長看了看陳揚：老師的人數(shù)不太充裕，不過都是全能型，不偏科，雖然平時備課辛苦了點，但為了孩子們能考出這個小地方，受到更好的教育，這些都不算什么。

陳揚看著校長眼里堅定的目光，點了點頭。

校長：好了，你先去辦公室領教材，然后回宿舍休息一下，明天開始上課吧，陳老師。

陳揚走向辦公室。

13.內景 宿舍 夜

陳揚走在狹長走廊的盡頭，打開一個小門，房間里有一張一米的床，一盞臺燈和一張課桌。

陳揚把書包放在床上，把教材攤開，一頁一頁地認真翻閱與批注。

夜深了，陳揚收起教案，看著窗外陷入沉思。

14.外景 教室 日

陳揚整理好自己的衣服，拿起書本，深呼吸長出一口氣，走進教室。

15.內景 教室 日

陳揚走上講臺，所有的學生都在注視著他。

陳揚：同學們好，我是你們的新老師，我姓陳。

同學們齊聲道：老師好。

陳揚：同學們，我們將課本翻到第55頁，學習今天的課文……

陳揚拿起粉筆在黑板上演算公式：這就是這道題的解題思路，我看看誰會舉一反三說出旁邊這道題的答案，我們比賽，先做出來的同學有獎勵！

陳揚：這位先舉手的同學做對了，你想要什么獎勵呀？

學生A：老師，你能給我們講講城里的新鮮事嗎？

陳揚愣了愣，摸摸他的頭，開始描述起城里的車水馬龍人潮洶涌。

班里的同學圍在陳揚身邊，歪著腦袋，睜大眼睛聽著。

學生B：老師，你說的神奇世界，我能親眼見到嗎？

陳揚：只要好好學習考出好成績，一切都能實現(xiàn)！

學生C：我要好好學習去神奇世界！

學生D、學生E等異口同聲：好好學習，去神奇世界！

陳揚環(huán)顧圍在他身邊的學生，浮現(xiàn)出笑容：一定會的，到時候老師帶你們去吃烤鴨，玩旋轉木馬。

學生們都在拍手叫好，教室里傳來歡聲笑語。

16.外景 教室 日

校長站在窗外，看到這一幕也笑了起來。

17.外景 校園內 日

字幕：兩個月后。

陳揚拿起課本，走出教學樓。

校長：陳老師，你來一下。

陳揚走進校長辦公室。

18.內景 校長室 日

陳揚：校長您找我？

校長：這兩個月在這里生活得還習慣嗎？

陳揚：習慣，山清水秀的環(huán)境，還有孩子們的讀書聲，更讓我體會到了為人師表的責任。

校長笑笑：是啊，老師的滿足感便是看到這些孩子能越來越好。小陳，過幾天你就要離開了吧，畢業(yè)后考慮留在這里嗎？咱這兒老師比較短缺，長期固定的確實沒多少，我是看孩子們都很喜歡你，所以來問問你的想法。

陳揚愣了愣，看著校長。

校長拍拍陳揚的肩膀：回去好好考慮考慮。

陳揚打開辦公室的門，門口幾個學生用水汪汪的眼睛看著陳揚。

孩子們：老師，你不要走，我們都會好好學習的。

陳揚蹲下身，看著孩子們：老師不會走，老師還要帶你們去神奇世界呢。

孩子們開心地異口同聲道：太棒了！

19.內景 宿舍 夜

陳揚看著窗外深思。

手機鈴聲響起，來電顯示：小琳。

陳揚看了看手機，緩慢地接起電話：小琳。

小琳：怎么才接電話，你過兩天要回來了吧？我都有點想你了。

陳揚笑笑：你的畢業(yè)論文準備好了嗎？

小琳：當然啦，你快回來，在小家等你。

陳揚：好，我也想你了。這邊信號不好，我先掛了。

20.內景 學校 日

小琳快步跑到陳揚身邊：你終于回來了！

陳揚拉著小琳的手：你變瘦了。

小琳：那你快把我喂胖！

陳揚笑笑：走，先去教室填表，一會兒去吃火鍋。

小琳：火鍋可不夠，以后要天天做好吃的給我呀！你不在的時候屋子都按你的要求收拾好了，你要的那個軟椅子也安排了。

21.內景 出租屋 夜

陳揚在沙發(fā)上抱著電腦整理教學資料。

房門被打開，小琳面無表情地站在門口看著陳揚，手里拿著一張表。

陳揚沒有抬頭：你回來了？

小琳沒說話。

陳揚見小琳沒有回應，抬頭看向小琳。

小琳：你打算瞞我到什么時候？如果不是我看到你的畢業(yè)去向填的是M鎮(zhèn)小學，我現(xiàn)在都不知道你要去哪兒。你要等什么時候通知我？我還一直暢想著我們的未來……

陳揚：小琳……對不起，我是想和你說的，但……

小琳：但你知道我們早就商量好了未來，對吧？

陳揚低頭默不作聲。

小琳：留在這里不好嗎，為什么？

陳揚：我去實習看到了很多渴望學習的孩子，但由于教育不夠完善，他們沒辦法像我們這樣輕而易舉地獲取知識，甚至根本感受不到我們每天習以為常的事情。小琳，我是從C縣考到N城的，這一步步究竟有多難，沒人比我更了解，他們比我受到教育的機會更少，我想和他們一起拼出一個光明的未來。

小琳哭泣道：那我們呢？

陳揚：對不起小琳，我很喜歡你，也很珍惜我們之間的感情……可以再等我?guī)啄陠幔?/p>

小琳跑到房間里收拾衣物。

昏暗的客廳內散落著雜亂的衣服，散架的遙控器歪歪扭扭地躺在地上，電池滾落在一只破碎的相框旁，合影中的笑容顯得格外突兀。

小琳：你真的想好了，對嗎？

陳揚：嗯。

小琳用手抹了一把臉上的淚水，深深地吸了一口氣，轉身拿起行李箱，推開家門。

陳揚癱坐在地上，將頭埋在胳膊下。

22.內景 出租屋 日

字幕：兩周后。

小琳走進屋子取遺落的物品，她看到摔壞的相框被換了一個新的，合影中，兩人的笑容依然燦爛，相框下壓著一封信。

小琳展開信，信中寫道：除了栽培祖國的花朵，我的未來，也想有你。

一滴又一滴的淚水滴落在信紙上，暈開一圈一圈的痕跡。

小琳哭了起來，陷入回憶。

23.外景 校園街道 日(閃回)

小琳：班會怎么樣？你們班是不是也在說畢業(yè)后的事情？

陳揚：是啊，馬上要畢業(yè)了，該仔細考慮未來了。

小琳拉著陳揚的手邊走邊跳：未來的陳老師自然是前途光明了！我呢，畢業(yè)后打算去電視臺工作，當一名真正的媒體人。到時候，我們兩個在N城租一個小小的房子，一起攢錢，結……

小琳說完，把頭扭到一邊，抿了抿嘴，臉通紅。

陳揚意會道：哈哈哈，小琳同學，你臉紅什么？把剛剛的話說完呀！

小琳臉紅道：怎么，你不想?。?/p>

陳揚堅定地看著小琳：想，想娶的人只有你。

小琳害羞地跑走了：哎呀，我先去吃飯了，回頭見。

24.內景 出租屋 日

中介打開房門，小琳和陳揚走了進去。

小琳貼著陳揚的耳朵小聲說：這間是這個區(qū)域性價比最高的房子了，交通便利，地段也好，房租也不高，咱們得抓緊拿下了。

陳揚走進屋子環(huán)視一周，點點頭：麻煩和房東說一聲，這間我們要了。

中介：好嘞好嘞，您放心，我來溝通。

小琳輕輕親了親陳揚的臉頰，高興道：我們拍張照吧，紀念一下我們的第一個小窩。

小琳拿起手機，伸出剪刀手，笑容明媚地靠著陳揚的肩頭。

“咔嚓”一聲，相片定格美好瞬間。(閃回完)

25.內景 電視臺 日

小琳胸前掛著電視臺工作證。

編導：給大家開一個小會，我們需要做一個欄目專題，是關于N城M鎮(zhèn)希望小學現(xiàn)狀的。需要去當?shù)厣钜欢螘r間，采集素材以及采訪記錄，時間比較久，誰愿意去和我報名。

同事們交頭接耳。

小琳大聲說道：編導，我去！

26.內景 教室 日

陳揚：好了，今天的課上到這里。

放學后，陳揚用投影儀給孩子們播放電影。

陳揚看了看手機的屏保，屏保是一張?zhí)鹈鄣暮险铡?/p>

教室外一陣嘈雜，一位男生跑進教室：外面有個漂亮的小姐姐！

學生們聽到聲音紛紛跑到外面，陳揚也跟了出去。

27.外景 教室 日

陳揚看到小琳遞給女生新衣服，遞給小男生們玩具飛機，孩子們興奮地圍繞著她。

小琳身邊的一臺攝像機正在記錄著這溫馨的畫面。

陳揚的眼眶濕了。

小琳轉頭看到陳揚，笑了。

陳揚走到小琳身邊：你……

小琳：我來用鏡頭記錄這些可愛的孩子們。

陳揚點點頭。

小琳扭頭看向陳揚：信里的約定還算數(shù)嗎？

陳揚深情地望著小琳，牽住了她的手，笑了起來。

(劇終)