讓黨課既“有意義”又“有意思”

〉〉〉〉〉張國(guó)強(qiáng) 熊天霞

燈光亮起，飛行學(xué)員朱金柱站在了舞臺(tái)中央。身著一襲青衫，手中握著一本會(huì)議章程，朱金柱在臺(tái)上開(kāi)始講述中國(guó)革命故事。他背后巨大的屏幕上，靜臥著一艘紅船。

在海軍航空大學(xué)某團(tuán)“信仰·信念·信心”情景黨課上，朱金柱與同學(xué)們演出的情景劇《初心》，生動(dòng)再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨“啟航”時(shí)的歷史風(fēng)云，引得臺(tái)下掌聲陣陣。

“真沒(méi)想到黨課還能這樣上！”聽(tīng)著學(xué)員們熱烈的討論聲，有著30多年黨齡的飛行員王進(jìn)感慨萬(wàn)千。

在王進(jìn)的記憶里，有的年輕學(xué)員會(huì)把“黨課”和“高深”一詞聯(lián)系在一起，對(duì)黨課教育有一種天然的距離感。而這一次的黨課，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)話題，都引起學(xué)員自發(fā)鼓掌。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人、該團(tuán)政工處主任楊旭明說(shuō)，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，“網(wǎng)生代”青年學(xué)員獲取知識(shí)量大面廣，需要悉心引導(dǎo)他們將黨課教育與所看、所學(xué)、所思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，得出自己獨(dú)特的感悟。

因此，楊旭明決定來(lái)一次大膽的嘗試：既然學(xué)員們視野開(kāi)闊、緊跟潮流，就讓他們當(dāng)主角，把黨課的形式交給他們來(lái)構(gòu)思打造，教員則負(fù)責(zé)黨課內(nèi)容的嵌入、設(shè)計(jì)和升華。

“之前總感覺(jué)教員開(kāi)展一次黨課教學(xué)很簡(jiǎn)單，但沒(méi)想到，自己親自來(lái)做竟然這么難?！薄?0后”飛行學(xué)員王文浩是情景劇《永不回頭》的主演，一開(kāi)始，他認(rèn)為參加這樣一項(xiàng)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，只要表達(dá)流暢，把臺(tái)詞念完即可。然而，當(dāng)王文浩第一次走上舞臺(tái)彩排時(shí)，同學(xué)們卻“不買賬”，認(rèn)為他的肢體和語(yǔ)言表達(dá)沒(méi)有感情，很難被打動(dòng)。

王文浩臉紅到了脖子根。下臺(tái)后，他趕緊查閱書(shū)本資料、搜集視頻素材，把那段歷史從頭到尾認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍，然后對(duì)照史實(shí)逐句修改劇本，仔細(xì)琢磨語(yǔ)言動(dòng)作。

在這個(gè)過(guò)程中，王文浩的心情一點(diǎn)點(diǎn)沉靜下來(lái)。他不僅細(xì)細(xì)雕琢自己的臺(tái)詞，還幫助同學(xué)改進(jìn)劇本編排和內(nèi)容設(shè)計(jì)。

演出那天，王文浩的一舉一動(dòng)緊緊牽動(dòng)著觀眾的心。精彩的演繹與燈光舞美完美交融，現(xiàn)場(chǎng)觀眾時(shí)而神情肅穆，時(shí)而熱淚盈眶。

“要想感動(dòng)觀眾，一定要先感動(dòng)自己?！蓖跷暮普f(shuō)，當(dāng)自己成了黨課教育的參與者、呈現(xiàn)者，再看之前的黨課教育素材，感覺(jué)已經(jīng)截然不同。每一次翻閱書(shū)本、準(zhǔn)備表演，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步，對(duì)黨的感情就升華一層。

王文浩的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，正是楊旭明想要的效果。除了傳統(tǒng)的誦讀紅色經(jīng)典、重溫入黨誓詞、講述英模故事等形式外，他又把尋找身邊榜樣、創(chuàng)作勵(lì)志歌曲、演示組織生活等內(nèi)容作為情景黨課的自選動(dòng)作，發(fā)動(dòng)學(xué)員集思廣益，讓黨課既“有意義”又“有意思”。

黨課有了“意思”，英雄就不再只是書(shū)本里的一段簡(jiǎn)介，而是有血有肉的身邊人；信仰就不再只是一個(gè)概念，而是一種行動(dòng)自覺(jué)。

“這就是真學(xué)真信的感覺(jué)?！蓖跷暮普f(shuō)。