圖書館如何發(fā)揮“黨史閱讀”主陣地作用
——基于SWOT分析

文/江蘇海洋大學 夏詠梅

一、背景

黨的十八大以來，習近平總書記大力倡導用好紅色資源，發(fā)揚紅色資源優(yōu)勢，傳承好紅色基因，深入開展黨史教育活動，把紅色江山世世代代傳下去。中共中央2021年2月26日下發(fā)《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，強調在新時代理想信念和價值追求上融入共產黨人的初心和使命，帶動黨史讀物更好地、更廣地服務于社會，用黨的光榮歷史和偉大功績激勵一代又一代年輕人。中共中央黨校、各省市自治區(qū)直轄市黨校，上下聯動掀起了黨史學習教育的熱潮，所有共產黨員和干部言行合一，把黨史學習教育落到實處，在脫貧工作中發(fā)揮著火車頭引領作用。圖書館作為新時代中國文化的主要傳播陣地，理應是黨史學習教育的一扇重要窗口。推介黨史閱讀，發(fā)揮黨史閱讀主陣地作用，提升社會民眾的閱讀興趣和思想素質，培養(yǎng)具有歷史使命感和社會榮辱心的人，是當代圖書館人義不容辭的使命和責任?；仡櫄v史，有無數的政治家、名人學者利用圖書館，學習知識開闊視野，豐富自己的知識量，甚至利用圖書文獻傳遞各種情報信息，開展黨的地下活動，為黨的事業(yè)努力工作，貢獻自己的光和熱。如毛澤東同志最早在北京大學圖書館工作，利用圖書館閱讀了大量歷史資料，為中國馬克思主義觀的建立打下了深厚的學術基礎；北京大學校長蔡元培先生委任李大釗為北京大學圖書室主任，創(chuàng)建了圖書館體系，使得中外古史典籍滿架；根據真實革命事跡改編的紅色影片《永不消逝的電波》，其中機智勇敢的地下工作者采用《紅樓夢》等書籍作為暗號和密碼，為革命工作輸送了大量有價值的情報信息等等。由此可見，圖書館在黨的歷史發(fā)展過程中的地位是非常重要的。本文通過SWOT分析圖書館在黨史教育中具有的優(yōu)勢和特色，提出在圖書館建設進程中加強黨史教育的建設性策略。

二、圖書館開展“黨史閱讀”主陣地的SWOT分析

圖書館承擔著黨史閱讀學習教育職能，是重要的精神文化服務機構。圖書館人以自身空間和資源為優(yōu)勢，既發(fā)揮圖書館館藏資源利用最大化，又推動全民閱讀活動，是黨史閱讀學習教育的主陣地。因而，圖書館運用SWOT分析法發(fā)揮自身優(yōu)勢，摒棄內部劣勢，抓住外部機遇，扛住外部威脅，為“黨史閱讀”教育開展服務工作提供有力支撐。

（一）內部優(yōu)勢（S）。圖書館擁有豐富的紅色文化資源。走進圖書館，可看到大量黨史讀物，在內容上有黨的建設發(fā)展史料，有集體個人事跡，有思想理論論著，有黨建黨務文獻資料等，在載體形式上有紙質圖書報刊書畫，有影視音頻多媒體等數字化的學習資料。筆者在江蘇海洋大學圖書館（以下簡稱“我館”）讀秀平臺上用關鍵詞“中國共產黨黨史”檢索，檢出2019年 “中國共產黨黨史大講堂”音視頻200個；圖書7145冊，期刊24826篇，報紙1434篇，學位論文554篇，會議論文495篇。這些不同載體的文獻資源為圖書館開展黨史學習教育打下了堅實的基礎。圖書館擁有豐富的閱讀推廣經驗。圖書館采用多樣化的閱讀形式，利用時間空間布局，彌補黨史閱讀場所的不足，有效滿足讀者多元化閱讀需求。各級高校圖書館借助新媒體閱讀模式，開展線上線下專題書展、紅色導讀、微信公眾平臺館藏紅色資源推介等活動。

（二）內部劣勢（W）?！包h史閱讀”服務的方式較為單一；需要經費支撐的線下線上模式，尤其線下活動，持續(xù)性長期開展的力度不夠；圖書館黨員比例占據偏少，開展服務有一定的制約性；高校圖書館主要以科研學術服務為中心，開展黨史學習教育競爭力不強。

（三）外部機遇（O）。1.文化政策引導?！叭耖喿x”關鍵詞已連續(xù)多次被寫入《政府工作報告》，而今中國共產黨百年華誕，黨中央、中宣部印發(fā)多項文件推進教育學習，彰顯了國家對閱讀文化和黨史教育的重視。越來越多的文化機構積極開展形式多樣、內容豐富的黨史讀物閱讀活動，通過采用社會公眾號APP和跨界合作模式，社會力量再加上志愿者的廣泛參與，有效激發(fā)“黨史閱讀”活力。2.信息技術和新媒體廣泛應用。在5G網、人工智能時代，新型閱讀方式和閱讀媒介不斷涌現，有手機閱讀、網絡在線閱讀、光盤閱讀和電子閱讀器閱讀等各種數字形式，閱讀的渠道也是隨時隨地，市場空間廣闊，公共閱讀服務由多元化向復合化發(fā)展。

（四）外部威脅（T）。大眾沉浸式閱讀意識淡薄。與生俱來的閱讀意識，需要我們日常生活的知識積累，通過與大腦中的有序網絡聯結，才能成為自己的新知識。外界吸引眼球的新鮮事物太精彩，沉浸式的閱讀時間都在不知不覺中給占據了，難以在自己頭腦中形成新體系。并且社會機構中充足的人員資金，低門檻的閱讀推廣活動，吸引著越來越多的人員參與，給黨史閱讀教育活動的持續(xù)性長期性開展帶來挑戰(zhàn)。

三、圖書館發(fā)揮“閱讀黨史”主陣地作用的策略

國家主席習近平2014年2月7日接受俄羅斯電視臺專訪時說：“讀書已經成為我的一種生活方式，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣。”而今黨中央號召持續(xù)推進黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史“四史”的閱讀學習。在圖書館普及化的閱讀推廣活動中，黨史閱讀是必不可少的閱讀推廣內容，從少兒閱讀繪本為起端，陪伴到青年、中年、老年進行終身教育學習，是我們圖書館人服務讀者的不竭動力。通過SWOT分析，圖書館為黨史黨建圖書閱讀建立了保障機制，多方協(xié)同利用地方黨史文獻開展多樣化閱讀推廣，構建以習近平總書記閱讀觀為新常態(tài)化引領、以閱讀推介為抓手的紅色閱讀新風尚。

（一）建立保障機制，滿足讀者閱讀需求。以習近平總書記閱讀觀引領高校黨史黨建閱讀新常態(tài)，建立有效的保障機制，抓住內部優(yōu)勢，提升學教效能，保障黨史閱讀文獻資料完備、翔實的資源建設體系。我館充分發(fā)揮黨史讀物的“明理、增信、崇德、力行”作用，建立“黨建讀物”專架，舉辦“慶祝建黨100周年”黨史主題圖片展，暑假、寒假期間在市縣鎮(zhèn)公共圖書館舉辦“紅色經典”共讀活動，營造“學黨史、讀經典”的書香氛圍，使得黨史讀物紅色經典廣為傳播，引領學校各級部門和校外企業(yè)單位與圖書館合作，開展上黨課、做團建等主題黨日活動，發(fā)揮圖書館作為校園文化建設陣地的重要功能。習近平總書記強調：“在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源?！睘橐劳袌D書館平臺用好紅色資源，連云港市圖書館騰空間、撥資金建成了專題黨建閱覽室，舉行黨史文獻、黨建理論方面的人物傳記和文學藝術作品展覽，舉辦慶祝中國共產黨成立100周年非遺作品展、中國共產黨人精神譜系圖片展、百年禮贊少兒紅色經典主題書展。最有特色的是深入社區(qū)的老黨員“桑榆宣講團”和年輕人“青語宣講團”，深受公眾喜愛。為流動黨員建立QQ群微信群，打造“指尖課堂”云學習，利用戶外漂流書屋建紅色閱讀角，并在有聲圖書館設立黨員專區(qū)，為視力不好、讀書看報費力的老人提供喜聞樂見的“精神食糧”，滿足廣大讀者及社會需求。圖書館提供的豐富資源和多元化學習平臺，充分發(fā)揮了公共文化服務主陣地作用。

（二）開展多樣化的閱讀推廣，助推紅色閱讀新風尚。以閱讀推介為抓手，黨史教育學習采用線上閱讀與線下閱讀相結合的多元化閱讀、數字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結合的復合閱讀方式?！梆^員朗誦”“館員領讀”和征文競賽、報告會等活動的開展，借助有聲讀物APP平臺的懶人聽書“有聲圖書館”，打破“黨史讀物枯燥”的誤區(qū)，激發(fā)讀者熱情，引發(fā)閱讀興趣，優(yōu)化與強化推介措施。結合閱讀服務推廣經驗，圖書館擴大服務范圍，引領黨史教育服務新風尚。如國家圖書館近十年運用高新科技手段策劃多種館藏文獻展覽，有紀念“九一八事變”、辛亥革命、紀念抗日戰(zhàn)爭勝利、《共產黨員宣言》等系列大型公益展覽活動，引起社會反響。國家圖書館與中央編譯局、延安革命紀念館、蔡鍔故居等機構合作與提供服務，分享展陳展品，提供數字化史料復制服務等，充分發(fā)揮黨史閱讀資源的借閱功能。我館的圖書館官微上宣傳學生參與“江蘇省高校橙藝杯慶建黨百年抒愛國情懷美育作品大賽”和各種黨史知識競賽活動。打造經典紅色閱讀平臺，推出“慶建黨百年·守紅色初心”“百年瞬間”黨史教育專題閱讀服務，陸續(xù)推送紅色經典圖書，為廣大讀者提供沉浸式、立體化的黨史學習空間。設置“慶建黨百年·守紅色初心”圖書專架，精心梳理1000余冊圖書，內容包涵黨史、黨規(guī)、黨建類以及黨和國家領導人重要文獻的政治理論讀物等。連云港市圖書館以流動圖書車志愿服務為載體舉辦“學黨史、知黨恩、跟黨走”書畫展，開辟紅色黨史專柜專欄自助書屋，引領黨史學教、全民閱讀的雙豐收。

（三）建設地方黨史文獻，創(chuàng)新發(fā)展機制。地方黨史文獻資料，存世稀少，民間散失較多，有圖書、雜志、報紙、傳單、書信、照片等各種類型，由于新技術得以數字化保存，為地方圖書館開展“黨史說教”主題閱讀活動提供了翔實資料。挖掘本土紅色資源和黨史故事，如“館員薦書”“民間地方文獻捐贈”，提供推介革命歷史紀念館博物館陳列的黨史資料影像和館藏的文史理論著作，現場講解連云港革命發(fā)展史，參觀革命歷史戰(zhàn)斗遺跡等一系列紅色經典文化活動，將具有連云港地方元素的本土紅色資源串珠成鏈，再現中國共產黨建黨以來各個歷史時期的重大決策和無數烈士的豐功偉績，激勵著一代又一代人不忘初心、奮勇前行。各級各類圖書館收藏的地方文獻史資料是基層黨員干部學習教育和弘揚革命傳統(tǒng)文化的寶貴財富。圖書館與社會團體通過地方黨史分享評議和報告會等方式，持續(xù)推進黨史學習教育工作。如集思想教育、陶冶情操于一體的“廉政教育示范基地”的連云港市黨建文化園，將黨建文化元素植入美麗鄉(xiāng)村建設的連云港市黃窩村“最美村支書”“勞模工作室”，將蘇魯交通線白石嶺交通站歷史保存完備的東海樊氏圖書館，所陳設其內的“連云港革命遺址和紀念設施”，歷史文獻、檔案、圖片彌足珍貴，有近10萬冊館藏，是地方黨史文獻不可多得的學習閱讀場所，每日接待參觀學習的人員多達上千人次，也是黨日活動的網紅打卡地。因此，創(chuàng)新發(fā)展機制，上下聯動結合地方特色區(qū)域優(yōu)勢，樹立新觀念新思想，有利于推動地方黨史文獻高質量發(fā)展。

（四）多方聯動合作，強化黨史教育的深度廣度。社會多方合作構建黨史閱讀機制，圖書館將傳統(tǒng)服務與新媒體服務融合起來，為公眾“黨史閱讀”提供良好的閱讀服務體驗地。在深度上，積極構建社會人士黨史閱讀行為引導機制。圖書館利用優(yōu)質的館藏資源和良好的讀者基礎，充分發(fā)揮主觀能動性，持續(xù)為社會機關和科研單位提供黨史閱覽和咨詢服務，帶動和引領黨史閱讀提高黨史教育質量。如與社會機構聯合舉辦百年黨史主題圖片展，以談心談話的方式聯合師生黨員干部開展讀書會等活動，采用黨史知識競賽、專家授課專題講座等多種形式，讓黨史學習教育真正深入人心。黨史教育在廣度上，與社會各級黨政機關合作，不僅對紙質讀物還要結合新媒體對電子數字化讀物進行推廣。邀請江蘇省黨校宣講團委員進行黨史宣講，并且與校內各黨支部合作開展“學史踐行”活動，評選“最佳黨日活動”和特色黨支部：如“追尋革命足跡 心系老區(qū)學子——同心共筑海洋夢”“學恩來精神 守初心使命”“藝同心 與童行 關愛留守兒童”“我最喜愛習總書記的一句話”“黨徽閃耀疫路同行”等。圖書館利用多種途徑不斷拓展圖書館服務新模式，收集有利于黨史開展學習教育的圖書影像資料及藝術作品，分類有序充分展示，定期討論活動舉辦的效果，制定和策劃新的宣傳推廣方案，聯合社會媒介宣傳，提高推廣面影響力。圖書館與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會結對“共建書屋”，圖書館捐贈了黨史類圖書資料和學習閱讀載體電腦等，共同學習閱讀，交流學習感受，分享閱讀經驗。鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記帶領圖書館人參觀學習地方革命史紀念館，紀念館圖文并茂的地方史料，生動闡述了革命先烈的英勇奮斗史，紀念館內的一件件古老的物件，生動展示了地方社會發(fā)展變革史。共建促黨建，黨建促幫扶，形成黨建資源合力。

四、結語

新時代中國特色社會主義文化自信的重要源頭是黨史革命文化，構建文化服務體系重要部署是開展黨史閱讀活動。圖書館作為傳承紅色基因的重要文化服務場所，用文獻說話，傳承黨史教育文化事業(yè)，是圖書館人堅持不懈為之奮斗的終身信仰。圖書館的黨史文化教育需要社會機構和學校多方聯動跨界合作，從黨史閱讀文化中汲取強大的生命活力，立標桿、樹榜樣，凝心聚力，行穩(wěn)致遠，砥礪前行，為“兩在兩同”建新功行動增光添彩，努力為社會發(fā)展做出更大貢獻。