懷念李建樹(shù)老師

王 路

李建樹(shù)老師， 對(duì)我而言， 既是寬厚的長(zhǎng)者， 又是我走上兒童文學(xué)創(chuàng)作道路的引路人。

在我還是一個(gè)孩子時(shí)， 就已經(jīng)和李建樹(shù)老師頗為熟識(shí)。

我已過(guò)世的父親王毅是 《文學(xué)港》 雜志社的編輯部主任， 李建樹(shù)老師時(shí)任雜志社的主編。

我經(jīng)常在放學(xué)后， 背著書(shū)包到 《文學(xué)港》玩， 翻看還帶著油墨味的雜志樣刊。

因我的相貌酷似父親， 每當(dāng)我披著父親的大衣坐在辦公桌前閱讀時(shí)， 進(jìn)出辦公室的讀者或作者會(huì)誤把我的背景當(dāng)成父親， 喚一聲 “王老師好?！?/p>

每當(dāng)這時(shí)， 我都會(huì)得意地大笑起來(lái)。

李建樹(shù)老師對(duì)我這孩子氣的舉動(dòng)頗為寬容， 拍拍我的腦袋瓜， 說(shuō)聲調(diào)皮， 順手從他的書(shū)桌上取過(guò)幾本自己寫(xiě)的書(shū)給我看。

我這才知道， 原來(lái)我喚李伯伯的李建樹(shù)老師是一位大名鼎鼎的兒童文學(xué)作家， 是專門(mén)給我這樣的孩子寫(xiě)故事的。

高二的時(shí)候， 我寫(xiě)了人生中的第一篇小小說(shuō)， 發(fā)表在寧波日?qǐng)?bào)上， 從此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣， 開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。

與任何一個(gè)初入文學(xué)門(mén)徑的作者一樣， 我一開(kāi)始只會(huì)寫(xiě)自己的童年故事。 這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，想寫(xiě)好故事、 哪怕是發(fā)生在自己身上的故事，也是極難的。

我的父親王毅母親夏真都是作家， 但他們從事的是報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作， 每次創(chuàng)作作品， 都需要親至事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)， 采訪當(dāng)事人， 風(fēng)吹日曬甚至身臨險(xiǎn)境進(jìn)行大量的一線調(diào)研， 然后才能琢磨成文章。

我的兒童文學(xué)創(chuàng)作道路很難借鑒父母的文學(xué)之路。

正當(dāng)我煩惱時(shí)， 母親對(duì)我說(shuō)： “你拜李建樹(shù)伯伯為師吧， 他是我們浙江乃至全國(guó)都有名的兒童文學(xué)作家。 向李伯伯學(xué)習(xí)， 你也能寫(xiě)出受孩子們歡迎的文章?！?/p>

當(dāng)我心懷忐忑地向李建樹(shù)老師拜師時(shí)， 李老師親切地笑著一口就答應(yīng)了， 轉(zhuǎn)身從書(shū)架上找了好幾本他自己和其他寧波、 浙江的兒童文學(xué)作家的作品， 讓我好好學(xué)習(xí)。

在李建樹(shù)老師的關(guān)心和指導(dǎo)下， 我在寧波師范學(xué)院求學(xué)期間， 就獲得了兩次陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)， 多部作品在 《少年文藝》 《萌芽》 等頂級(jí)刊物發(fā)表。 每次發(fā)表新作， 我都將刊物送給李老師指正， 李老師或親自或通過(guò)父親轉(zhuǎn)述， 告訴我他的意見(jiàn)， 或贊揚(yáng)或建議修改， 極為認(rèn)真。

大學(xué)畢業(yè)后， 我進(jìn)入寧波日?qǐng)?bào)成了一名記者， 因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ脑颍?疏忽了兒童文學(xué)創(chuàng)作， 參加浙江省作協(xié)兒委會(huì)舉辦的年會(huì)時(shí)， 李老師都會(huì)如嚴(yán)師一樣批評(píng)我， 希望我不要浪費(fèi)自己在文學(xué)上的天賦， 工作再繁忙也要擠出時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。

在我的心里， 李建樹(shù)老師的嘮叨， 如同親長(zhǎng)的叮嚀一樣讓我感動(dòng)。

此后， 我先后創(chuàng)作了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō) 《我的房東是女生》 和中篇小說(shuō) 《臨時(shí)工》， 前者由浙江少兒出版社出版， 獲評(píng)浙江省優(yōu)秀文學(xué)作品獎(jiǎng)， 而后者更是摘回了冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，這是寧波作家第一回獲得冰心獎(jiǎng)。

李建樹(shù)老師得知我的獲獎(jiǎng)信息后， 高興地對(duì)我父親道： “你們家可真稱得上文學(xué)之家了， 一家三口都是作家?！?/p>

此后， 我一直堅(jiān)持創(chuàng)作兒童文學(xué)， 而文學(xué)也給了我豐厚的回報(bào)： 成為中國(guó)作協(xié)會(huì)員、 在京舉辦個(gè)人作品研討會(huì)、 獲評(píng)國(guó)家一級(jí)作家直至出任浙江省作協(xié)兒童文學(xué)創(chuàng)委會(huì)副主任、 中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事——每次獲得成績(jī)， 李建樹(shù)老師都不吝給予鼓勵(lì)和告誡。

李建樹(shù)老師臨近退休時(shí)， 突然因病癱瘓，聞知這個(gè)消息后， 我和省作協(xié)兒委會(huì)的幾位老師特意上門(mén)探望李老師， 然而令我們意外的是， 李老師依然保持著對(duì)兒童文學(xué)的熱愛(ài)， 討論的話題不離浙江乃至全國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展。

此后， 每屆省作協(xié)兒童文學(xué)年會(huì)， 李建樹(shù)老師都要堅(jiān)持坐著輪椅不顧旅途勞頓乘高鐵趕到杭州參會(huì)， 有一年， 我還親自駕車(chē)送他參加會(huì)議， 而更多時(shí)候， 李老師不愿意麻煩他人，由家人陪伴著自行坐車(chē)前往。

每次參會(huì)， 李老師都以飽滿的熱情參加各項(xiàng)議程， 而與會(huì)的作家也熱誠(chéng)歡迎李老師， 一起動(dòng)手抬著李老師的輪椅上下樓梯， 認(rèn)真聆聽(tīng)他的發(fā)言。

2021 年 10 月 31 日， 寧波市作家申報(bào)浙江省優(yōu)秀文學(xué)作品， 我意外地接到了李老師在凌晨5 點(diǎn)59 分發(fā)給我的微信， 詢問(wèn)申報(bào)作品的條件， 我驚訝地得知， 李老師居然在近三年來(lái)創(chuàng)作和出版了兩部作品， 一部是短篇小說(shuō)集《五美圖》， 一部是長(zhǎng)篇小說(shuō) 《新生葉小青》。

這是怎樣的創(chuàng)作精神啊， 這是怎樣的對(duì)兒童文學(xué)的熱愛(ài)啊。

已經(jīng)81 歲高齡、 長(zhǎng)年臥床身體不便的李建樹(shù)老師， 居然至今還在堅(jiān)持為孩子們而創(chuàng)作。

真難以想象， 李老師是如何拖著病體， 一筆一畫(huà)寫(xiě)下那一個(gè)個(gè)文字的。

李建樹(shù)老師對(duì)兒童文學(xué)的熱愛(ài)永遠(yuǎn)深埋在他的心間。

2022 年元旦前， 浙江省作協(xié)副主席方衛(wèi)平、 副主席湯湯及兒委會(huì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)約我在節(jié)后一起探望李建樹(shù)老師， 我正準(zhǔn)備行程， 想來(lái)， 李建樹(shù)老師見(jiàn)了我的面， 又要嘮叨幾句努力為孩子們寫(xiě)好故事。

可是還沒(méi)等這次探望成行， 噩耗傳來(lái)， 李建樹(shù)老師突然仙去。

從此又失去了一位人生的良師、 叮嚀的長(zhǎng)者， 但我知道， 李建樹(shù)老師一定在天堂里繼續(xù)為孩子們寫(xiě)著一個(gè)個(gè)故事。