主持詞

○孔令劍

大家下午好，分享會(huì)現(xiàn)在進(jìn)入“詩人評(píng)論式發(fā)言”環(huán)節(jié)。這是會(huì)議應(yīng)梁志宏老師的要求專門安排的一個(gè)環(huán)節(jié)。為什么叫“評(píng)論式發(fā)言”，顧名思義，評(píng)論評(píng)論，有評(píng)有論，說好也說不足，就是要對(duì)梁志宏老師的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行更全面，也更客觀一點(diǎn)的深度觀照。按梁老師的想法，重點(diǎn)是批評(píng)，說不好的方面，而且他特別愿意聽到年輕詩人的意見和建議。

這首先反映出梁老師近60 年詩歌創(chuàng)作（也包括其他文學(xué)門類的創(chuàng)作）歷程中虛懷若谷、學(xué)習(xí)不止的精神和境界。這一點(diǎn)，我想是包括我在內(nèi)的許多詩人，尤其是青年詩人應(yīng)該極力學(xué)習(xí)的。在詩歌創(chuàng)作的道路上，要有一種不懈追求、探索進(jìn)步，活到老、學(xué)到老，也寫到老的執(zhí)著和努力。如果能做到，哪怕只是在這個(gè)方向上有所努力，我們的詩歌尤其是每個(gè)詩人自己的創(chuàng)作可能就會(huì)更好一點(diǎn)。

同時(shí)，更深層地思考，梁老師在詩歌寫作中的謙虛與博納，應(yīng)是詩歌、文學(xué)本身向上向前的驅(qū)動(dòng)力使然。雖然我們不能說，文學(xué)總是向前發(fā)展，一代更比一代高級(jí)，但在一定時(shí)期內(nèi)，總體方向是這樣的。比如說中國現(xiàn)代詩，隨著詩人們?cè)诂F(xiàn)代詩藝上接續(xù)不斷的努力，尤其是隨著社會(huì)整體在現(xiàn)代化道路上的高歌猛進(jìn)、天翻地覆，外國詩歌的大量翻譯和引進(jìn)，以及我們不斷的學(xué)習(xí)、吸納，100 多年來中國新詩的確發(fā)生了由量變到接近于質(zhì)變的升級(jí)。用謝默斯·希尼的話說，這一發(fā)展過程本質(zhì)上透露出一種叫“詩歌的糾正”的行為和現(xiàn)象。其中很重要的一點(diǎn)，就是把詩歌糾正為“詩歌”，使其有著更為廣闊、博大、恒久的強(qiáng)大生命力，這既來源于詩歌本身，也需要一代又一代的詩人們?cè)』鹬厣?、求新求變，而?duì)一個(gè)具體詩人的全部創(chuàng)作來說，這種“糾正”也應(yīng)該是持續(xù)的、不斷的、馬力越來越大的。這是梁老師60 年詩歌創(chuàng)作給大家的很重要的一個(gè)啟示。

那么接下來，讓我們走向梁志宏老師近60 年詩歌創(chuàng)作所鋪展的綿延道路，通過詩人評(píng)論式發(fā)言的環(huán)節(jié)，進(jìn)行一場(chǎng)“詩歌糾正”的具體行動(dòng)吧。同時(shí)也祝愿梁志宏老師，以及在座的各位老師、詩歌同仁生命不息，追求不止，創(chuàng)作出真正屬于我們這個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀作品。