培養(yǎng)小學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)興趣的研究

趙遠彬

摘要：興趣是個體積極認知、探究某種事物，從事某種活動的心理傾向，是認知和從事活動的巨大動力。就乒乓球這項活動來說，是一項集速度，力量，靈敏和柔韌為一體的運動，同時又是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)完美結(jié)合的典型。興趣是最有效的學(xué)習(xí)手段，如何培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球方面的興趣，作為專項教師尤其重要，也是促進技戰(zhàn)術(shù)水平提高關(guān)鍵的一步。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；乒乓球、興趣

一、研究背景與目的

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)的興趣，加大乒乓球在校園的普及，必須樹立創(chuàng)新理念，更新教育方法，教學(xué)模式，更進一步推動乒乓球運動的進步與發(fā)展。通過乒乓球教學(xué)與活動，使學(xué)生掌握了基本的運動技能，普及乒乓球技戰(zhàn)術(shù)知識，提高對乒乓球的興趣、愛好。在促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的同時，尊重學(xué)生的個性，使他們養(yǎng)成良好的運動健身習(xí)慣，從而啟發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

華豐小學(xué)1—6年級全體學(xué)生

（二）研究方法

1.行動研究法

從提高學(xué)生對乒乓球的認識和培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣入手，組織學(xué)生參觀校室陳列室，介紹學(xué)校開展乒乓球工作的情況和優(yōu)秀運動員事跡，從而激發(fā)他們的榮譽感，責任感。通過講座，宣傳欄，了解國內(nèi)外乒乓球發(fā)展狀況，灌輸和豐富學(xué)生乒乓球知識。挑選優(yōu)秀苗子、發(fā)揮特長，讓更多學(xué)生能夠展示自己的乒乓球才能。

2.文獻資料法

本研究利用市級圖書館文獻檢索系統(tǒng)中的中國期刊網(wǎng)、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書系統(tǒng)全面系統(tǒng)地查閱了有關(guān)啟蒙階段技術(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，少兒生理發(fā)育特點及相關(guān)領(lǐng)域的文獻資料，為本研究提供了學(xué)術(shù)背景和科學(xué)依據(jù)。

3.專家訪談法

通過走訪各區(qū)，市乒乓球業(yè)余體校的專家、教授，聽取他們對少兒學(xué)習(xí)乒乓球啟蒙階段技術(shù)的要點，并請專家對有關(guān)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的知識進行記錄篩選。

三、結(jié)果與分析

（一）培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，激發(fā)動力

興趣是學(xué)習(xí)最有效的源泉動力，同學(xué)最喜歡做自己感興趣的事情，因為小學(xué)生年齡較小，心理和生理發(fā)育還沒有達到穩(wěn)定期，不可能只通過單純的理論知識就讓他們對乒乓球這項運動產(chǎn)生足夠的興趣。為了開發(fā)小孩子的內(nèi)心世界，可以利用多媒體教學(xué)方式，向?qū)W生展示一些我國著名的乒乓球運動員在大比賽中競技的精彩片段，通過視覺的刺激吸引學(xué)生，加大對乒乓球的好奇。透過聽覺，讓學(xué)生感到乒乓球運動作為我們的國球，運動員在球場上的頑強拼搏，努力的揮灑著汗水，為祖國爭取榮譽很值得我們?nèi)ヲ湴?，自豪，這樣在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時還對學(xué)生進行了愛國主義教育。在乒乓球教學(xué)中應(yīng)講解我國乒乓球發(fā)展狀況，宣傳乒乓球健兒的光榮事跡，激發(fā)學(xué)生的榮譽感與進取心。

（二）加強引導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生自信心

我們要針對小學(xué)生的心理特點，在乒乓球教學(xué)中老師應(yīng)以各種手段和方法去做好心理暗示來鼓勵學(xué)生。注意巧妙的評價學(xué)生，不僅能提升自信心的培養(yǎng)，更能讓學(xué)生以陽光，樂觀的態(tài)度去看待解決問題，這樣更能促進對學(xué)習(xí)的實效性。適度的鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的動力，也體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)愛，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要給予更多關(guān)注和精神鼓勵，以免造成打擊的心理，把原有可能性潛力，也抹殺掉。對于不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，老師要設(shè)計不同的教學(xué)目標，編排不同難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練方法，創(chuàng)造更多的空間機會，讓學(xué)生從實踐學(xué)習(xí)中得到自信的體驗，激發(fā)興趣的升華。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

教師應(yīng)通過創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如能通過多媒體，PPT等教學(xué)分解技術(shù)要點，讓學(xué)生直觀的感受技術(shù)特點，提升學(xué)習(xí)氣氛。通過乒乓球相關(guān)游戲，可以是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)游戲，可以是實踐教學(xué)游戲，讓孩子邊玩邊學(xué)，玩是孩子的天性，這樣更大程度上會提升孩子的興趣，吸收知識的有效性也得到提高。通過組織比賽活動，成為培養(yǎng)責任感與榮譽感的重要手段，學(xué)生之間相互配合，爭強同學(xué)之間的團結(jié)，互助，有愛，和諧發(fā)展，也可以在比賽活動中體現(xiàn)教學(xué)技能，學(xué)生盡情展示自我風(fēng)采，加強自信心，激發(fā)興趣。通過布置家庭活動作業(yè)，不僅使家庭提升親子的情感樂趣，更能讓家長參與帶動孩子學(xué)習(xí)技能，讓情感技能都得到提高，孩子在溫暖的家庭教育中學(xué)習(xí)，更能促進健康的成長，對身心發(fā)展都有著重要的意義。

（四）實戰(zhàn)教學(xué)的分析

教師可以根據(jù)中小學(xué)生不同水平階段分組進行各種形式的比賽。如在學(xué)生掌握反手攻的技術(shù)后，可以以球臺中線為界限制區(qū)域進行比賽，不僅能培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的穩(wěn)定性，還能提高學(xué)生反應(yīng)速度和擊球節(jié)奏的變化。再如學(xué)生掌握左推右攻的技術(shù)動作時，可以采用全臺不定點的比賽形式，這樣的訓(xùn)練更類似比賽，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中技術(shù)水平發(fā)展不平衡，可以分組或者讓分進行比賽，最后可將每個小組的比賽結(jié)果進行排名，這樣既保護學(xué)生的自信心，也可以提高技術(shù)水平，使學(xué)生不斷達到更高的目標，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)好乒乓球的欲望。

四、結(jié)論與建議

在乒乓球運動的教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分地把握學(xué)生的心理活動規(guī)律來激發(fā)學(xué)生的興趣，善于把握學(xué)生的心理和生理特點，靈活地運用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣。隨著學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿提高，對問題的探究，如何解決問題等自身的內(nèi)在動力就會被激發(fā)，從而強化學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。要合理安排教材，采用多種教法和組織措施，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣才會主動去學(xué)習(xí)，這樣才會激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，對問題研究的正確態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生興趣過程中，不僅要讓學(xué)生達到認知領(lǐng)域的教學(xué)目標，還要在課堂中把情感教學(xué)，傳授知識，培養(yǎng)能力相結(jié)合起來，使學(xué)生激發(fā)興趣，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的動力，從而達到更高效的學(xué)習(xí)，從享受，快樂中去掌握知識。

參考文獻：

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