全域協(xié)同，打造家校共育新模式

■唐山市路北區(qū)教育局 鄭麗娜

“每周三‘路北家校共建’公眾號(hào)推出的家庭教育講座，法律和方法雙引領(lǐng)家庭育兒，對(duì)我們家長(zhǎng)來講解困又解渴，真的很給力?！甭繁眳^(qū)橡樹灣小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)馬萍如是說。

“老師工作那么忙，還犧牲休息時(shí)間來家里面對(duì)面家訪，我們做家長(zhǎng)的真是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，學(xué)校工作真是做到家了。”路北實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)蔣麗這樣講。

“我能把自己的無線電專業(yè)知識(shí)在課后服務(wù)時(shí)間送到學(xué)校課堂，這樣的志愿服務(wù)讓我覺得很有價(jià)值，兒子也為我感到驕傲?！逼呤?hào)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)靳輝由衷感慨。

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隨著《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，其重要性不言而喻。唐山市路北區(qū)把家庭教育作為基礎(chǔ)教育工作重點(diǎn)，立足區(qū)域特點(diǎn)，拓展“三級(jí)管理、兩線并行、五育并舉”的實(shí)施路徑，推動(dòng)家校共育工作深度轉(zhuǎn)型。

構(gòu)建區(qū)、校、班三級(jí)管理體系

唐山市路北區(qū)教育局將家庭教育指導(dǎo)作為班主任崗前培訓(xùn)必修課程，通過專家理論引領(lǐng)、名校長(zhǎng)指導(dǎo)和骨干教師現(xiàn)場(chǎng)示范，解決教師在心理危機(jī)干預(yù)和家庭教育理論知識(shí)不足等方面的短板。全區(qū)93名心理咨詢專業(yè)教師和家庭教育指導(dǎo)師以學(xué)校心理咨詢室為互聯(lián)互通陣地，及時(shí)幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中存在的問題，在家庭教育指導(dǎo)工作中發(fā)揮了重要作用。各學(xué)校（幼兒園）以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，吸引家長(zhǎng)作為志愿者或校外輔導(dǎo)員，深度參與到學(xué)校多個(gè)教育環(huán)節(jié)。全區(qū)84所中小學(xué)和幼兒園全部設(shè)立了家訪日、家長(zhǎng)開放日，通過“千名教師進(jìn)萬家”“萬名家長(zhǎng)進(jìn)百?！?，大力實(shí)施教師進(jìn)家庭、家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校的“雙進(jìn)”工程。各學(xué)校堅(jiān)持開展線下家訪，建立“校長(zhǎng)帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師全員參與”的家訪工作隊(duì)伍，走進(jìn)社區(qū)、家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面反饋學(xué)生在校情況、制訂育人策略、交流教育理念、聽取家長(zhǎng)建議，在溝通中努力做到“四個(gè)一”，即挖掘一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，肯定一個(gè)行為，傳遞一個(gè)希望，落實(shí)一個(gè)要求，通過細(xì)化訪前準(zhǔn)備，做好訪中記錄，落實(shí)訪后跟進(jìn)等環(huán)節(jié)，將家訪工作做實(shí)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人零距離。學(xué)校通過開展座談會(huì)、開放日等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的辦學(xué)特色、校園文化以及師生風(fēng)貌，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知曉度、認(rèn)同度、滿意度，引導(dǎo)家長(zhǎng)多維多面感受“家門口的好學(xué)?！?。每所學(xué)校每學(xué)年至少召開一次全校性的家長(zhǎng)開放活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)到90%以上。

用活家校攜手育人的“好方法”

2020年5月，唐山市首個(gè)以家庭教育為重點(diǎn)的官方微信公眾號(hào)“路北家校共建”開設(shè)，該公眾號(hào)由路北區(qū)教育局主辦，成為家長(zhǎng)每周必到的“線上學(xué)堂”。公眾號(hào)通過邀請(qǐng)教育專家、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)開展線上講座，就家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題持續(xù)進(jìn)行政策解讀、方法引領(lǐng)、釋惑答疑，涵蓋行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、心理健康和親子關(guān)系的指導(dǎo)等多方面內(nèi)容，成為家長(zhǎng)育兒的“錦囊妙計(jì)”。特別是“雙減”政策落地后，公眾號(hào)連續(xù)推出的《“雙減”之下，家庭教育如何歸位》《“雙減”連環(huán)招——親子游戲這樣玩》《家校共育視角下的“雙減之問”》等內(nèi)容，將教育改革的“大道理”轉(zhuǎn)化為通俗易懂的“小故事”推送給家長(zhǎng)，引領(lǐng)家庭教育正確歸位，有效緩解了“雙減”政策之下家長(zhǎng)的焦慮，改變了家庭教育中親子互動(dòng)單一、枯燥的現(xiàn)狀，有效打通了“雙減”政策落地的家校壁壘，家校協(xié)同育人的合力顯著增強(qiáng)。目前講座已推出60期，閱讀量超120萬人次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河北平臺(tái)以“校長(zhǎng)請(qǐng)回答”“老師對(duì)你說”為主題進(jìn)行跟蹤報(bào)道。部分優(yōu)質(zhì)內(nèi)容由河北少年兒童出版社編成《好教師攜手好家長(zhǎng)——家庭教育50講》一書出版發(fā)行。

此外，路北區(qū)教育局通過線下“家長(zhǎng)面對(duì)面”，以“專家專題談——專業(yè)助成長(zhǎng)”“教師智慧談——策略解難題”“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談——妙招養(yǎng)習(xí)慣”為家庭教育課程化發(fā)展的基本框架，力促先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐。路北區(qū)以幼小銜接為切入口，創(chuàng)建家幼銜接課程，以家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、親子活動(dòng)、“我觀察你介紹”“我建議您改變”等內(nèi)容和方式，有效緩解家長(zhǎng)和孩子的入園焦慮；編制《歡迎來到小學(xué)》親子共讀手冊(cè)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)有效的方法，陪伴孩子走好幼小銜接第一步；聚焦家長(zhǎng)關(guān)心的小升初話題，通過開展“家長(zhǎng)大講堂”，邀請(qǐng)心理教育專家、優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)以座談、沙龍、培訓(xùn)等方式與家長(zhǎng)面對(duì)面，進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)。自2019年以來，路北區(qū)共舉辦“家長(zhǎng)面對(duì)面”活動(dòng)159次，累計(jì)受益家長(zhǎng)達(dá)23萬人次。

推進(jìn)家庭教育“五育并舉”

為改變家庭教育重于智、疏于德、輕于體美、弱于勞的狀況，路北區(qū)以學(xué)校為基點(diǎn)，整合各方資源，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成才觀，使家庭教育成為落實(shí)“五育并舉”的有效路徑。在家校互動(dòng)中，各學(xué)校抓好節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)的教育契機(jī)，通過“家校勞動(dòng)周”“居家運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”“家庭打卡紅色教育基地”等活動(dòng)，多維度設(shè)計(jì)符合不同學(xué)段學(xué)生的親子互動(dòng)課程，使家長(zhǎng)真正感受到“雙減”政策落地的實(shí)效，讓孩子有充足的睡眠、健康的體魄和學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力。路北區(qū)教育局依托互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了“路北區(qū)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，通過實(shí)踐活動(dòng)、展示臺(tái)等模塊把家庭教育的“五育并舉”嵌入綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，以線上和線下相結(jié)合、過程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)相協(xié)調(diào)的方式，家長(zhǎng)在綜評(píng)系統(tǒng)中上傳家庭親子活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景及記錄，教師給出對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的各自等級(jí)評(píng)價(jià)，既考核學(xué)生綜合素質(zhì)，又考評(píng)家庭教育效果，力促“五育并舉”在學(xué)校教育與家庭教育中同時(shí)落地。目前，“五育并舉”綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全區(qū)7萬多名中小學(xué)生家庭全覆蓋，成為全市工作的“樣板”。

在多彩多元的家校共育活動(dòng)中，學(xué)生得到充分鍛煉，在足球、機(jī)器人、科技發(fā)明、繪畫等多項(xiàng)賽事中屢獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。家校共育在成就學(xué)生的同時(shí)，切實(shí)提升了家庭幸福感，家庭教育聚焦的學(xué)業(yè)指導(dǎo)負(fù)擔(dān)重、親子沖突、孩子自理能力不足等問題分別下降42.1%、34.7%、45.2%。在省級(jí)重點(diǎn)工作督查中，區(qū)域內(nèi)百姓對(duì)路北教育的滿意度攀升至98.87%。1所幼兒園被確定為“全國(guó)家園共育”試驗(yàn)園，1所中學(xué)被確定為“全國(guó)家庭教育實(shí)踐基地”，路北區(qū)“家校協(xié)同育人”改革案例被教育部評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀工作案例。