多措并舉扎實推進校園足球建設工作
——新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第三中學校園足球工作情況介紹

本刊編輯

新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第三中學（以下簡稱第三中學）創(chuàng)建于1957年，是一所隸屬于沙依巴克區(qū)教育局的完全中學。學校占地面積23333m，運動場地面積8700m，其中有250米塑膠環(huán)形運動場兼1塊十一人制人造草坪足球場，并建有乒乓球館、籃球場等活動場所。為促進學生的全面發(fā)展，在市財政的支持下，學校還建立了1間室內(nèi)健身房。足球運動是第三中學的傳統(tǒng)運動項目，自建校起學校就成立了足球隊。多年來，第三中學足球隊多次代表烏魯木齊市以及新疆維吾爾自治區(qū)參加全國各類足球比賽，取得了一系列優(yōu)異成績。

一、高度重視，持續(xù)推進校園足球發(fā)展

第三中學領(lǐng)導高度重視足球校園建設工作，每年都會召開以足球校園建設為主題的專題會議，總結(jié)上一年度的校園足球工作情況，并制訂當年的校園足球發(fā)展計劃。同時，學校還成立了校園足球工作領(lǐng)導小組，組長由學校黨總支書記擔任，副組長由主管教學副校長擔任，組員由學校各科室協(xié)同組成，并確保分工明確、責任到位。為不斷提升足球教學水平，扎實做好校園足球建設工作，學校還成立了特色校園辦公室，由教研室負責牽頭，在工作中積極開展足球教學教研，帶領(lǐng)體育教師、足球教師互相學習分享執(zhí)教經(jīng)驗，確保課堂教學形式不斷創(chuàng)新。

二、明確方向，規(guī)范校園足球管理制度

多年來，第三中學根據(jù)學校實際制訂了校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并不斷完善，以確保校園足球工作穩(wěn)步推進。同時，學校高度關(guān)注體育教育教學和學生體質(zhì)健康，嚴格按照《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》及有關(guān)規(guī)定開展校園足球工作，堅持把校園足球發(fā)展納入學校規(guī)劃和計劃，并制訂了完善的發(fā)展規(guī)劃，以此促進學生體質(zhì)健康水平的提升。

三、加強保障，促進校園足球有序開展

第三中學現(xiàn)有2名足球?qū)Ｂ毥叹殕T，1名外聘足球?qū)I(yè)助教，其中2名為亞足聯(lián)C級教練員，1名為中國足協(xié)D級教練員。此外，學校還培養(yǎng)了3名年輕體育教師作為足球教練員后備力量。多年來，學校積極組織足球教師、教練員參加校園足球相關(guān)培訓。如，2016年，阿里木·買買提赴法國參加中國校園足球教練員培訓和全國青少年校園足球骨干師資國家級培訓。2020年，郝華鵬參加了全國青少年足球教練員國家級培訓。

四、開設課堂，加大校園足球普及力度

第三中學自全面開啟校園足球建設工作以來，積極開展足球普及教育活動，讓足球課程進入每個班級課堂，其中初中每周3節(jié)體育課，包括2節(jié)普及體育課，1節(jié)足球課；高中每周2節(jié)體育課，包括1節(jié)足球課。足球課由足球教師執(zhí)教，從理論到實踐，從觀看經(jīng)典賽事到了解足球發(fā)展歷程，讓每名學生都掌握了簡單的足球技能，了解一定足球知識和足球運動的發(fā)展歷史，以此激發(fā)學生對足球運動的熱愛之情，并把在足球活動中形成的精神力遷移至學習生活中，使學生形成勇于拼搏、敢于競爭、團結(jié)合作的品質(zhì)，具備勤奮刻苦、持之以恒、樂于合作的品質(zhì)。

五、組建梯隊，開展校園足球相關(guān)訓練

為進一步提升學校隊員的足球技術(shù)水平，第三中學在初中階段成立足球社團，招募熱愛足球且身體狀況良好的學生進行培養(yǎng)，為學校足球隊積蓄后備人才力量。同時，學校還根據(jù)學校實際、學生實際，制訂了系統(tǒng)、合理的訓練計劃，并配備有安全、醫(yī)療等應急方案，讓校園足球訓練工作穩(wěn)步、健康發(fā)展。同時，教練員根據(jù)制訂的訓練計劃，每天開展2個小時足球訓練和1個小時體能訓練，以此提升足球隊員的運動水平和比賽能力。

六、以賽促練，提升校園足球競賽水平

每年5月是第三中學的體藝節(jié)，組織開展校園足球班級聯(lián)賽，以“非畢業(yè)年級必須參加，畢業(yè)年級自愿參加”的方式進行，讓學生感受進球時獲得的喜悅，從而激發(fā)對足球運動的熱愛。此外，學校積極組隊參加各級校園足球聯(lián)賽，以此提競賽水平；如今，學校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞足球比賽”已經(jīng)成為學校的長效機制，已基本達到全員參與足球運動。

七、學科融合，營造校園足球文化氛圍

第三中學將足球運動融入到各個學科中，如，在數(shù)學課中，可通過分析進球角度大小，增加進球成功率；在物理課中，可通過分析腳步力量大小，保證運球和傳球的成功率；在生物課中，可通過分析肌肉何時能發(fā)揮最強力量，如何保證訓練后肌肉不損傷等。同時，不擅長足球運動的學生也可以通過各種途徑關(guān)注足球，進行唱足球歌曲、畫足球手抄報、拍足球視頻、寫足球征文、贊揚足球精神、講述足球人物、訴說足球故事等，全方位參與校園足球，豐富校園足球文化建設，提高學生素質(zhì)。同時，利用文化墻、微信公眾號、新聞媒體等作為宣傳校園足球文化的“主陣地”，向每一名學生普及足球知識，讓學生時時感受到校園足球的魅力，以此營造濃厚的校園足球文化氛圍。

八、注重培訓，加強足球課堂教學改革

第三中學積極推進課堂教學改革，構(gòu)建符合學校實際的“課堂教學模式”。教學中，努力轉(zhuǎn)變了教師教育觀念，從根本上促進教師課堂改革觀念的轉(zhuǎn)變，通過自學和聽評活動，提升體育教師的執(zhí)教能力。同時，學校還組織體育教師到其他地區(qū)和學校交流學習，感受課堂教學及改革的魅力，學習返校后研討、總結(jié)，并根據(jù)實際情況制訂切實可行的措施，不斷提升個人教學水平。此外，學校還鼓勵和引導足球教練員積極進取，通過參加論文、課堂教學、微課、課題研究等教學比賽，不斷提升教學能力。

九、取得的成績

多年來，第三中學足球隊經(jīng)過嚴格訓練，足球競技水平不斷提升，在市、自治區(qū)乃至全國校園足球比賽中取得了可喜的成績。2012年，在新疆維吾爾自治區(qū)青少年未來之星五人制足球賽中，獲得第一名。同年，在全國青少年未來之星五人制足球總決賽中，獲得第一名。在2012—2013年度青少年校園足球聯(lián)賽中，獲得烏魯木齊賽區(qū)第一名。在2012—2013年度青少年校園足球聯(lián)賽中，獲得西北賽區(qū)第一名。在2012—2013年度青少年校園足球冠軍杯總決賽中，獲得團體二等獎。在2013—2014年度青少年校園足球聯(lián)賽中，獲得烏魯木齊賽區(qū)第一名。在2013—2014年度青少年校園足球聯(lián)賽中，獲得西北賽區(qū)第一名。在2013—2014年度青少年校園足球冠軍杯總決賽中，獲得團體一等獎。2014年，在“誰是球王”中國足球民間爭霸賽中，獲得新疆賽區(qū)總冠軍。2015年，代表新疆維吾爾自治區(qū)參加“全國青少年校園足球冠軍杯”比賽，獲得西北賽區(qū)冠軍，并在總決賽中獲得全國中學組總冠軍。同年，在“誰是球王”中國足球民間爭霸賽中，獲得全國亞軍。同年，在校園足球高中聯(lián)賽中，獲得烏魯木齊賽區(qū)冠軍。同年，在“卓爾杯”全國中學生足球挑戰(zhàn)賽中，獲得西北片區(qū)賽獲得亞軍。2016年，在“一帶一路”青少年校園足球國際邀請賽中，獲得亞軍。同年，在全國校園足球聯(lián)賽中，獲得烏魯木齊賽區(qū)冠軍。同年，代表烏魯木齊市參加新疆維吾爾自治區(qū)校園足球高中聯(lián)賽，獲得冠軍。同年，代表新疆維吾爾自治區(qū)參加2017年全國校園足球高中聯(lián)賽，獲得西北賽區(qū)第四名。同年，在全國校園足球高中聯(lián)賽總決賽中，獲得第五名。同年，在中國中學生足球錦標賽中，獲得高中組第八名。2017年，在全國校園足球聯(lián)賽中，獲得烏魯木齊賽區(qū)冠軍。同年，代表烏魯木齊市參加新疆維吾爾自治區(qū)校園足球高中聯(lián)賽，獲得冠軍。同年，代表新疆維吾爾自治區(qū)參加2017年全國校園足球高中聯(lián)賽，獲得西北賽區(qū)冠軍。同年，代表新疆維吾爾自治區(qū)參加全國青少年校園足球夏令營，獲得西北賽區(qū)冠軍。同年，在全國校園足球高中聯(lián)賽總決賽中，獲得第七名。2018年，在全國校園足球高中聯(lián)賽中，獲得西北賽區(qū)第三名，全國總決賽第八名。2019年，在全國校園足球高中聯(lián)賽中，獲得西北賽區(qū)第三名，全國總決賽第八名。2020年，在烏魯木齊市首屆體育特色項目足球比賽中，獲得第三名。

十、下一階段工作計劃

1.持續(xù)開展校園體藝節(jié)，營造濃厚的校園足球文化氛圍

下一階段，第三中學將通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動宣傳足球知識，普及足球活動，并利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。同時，邀請學生家長參與、觀看學校開展的各項校園足球活動，讓越來越多的學生家長支持校園足球工作，以此營造濃厚的校園足球文化氛圍。

2.不斷加強體育教師隊伍建設，提升執(zhí)教能力

下一階段，第三中學將積極創(chuàng)造機會，安排體育教師參加各級各類校園足球相關(guān)培訓，增強教師的“造血”功能，要求每他們必須加強足球理論和技術(shù)的學習，并上好每周1次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。

3.繼續(xù)加強課題研究，努力研發(fā)校本教材

下一階段，第三中學將積極組織體育教師、足球教師參加校園足球相關(guān)課題研究，為學校打造足球特色積累成果，以此夯實學校的足球發(fā)展基礎(chǔ)。

未來，第三中學的校園足球的發(fā)展之路任重道遠。因此，全校師生將以勤奮努力、昂揚奮進的精神狀態(tài)，不畏艱險、知難而進的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作、銳意進取的工作作風，扎實推進校園足球建設工作，相信此項工作一定能百尺竿頭更進一步。