招生就業(yè)聯(lián)動機制視角下藝術(shù)類碩士研究生就業(yè)策略初探
——以新疆藝術(shù)學(xué)院為例

夏紫云 范東軍

1．新疆藝術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830000；2．新疆財經(jīng)大學(xué)，新疆 烏魯木齊 830000

自研究生大幅度擴招以來，藝術(shù)類碩士應(yīng)屆畢業(yè)生逐年等比例擴招，從2017年的17741人增長到2021年的23931人，其中專碩占比也逐年增大。伴隨著藝術(shù)類碩士畢業(yè)生規(guī)模的不斷擴大，加之2020年以來新冠肺炎疫情的影響，畢業(yè)生面臨的就業(yè)困境及挑戰(zhàn)不容忽視。藝術(shù)類碩士研究生作為研究前沿藝術(shù)理論知識的最大群體，是能夠用成熟的創(chuàng)作能力講好中國故事的新生力量，其就業(yè)不僅代表藝術(shù)類院校的培養(yǎng)質(zhì)量，更與我國文藝事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。

為了解藝術(shù)類專業(yè)近幾年研究生的就業(yè)狀況，發(fā)現(xiàn)研究生招生培養(yǎng)過程中存在的問題，筆者以新疆藝術(shù)學(xué)院2017－2021五屆碩士畢業(yè)生為研究對象，分析整理了畢業(yè)生的招生和就業(yè)情況，從招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動的角度來分析影響就業(yè)的因素，以期對藝術(shù)類研究生高質(zhì)量培養(yǎng)與就業(yè)提供啟發(fā)。

一、藝術(shù)類碩士研究生招生及畢業(yè)基本情況

由表1可見，新疆藝術(shù)學(xué)院招生人數(shù)從2017－2021屆逐年上升，第一志愿生源平均以7%的增長率持續(xù)增加，尤其是2021年較2020年一志愿報考人數(shù)增長了10%。第一志愿生源的增長一方面取決于研究生擴招的大環(huán)境，另一方面也能體現(xiàn)出社會對新疆藝術(shù)學(xué)院的認(rèn)可度也是逐步增高的。同時，五年間第一志愿生源和國家分?jǐn)?shù)線增加帶來的考研壓力，并沒影響第一志愿考生的錄取率，反之錄取人數(shù)逐年增加，可以直接體現(xiàn)第一志愿生源質(zhì)量的提高。對于錄取省內(nèi)外院校畢業(yè)生情況，因新疆本地設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的高校較少，省外院校錄取人數(shù)一直占據(jù)大部分。2017－2021屆隨著新疆設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)高校的增多和新疆藝術(shù)學(xué)院影響力的增強，省內(nèi)院校錄取比例提高，省外院校錄取人數(shù)一直在增長。

表1 2017－2021屆招生及就業(yè)情況

如圖1所示，新疆藝術(shù)學(xué)院2017－2021年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)呈上升趨勢，五年共有畢業(yè)碩士研究生424人，其中學(xué)術(shù)型畢業(yè)碩士研究生招生規(guī)?；静蛔?，呈平穩(wěn)趨勢（見圖1），共有145人，占34．2%，專業(yè)型碩士研究生從2018－2021年，四年期間呈逐年遞增趨勢（見圖1），共有279人，占65．8%（見表2）。新疆藝術(shù)學(xué)院五年間畢業(yè)的碩士研究生，從性別結(jié)構(gòu)看，女性占比為68．6%，高于男性；從民族結(jié)構(gòu)看，少數(shù)民族占13．2%；從生源地結(jié)構(gòu)看，省外生源占74．6%，省內(nèi)生源占25%（見表2）。其中2017－2021年新疆藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)的省內(nèi)生源占總畢業(yè)碩士人數(shù)比例逐漸減小，省外生源占比逐漸增大，說明其他省市對新疆藝術(shù)學(xué)院的認(rèn)可度逐步增高，新疆藝術(shù)學(xué)院影響力范圍逐漸擴大。

圖1 新疆藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)生中學(xué)碩、專碩規(guī)模趨勢圖

表2 新疆藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)生基本信息

二、就業(yè)基本情況

（一）整體就業(yè)形勢良好

在學(xué)校碩士研究生招生計劃整體擴招的情況下，新疆藝術(shù)學(xué)院2017－2021年五屆碩士畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)為379人，平均就業(yè)率達89．39%，且五年內(nèi)每年就業(yè)率均在80%以上，其中2017年和2021年的就業(yè)率達到90%以上。2020年畢業(yè)生就業(yè)雖受因疫情突發(fā)，常規(guī)招聘形式被打破，企業(yè)盈利及擴張減慢，就業(yè)崗位減少等嚴(yán)酷就業(yè)環(huán)境的影響，就業(yè)率略微下降。但在全民抗擊疫情、國家減稅扶持的情況下，2021年各單位及企業(yè)經(jīng)營狀況持續(xù)好轉(zhuǎn)。加之新疆藝術(shù)學(xué)院積極舉辦線上招聘活動，進行疫情防控期間就業(yè)輔導(dǎo)和宣傳工作，就業(yè)率大幅回升達到95．65%，為近5年來最高。

從省內(nèi)外生源的各年度的就業(yè)比例可以看出，2017－2021年新疆藝術(shù)學(xué)院省內(nèi)生源的碩士研究生平均就業(yè)率達95．28%，省外生源的碩士研究生平均就業(yè)率達87．42%，省內(nèi)生源畢業(yè)生的就業(yè)率更高，在2017－2020年每年就業(yè)率比省外生源畢業(yè)生就業(yè)率高10%以上（見圖2）。

圖2 新疆藝術(shù)學(xué)院省內(nèi)生源與省外生源碩士畢業(yè)生就業(yè)比例

由此可見，近五年畢業(yè)生總體就業(yè)率變化幅度不大，就業(yè)形勢良好，且省內(nèi)外生源就業(yè)率都比較高，一方面能夠證明畢業(yè)生被各單位和企業(yè)認(rèn)可。另一方面，說明學(xué)校藝術(shù)類招生方向基本符合市場的要求。

（二）不同專業(yè)就業(yè)情況存在差異

新疆藝術(shù)學(xué)院碩士研究生授予的招生學(xué)科有4個一級學(xué)科、6個專業(yè)領(lǐng)域，分別包含在音樂學(xué)院、傳媒學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、舞蹈學(xué)院、戲劇學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、書法學(xué)院七個學(xué)院，學(xué)校均按照一級學(xué)科和領(lǐng)域?qū)I(yè)進行招生，因書法學(xué)院2019年才單獨招生，至2022年才有第一屆畢業(yè)生，故不在研究對象中。其他六個學(xué)院2017－2021年平均就業(yè)率為88．76%，其中傳媒學(xué)院、舞蹈學(xué)院及音樂學(xué)院就業(yè)率均超過90%，這與學(xué)院設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量密切相關(guān)；戲劇學(xué)院和設(shè)計學(xué)院碩士研究生就業(yè)率相對其他學(xué)院略低。究其原因，是因為這兩個學(xué)院專業(yè)性要求較高，戲劇影視學(xué)院就業(yè)方向較窄，而設(shè)計學(xué)院則是人才輸出量較多，在全國便有65個高校開設(shè)設(shè)計學(xué)學(xué)科。

通過圖3中總就業(yè)比例的變化可以看到，在2020年總就業(yè)率有一個小幅度的下降，這跟2020年美術(shù)學(xué)院就業(yè)率的大幅減少有直接關(guān)系。由此可見，美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生受2020年新冠疫情的影響最大，其就業(yè)率從2019年的96%大幅度降至67%，其中2020年美術(shù)學(xué)院專碩的就業(yè)率只有54．55%，學(xué)碩的就業(yè)率為69．23%。這和美術(shù)學(xué)院的就業(yè)去向有著很大關(guān)系。根據(jù)表3可以看出，美術(shù)學(xué)院的學(xué)生更傾向去體制內(nèi)和企業(yè)（藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、文化傳媒公司等）工作，而2020年疫情暴發(fā)，導(dǎo)致部分體制內(nèi)與企業(yè)單位崗位需求銳減。

圖3 各學(xué)院碩士研究生就業(yè)率

表3 美術(shù)學(xué)院就業(yè)及去向統(tǒng)計表

（三）擇業(yè)趨向穩(wěn)定崗位

藝術(shù)類畢業(yè)生因其專業(yè)性較強的特點，就業(yè)范圍相對于其他專業(yè)較窄，但新疆藝術(shù)學(xué)院的碩士畢業(yè)生就業(yè)渠道較為多元化。從圖4可以看出，企業(yè)是藝術(shù)類碩士研究生就業(yè)的主要渠道，2017－2021年，新疆藝術(shù)學(xué)院碩士生去體制內(nèi)就業(yè)、企業(yè)就業(yè)、靈活就業(yè)、升學(xué)深造的平均比例分別為25．59%、63．32%、8．44%、1．32%，每年去企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)都占整體就業(yè)的半數(shù)。企業(yè)是國家經(jīng)濟發(fā)展的生力軍、就業(yè)崗位多樣，企業(yè)文化多元，必然是重個性與技術(shù)的藝術(shù)類畢業(yè)生的多數(shù)選擇。但從趨勢圖也可觀察到，2020年與2021年去企業(yè)就業(yè)的人數(shù)大幅度減少。這一方面和客觀的社會大環(huán)境，疫情突發(fā)導(dǎo)致的企業(yè)崗位需求減少，部分小微企業(yè)倒閉、課外培訓(xùn)類企業(yè)因人員聚集受限等原因有關(guān)；另一方面也和畢業(yè)生主觀上對企業(yè)類就業(yè)前景質(zhì)疑和依賴性降低有關(guān)。體制內(nèi)就業(yè)和升學(xué)也在2020年和2021年開始小幅增長，尤其升學(xué)占比從2020年開始了從無到有的轉(zhuǎn)變，一是體現(xiàn)出學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量有所提高，二是反映出畢業(yè)生對于更穩(wěn)定的工作青睞有加，也與學(xué)生自身對現(xiàn)今就業(yè)壓力和“學(xué)歷貶值”的就業(yè)焦慮有關(guān)。同時，因?qū)W校近兩年為開拓學(xué)生的就業(yè)視野、緩解疫情大環(huán)境就業(yè)難的困境，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展一系列比賽和講座，包括通過線上線下創(chuàng)業(yè)政策的宣講等措施，畢業(yè)生靈活就業(yè)比例也有所增長。

圖4 新疆藝術(shù)學(xué)院碩士研究生就業(yè)去向趨勢圖

三、藝術(shù)類專業(yè)碩士研究生招生就業(yè)聯(lián)動機制的思考與建議

通過2017－2021年學(xué)校招生與就業(yè)情況數(shù)據(jù)分析可以看出，雖說整體就業(yè)情況較好，但也存在畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇波動較大的問題，省外生源碩士研究生留在新疆就業(yè)的比例降低、擇業(yè)逐漸趨向工作較為穩(wěn)定的體制內(nèi)單位、基層就業(yè)率較低等趨勢。導(dǎo)致上述就業(yè)趨勢的原因，一是培養(yǎng)過程缺乏與本省特色產(chǎn)業(yè)與文化的融合，未讓學(xué)生在求學(xué)階段了解城市、感悟城市的魅力，視野未被開拓，致使出現(xiàn)新疆高校藝術(shù)類人力資本投資外溢、人力資本投資主題與收益主題錯位的現(xiàn)象。二是學(xué)生就業(yè)能力水平和核心競爭力不足，學(xué)生教育培養(yǎng)的模式與市場需求有脫節(jié)的現(xiàn)象。例如，美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)還大多停留在傳統(tǒng)純藝術(shù)類人才的培養(yǎng)模式上，與現(xiàn)今商業(yè)文化、研發(fā)文化、文化藝術(shù)交叉產(chǎn)品等各類人才的市場需求不夠吻合。三是碩士研究生就業(yè)指導(dǎo)工作未被重視，學(xué)校對碩士研究生的就業(yè)指導(dǎo)多停留在班主任層面，尚未開展系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃等教育。四是研究生自我就業(yè)期望值過高。藝術(shù)類學(xué)生大多具有足夠鮮明的個性，不喜歡被束縛，就業(yè)意愿普遍低于其他專業(yè)的畢業(yè)生，職業(yè)選擇定位也不準(zhǔn)確，在現(xiàn)有藝術(shù)類就業(yè)領(lǐng)域相對有限的情況下，主動拓寬就業(yè)視野的意愿不強。

碩士研究生的招生、培養(yǎng)、就業(yè)本為一體，為改善上述就業(yè)問題，便需要從招生類型、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面進行調(diào)整和改革。

一是改革招生指標(biāo)配置方式。根據(jù)各專業(yè)近幾年的就業(yè)率，結(jié)合師資力量、培養(yǎng)質(zhì)量等因素，調(diào)整學(xué)科發(fā)展結(jié)構(gòu)，并結(jié)合社會上的崗位設(shè)置招生專業(yè)，并增加專業(yè)目錄下的方向。二是加強學(xué)科建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有4個一級學(xué)科招生單位，6個專業(yè)型領(lǐng)域，學(xué)科建設(shè)較為薄弱，原創(chuàng)性成果少，學(xué)科影響力不足，如可利用藝術(shù)實踐和畢業(yè)生匯報演出、藝術(shù)比賽、科研創(chuàng)新，來提高影響力。三是優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。針對藝術(shù)類碩士研究生教育中，實踐能力教育的需求強于其他專業(yè)的特點，應(yīng)拓寬培養(yǎng)口徑，如以校企合作的方式建立實習(xí)實訓(xùn)基地，用人單位與高校雙向合作，互相調(diào)整培養(yǎng)模式；或與專業(yè)藝術(shù)團體和單位開展聯(lián)合培養(yǎng)模式，以“訂單模式”進行培養(yǎng)。四是強化就業(yè)指導(dǎo)工作。建議在研究生課程中特意開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課，聯(lián)合校內(nèi)外導(dǎo)師、班主任，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，提升職場就業(yè)能力，按照全程化、全員化、專業(yè)化、信息化的“四化”要求，全面提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。

與此同時，通過線上渠道、主題班會、就業(yè)指導(dǎo)講座，及時提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策及職場動態(tài)等信息，切實做好藝術(shù)類專業(yè)碩士畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。