自媒體時代高校思想政治教育工作路徑探析

徐鵬

隨著大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+以及人工智能的快速發(fā)展，傳媒系統(tǒng)發(fā)生了天翻地覆的變革，報刊、雜志、廣播等傳統(tǒng)媒體已逐漸式微，自媒體以其多樣化、普泛化、平民化的優(yōu)勢，迅速蔓延到人們的工作、生活、學(xué)習(xí)之中，改變了人們的思維方式和生活方式。自媒體時代的到臨，對開展高校思想政治教育工作來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這就需要高校思政教育工作者搶抓發(fā)展機(jī)遇，勇于應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)，努力探尋自媒體時代高校思想政治教育工作的新途徑。

1 自媒體時代高校思想政治教育工作的特征

1.1 師生關(guān)系互為主體

自媒體時代高校思想政治教育工作師生主客體之間不再是判若鴻溝，而是互為主體的平等關(guān)系，老師和學(xué)生都是能動的主體。教育者已不是至高無上的思想權(quán)威灌輸者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷牒托畔⒌膫鞑フ?。新時代的教育工作者自身學(xué)識淵博，他們與受教育者之間不再是主被動的關(guān)系而是互為主體的關(guān)系。教育的方式也從“被動說教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃游铡薄Ｗ悦襟w時代思想政治教育工作更具有情感和意味，能夠收到較為理想的教育成果。

1.2 教育模式突破時空限制

傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作局限于時空界限，教師以知識的傳授為中心，教育形式和結(jié)構(gòu)單一化。自媒體時代的到來顛覆了傳統(tǒng)的教育模式，沖破了傳統(tǒng)的時空限制，為高校思想政治教育工作的革新提供了新的解決方案。它使教育的內(nèi)容更有針對性、教育空間更加開放，教育資源獲取更加方便快捷、即時共享。

2 自媒體時代高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

自媒體以數(shù)字技術(shù)、無線技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)為平臺，具有自主性、快捷性、交互性等優(yōu)勢，成為當(dāng)今大學(xué)生獲取信息的主要途徑，甚至影響了他們的思維方式、價值觀念，而這正是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳媒介。自媒體平臺匯集海量的教育資源，不但大學(xué)生能夠借助自媒體平臺，自主的選擇自己所需的知識，而且教師也能夠從中獲取更有價值的教育資源，通過甄別，最終選出更優(yōu)的教學(xué)素材，進(jìn)而提升了思想政治教育的藝術(shù)水平。

2.2 高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

自媒體的到來，一方面使人們獲取信息更加快速便捷，另一方面，也深深的影響了當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式和價值觀念。當(dāng)代大學(xué)生成長于大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，眼界更廣闊，思維更活躍，但他們的人生觀、世界觀以及價值觀還尚未完全形成，極易遭受外部意識形態(tài)的沖擊。各種多元文化錯綜復(fù)雜，信息數(shù)據(jù)難辨真?zhèn)危垢咝Ｋ枷胝谓逃ぷ麟y度逐漸加大，形勢趨于復(fù)雜化。如何正確指引大學(xué)生作出抉擇，是一項嶄新的課題。

3 自媒體時代高校思想政治教育工作的路徑選擇

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”中再次提及“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作”。在全國高校思想政治教育工作會議上，習(xí)近平總書記指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。習(xí)近平總書記的這些講話真實且和風(fēng)撲面，親切又直指本質(zhì)，平靜而充滿力量，點(diǎn)明了高校思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，為我們開展大學(xué)生思想政治工作指明了道路和方向。

面對高校思想政治教育工作的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對黨中央提出的新要求、新舉措，高校要緊緊圍繞中央的會議精神，緊跟時代潮流，堅定不移地貫徹好這項工作，就需要把握住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)自媒體時代高校思想政治教育工作的新途徑。

3.1 更新教育理念，正視多元文化

在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能等大時代背景下，高校不能抱殘守舊，應(yīng)認(rèn)識到自媒體傳播價值觀念的強(qiáng)大政治教育功能，自覺樹立研討運(yùn)用自媒體的新理念，開創(chuàng)高校思想政治教育工作的自媒體陣地。高校思想政治教育工作者也應(yīng)更新自身的教育理念，將思想政治教育工作轉(zhuǎn)向更加注重自我價值的實現(xiàn)和對文化的認(rèn)可上，客觀、公正的介入到自媒體中。

此外，高校的思想政治教育工作者要堅定制度自信、理論自信、道路自信和文化自信，正視多元文化的影響，理性客觀的在課堂教學(xué)上、生活學(xué)習(xí)中解讀多元文化，區(qū)分主流與多元之間的不同之處，引導(dǎo)高校大學(xué)生正確看待主流與多元的關(guān)系，取長補(bǔ)短，進(jìn)而做出正確的決定。

3.2 打造專業(yè)化思想政治教育工作者團(tuán)隊

在自媒體時代，當(dāng)務(wù)之急是建造專業(yè)化的思想政治教育者團(tuán)隊。首先是建立管理者團(tuán)隊，組成部門包括宣傳部、學(xué)生工作部、團(tuán)委，主要任務(wù)是把控網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的內(nèi)容、開展的活動要符合主流價值觀念。其次，建立監(jiān)督者團(tuán)隊，組成部門主要是信息化中心，由他們對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)管和篩選，從而保障官方自媒體陣地的純潔性，最后，建立意識形態(tài)引領(lǐng)者團(tuán)隊，主要由高校思想政治課教師和輔導(dǎo)員構(gòu)成，重點(diǎn)在課堂和平時生活中，傳播積極向上、主流價值觀念，從而實現(xiàn)高校思想政治教育工作育人的初衷。

3.3 努力提升師生自身素養(yǎng)

自媒體時代的來臨，對高校教師而言：首先應(yīng)增強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)，真正認(rèn)識到自媒體時代是社會進(jìn)步發(fā)展的大勢所趨，自媒體是未來學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)有力武器。其次，應(yīng)提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素養(yǎng)，利用多種自媒體平臺，更有效的發(fā)揮自媒體載體在高校思想政治教育工作中的作用。最后，應(yīng)努力提升自身應(yīng)對社會問題的能力，特別是在自媒體海量的信息資源中，保持極大的敏感度，指引學(xué)生正確看待社會問題。對學(xué)生而言： 應(yīng)加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提升，堅守道德底線；提升自身的網(wǎng)絡(luò)思辨能力素養(yǎng)，學(xué)會在海量的信息資源中去偽存真，探索事實真相。

（作者單位：重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院）