文|陳屹超
發(fā)青年之聲,聚青年之力。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述,南京理工大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院的學(xué)子們結(jié)合“守護(hù)朝陽(yáng) 助力成長(zhǎng)”全國(guó)專項(xiàng)活動(dòng)要求,以“漲知識(shí)、增才干、憶初心、明未來(lái)”為總目標(biāo),組建“紅領(lǐng)青春益童前行”研究生志愿者團(tuán)隊(duì),設(shè)計(jì)并開(kāi)展一系列“三下鄉(xiāng)”云支教項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)利用南京、四川、貴州、甘肅四地的資源,合力為多地青少年打造紅色教育創(chuàng)新模式。項(xiàng)目采用了“線上線下相結(jié)合、省內(nèi)省外雙互動(dòng)”的工作方法,邀請(qǐng)校內(nèi)社會(huì)學(xué)系及公共管理系教授進(jìn)行學(xué)理賦能和系統(tǒng)督導(dǎo),保障可持續(xù)化的項(xiàng)目產(chǎn)出。
■志愿者撰寫(xiě)的明信片
合抱之木,生于毫末?!凹t領(lǐng)青春益童前行”團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以系統(tǒng)性設(shè)計(jì)保障項(xiàng)目推進(jìn),重視在初期頂層設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)搭建?!凹t領(lǐng)青春益童前行”團(tuán)隊(duì)召開(kāi)多次會(huì)議討論活動(dòng)進(jìn)程,并連線南京市知名5A級(jí)社會(huì)組織的業(yè)務(wù)骨干傳授實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),打造“見(jiàn)字如面”“社工課堂”“以聲傳情”三大板塊的教育課堂,搭建符合各地青少年“童心向黨”目標(biāo)的大學(xué)生志愿服務(wù)體系。
■貴州省六盤(pán)水市水城區(qū)營(yíng)盤(pán)鄉(xiāng)營(yíng)盤(pán)小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
要系好人生的第一顆扣子。針對(duì)四川、貴州、甘肅三地的青少年需求,“紅領(lǐng)青春益童前行”團(tuán)隊(duì)積極整合南京理工大學(xué)學(xué)生志愿者資源,聯(lián)動(dòng)大小學(xué)生設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“見(jiàn)字如面”系列活動(dòng)。活動(dòng)以“書(shū)信”為載體,將距離遙遠(yuǎn)的志愿者與受支教小朋友一對(duì)一匹配為筆友,互吐心聲,用最平實(shí)的筆觸共同書(shū)寫(xiě)對(duì)未來(lái)的期待。學(xué)生志愿者們以各種形式向小朋友介紹南京理工大學(xué)的“軍工七子”的背景和“為黨育英才,為國(guó)鑄利器”的初心使命,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,用勉勵(lì)的話語(yǔ),為他們的夢(mèng)想插上一對(duì)烙有紅色印記的翅膀。
■“初心之旅”沿途歷史故事講解活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
■青少年學(xué)“四史”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
水激石則鳴,人激志則宏?!凹t領(lǐng)青春益童前行”團(tuán)隊(duì)為南京一社區(qū)的青少年開(kāi)展了一節(jié)別開(kāi)生面的課堂—— “初心之旅”紅色歷史講解活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)選取南京市著名紅色景點(diǎn)作為展開(kāi)線索,以小見(jiàn)大,通過(guò)對(duì)斑駁建筑中留存的紅色往事進(jìn)行聲情并茂的講解,讓青少年體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命奮斗中的艱難歷程,更深刻地了解中國(guó)共產(chǎn)黨為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)所承擔(dān)的歷史使命。
不僅如此,團(tuán)隊(duì)選擇以“四史學(xué)習(xí)”為載體,與南京市潤(rùn)恬社會(huì)工作服務(wù)中心進(jìn)行合作,共同推出“學(xué)四史,跟黨走”黨建青少年小組活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)一步步的小組工作環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,牢記黨的初心和使命,幫助青少年樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的偉大信念。
■紅色故事音頻錄制成果
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。為達(dá)到“以精神品位升華故事的內(nèi)容;以理論高度深化故事的主題;以時(shí)代站位凸顯故事的價(jià)值”的既定活動(dòng)要求,“紅領(lǐng)青春益童前行”團(tuán)隊(duì)為千里之外的學(xué)生們送上了一份紅色音頻“大禮包”。團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)大學(xué)生志愿者以小組為單位進(jìn)行紅色故事收集與錄制,并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)將錄制成品發(fā)送給對(duì)口“云支教”小學(xué),以供其用于課間播放。志愿者們用最生動(dòng)的語(yǔ)言講述著那段記憶,而小學(xué)生們也因此而不斷地有所感悟、獲得收獲,雙方雖未謀面,卻早已因故事中所蘊(yùn)含的紅色力量而緊緊聯(lián)結(jié)在一起。
“紅領(lǐng)青春益童前行”團(tuán)隊(duì)針對(duì)東部地區(qū)青少年和中西部青少年的不同需求,推出并開(kāi)展了一套創(chuàng)新型的面向東西部?jī)傻氐闹Ы讨Ⅲw化方案與行動(dòng)。在后期的項(xiàng)目推進(jìn)中,團(tuán)隊(duì)仍會(huì)保持活動(dòng)初心,砥礪前行,為四地青少年提供更為優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐服務(wù),為其價(jià)值觀正向養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自身力量。